下面是范文網(wǎng)小編分享的設(shè)計(jì)方案范文3篇(研究設(shè)計(jì)方案模板范文)，供大家閱讀。

設(shè)計(jì)方案范文1

　　活動(dòng)一：集體舞《快樂(lè)圓舞曲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作，完整合拍地隨音樂(lè)舞蹈。

　　2、利用已接觸過(guò)的簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動(dòng)作。

　　3、注意避免在蹉步移動(dòng)時(shí)拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手腕花、磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)

　　1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動(dòng)。

　　2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動(dòng)作，再次復(fù)習(xí)律動(dòng)。

　　二、學(xué)習(xí)蹉步動(dòng)作

　　1、教師示范蹉步移動(dòng)動(dòng)作。

　　2、練習(xí)隨音樂(lè)的蹉步移動(dòng)。

　　3、聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)A段動(dòng)作，理解準(zhǔn)備動(dòng)作將會(huì)怎樣提示舞蹈的動(dòng)作方向。

　　4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對(duì)轉(zhuǎn)方式。

　　三、完整隨音樂(lè)舞蹈

　　1、隨音樂(lè)將動(dòng)作完整練習(xí)。

　　2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí)。

　　活動(dòng)二：打擊樂(lè)《解放軍進(jìn)行曲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在學(xué)會(huì)旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂(lè)器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。

　　2、根據(jù)旗操的動(dòng)作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。

　　3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)樂(lè)曲《解放軍》進(jìn)行曲

　　1、今天，我請(qǐng)大家聽(tīng)一首曲子，一邊聽(tīng)，一邊想，這是什么人在做什么事情？

　　2、解放軍是怎么走的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒試試）

　　3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。

　　4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。

　　5、老師做旗操動(dòng)作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。

　　二、使用樂(lè)器，幼兒看指揮練習(xí)

　　1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。

　　2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

　　3、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。

　　4、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上。

　　5、集體練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)拍大鼓節(jié)奏。

　　6、請(qǐng)幼兒演奏大鼓，其余幼兒看指揮演奏樂(lè)器。

　　7、出示指揮棒，全體幼兒起立模仿軍樂(lè)隊(duì)演奏。

　　活動(dòng)三：歌曲《兔子和狼》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。

　　3、體驗(yàn)接納與被接納的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容

　　1、教師講述故事。

　　2、通過(guò)提問(wèn)，回憶熟悉故事內(nèi)容。

　　二、傾聽(tīng)旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

　　1、傾聽(tīng)琴聲，了解旋律。

　　2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

　　3、師生共同提煉歌詞。

　　4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

　　三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的快樂(lè)

　　1、分角色表演歌曲。

　　2、小結(jié)相互接納的好處。

　　活動(dòng)四：樂(lè)律活動(dòng)《捉螃蟹》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、隨音樂(lè)合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

　　2、知道音樂(lè)變化的時(shí)候教師和同伴的體態(tài)可以提示自己做出音樂(lè)匹配的動(dòng)作。

　　3、在做螃蟹橫行、躲藏的動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、今天，我們要玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲講的是一個(gè)小動(dòng)物，是誰(shuí)？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、它有好多好多的腳？是誰(shuí)？

　　二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作（放音樂(lè)）

　　1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動(dòng)作。

　　2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動(dòng)作。

　　4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　三、探索幼兒規(guī)則

　　1、傾聽(tīng)、捕捉音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)游戲情景。

　　2、共同討論，確定游戲規(guī)則。

　　四、聽(tīng)音樂(lè)游戲

　　1、了解在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)可以提示自己動(dòng)作的方法。

　　2、隨音樂(lè)游戲，注意不碰撞同伴。

　　六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)舞蹈若干遍。

設(shè)計(jì)方案范文2

　　一、教學(xué)目的:

　　1.掌握一些重要的實(shí)詞和虛詞/句式;

　　2.學(xué)習(xí)作者的寫作技巧;

　　3.學(xué)習(xí)本文的寫景及抒情

　　4.感受親情

　　5.理清思路

　　二.課時(shí)安排:

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí):

　　完成目標(biāo):

　　1.誦讀全文,理清思路(局部思路全文思路)

　　2.背誦第一二自然段

　　3.掌握并積累幾個(gè)重點(diǎn)實(shí)詞和特殊句式.

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　請(qǐng)同學(xué)們看下面的成語(yǔ)，并以這個(gè)成語(yǔ)為謎面，猜一明代作家名。

　　謎面：衣錦還鄉(xiāng)。

　　謎底：歸有光

　　下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)歸有光的一篇散文名作《項(xiàng)脊軒志》。

　　(二)解題:

　　1.作者簡(jiǎn)介:

　　明代:

　　字:號(hào):

　　文學(xué)主張:獨(dú)出于胸臆

　　有人稱贊他的散文“不事雕琢而自有風(fēng)味”。

　　強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情

　　被譽(yù)為:“明文第一”﹑“今之歐陽(yáng)修”

　　2.作品簡(jiǎn)介:

　　項(xiàng)脊軒:注解①

　　志:注解①

　　其它作品:《先妣事略》《寒花葬志》

　　(三)品讀

　　全班學(xué)生朗讀全文:

　　自讀全文:

　　提出不能解釋的詞語(yǔ)和疑難問(wèn)題(抄寫在一張紙上)

　　朗讀第一二段:

　　朗讀第三四五段:

　　(四)集體朗讀第一段,協(xié)作完成下列問(wèn)題

　　1.你認(rèn)為該段應(yīng)該用什么語(yǔ)調(diào)朗讀?應(yīng)讀出什么效果?

　　平緩親切

　　2.修葺前的項(xiàng)脊軒有何特點(diǎn)?作者嫌棄它嗎?

　　特點(diǎn):小舊破漏暗

　　感情:喜愛(ài)

　　3.經(jīng)過(guò)修葺后的項(xiàng)脊軒變得如何了?

　　不漏

　　不暗(亮)

　　幽雅（美）

　　靜

　　在這樣的環(huán)境里讀書,你覺(jué)得如何?試用一個(gè)詞概括作者的感受.

　　樂(lè)

　　4.思考并討論:

　　“萬(wàn)籟有聲”是什么意思?是寫幽靜還是寫喧囂?

　　體會(huì)“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”一句.

　　(五)理清思路,背誦第一段.

　　思路:

　　(六)背誦練習(xí):

　　理解記憶：根據(jù)寫作思路練習(xí)

　　(七)練習(xí)

　　1.課本108頁(yè)第一題的1和2小題。

　　2.課本第二、三題。

　　3.小屋與作者內(nèi)心感情的聯(lián)系。

　　第一，此軒牽系著歸家的幾代人，而且都是作者最思念的人。

　　第二，小軒牽系著自己和家族的許多事，小軒的變遷反映了家族命運(yùn)的變化。

　　第三，小屋是自己喜悅與悲哀、希望與夢(mèng)想的見(jiàn)證。

　　此文處處寫小屋，實(shí)際上是處處在寫自己的感情，小屋成了全文思想感情的一個(gè)綰結(jié)，成為抒發(fā)內(nèi)心感受的一個(gè)觸發(fā)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)方案范文3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　游戲是童年期一種特有的快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，幼兒園區(qū)域活動(dòng)是一種幼兒自主選擇的游戲。幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，設(shè)置了以下幾個(gè)區(qū)域：

　　一、小小智慧屋

　?。ㄒ唬﹫D形分類：

　　材料提供：

　　不同形狀的卡片、分類盒

　　操作方法：

　　將不同形狀的圖形卡片投放到相應(yīng)的盒子中

　　觀察指導(dǎo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)圖形

　　2、根據(jù)自己的觀察給圖形寶寶分類

　?。ǘ?shù)字分類：

　　材料提供：

　　寫有數(shù)字的物品、數(shù)字分類盒

　　操作方法：

　　將寫有相應(yīng)數(shù)字的物品投放到相應(yīng)的數(shù)字盒內(nèi)

　　觀察指導(dǎo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字

　　2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察把物品投放到相應(yīng)的盒子內(nèi)

　?。ㄈ﹫D形排序

　　投放材料：

　　排序卡片、卡片粘貼卡

　　操作方法：

　　根據(jù)排序卡片再粘貼卡上粘貼相應(yīng)的物品

　　觀察指導(dǎo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒先觀察在排序

　　2、引導(dǎo)幼兒相互合作

　　（四）圖形拼圖：

　　投放材料：

　　各種不同形狀、顏色的圖形

　　操作方法：

　　根據(jù)自己的想象，用提供的圖形拼貼出不同的圖案

　　觀察指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒拼貼出不同的圖案

　?。ㄎ澹┬⌒∷湍虇T：

　　投放材料：

　　樓房的圖形、貼有數(shù)字的奶瓶卡片

　　操作方法：

　　根據(jù)奶瓶上的數(shù)字，找到相應(yīng)的地點(diǎn)

　　觀察指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看奶瓶上的數(shù)字，并能根據(jù)提供的數(shù)字找到相應(yīng)的地點(diǎn)

　　二、小小探索家

　　（一）搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)

　　材料提供

　　鐵罐子、塑料瓶、沙子、黃豆、米粒、紙張

　　操作方法

　　1、將各種物品層次分開(kāi)，分別裝在一個(gè)盆子里。

　　2、提供瓶口較大的鐵罐和塑料瓶。

　　3、將各種物品混合不分類。

　　4、提供瓶口較小的鐵罐和塑料瓶。

　　觀察指導(dǎo)

　　1、孩子根據(jù)自己的能力，選擇適合自己的內(nèi)容進(jìn)行試聽(tīng)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)過(guò)之后，能大膽地說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音。

　　3、不隨意改變孩子的探索方向，椐孩子的興趣進(jìn)行靜觀與引導(dǎo)。

　　（二）好玩的磁鐵：

　　投放材料：

　　各種磁鐵、各類物品

　　操作方法：

　　幼兒用磁鐵吸區(qū)域中的物品，看哪類能吸起來(lái)，哪類吸不起來(lái)

　　觀察指導(dǎo)：

　　鼓勵(lì)幼兒多操作，在操作的過(guò)程中探索發(fā)現(xiàn)

　?。ㄈ┖猛娴乃?/p>

　　投放材料：

　　注射器、礦泉水瓶、乒乓球、小石頭、海綿等

　　操作方法：

　　1、用注射器把一個(gè)容器里的水轉(zhuǎn)移到另一個(gè)容器里面

　　2、在水盆里放一些乒乓球、海綿、石頭等，讓幼兒觀察沉浮

　　觀察指導(dǎo)：

　　鼓勵(lì)幼兒探索水的奧秘

　　（四）顏色變換

　　投放材料

　　顏料水、透明紙杯、棉簽、硬質(zhì)卡等

　　操作方法：

　　1、組織幼兒將兩種不同顏色的水混合，看能變成什么別的顏色

　　2、組織幼兒用棉簽蘸不同顏色的水，看混合到一起是什么顏色

　　觀察指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本的顏色，并在操作的過(guò)程中讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的秘密

　　（五）好玩的空氣

　　投放材料：

　　一次性紙杯、吸管、塑料袋

　　操作方法：

　　1、將塑料袋套在紙杯上，用線扎緊

　　2、把吸管扎在紙杯上，往里面吹氣，把塑料袋吹起來(lái)。

　　觀察指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒探索空氣的秘密

　　三、小小書香園

　　投放材料：

　　各類適合幼兒的繪本、圖書、地墊若干

　　操作方法：

　　讓幼兒有序的取放圖書，并安靜的閱讀

　　觀察指導(dǎo)：

　　1、利用色彩繽紛的畫面，主動(dòng)有趣的情節(jié)讓幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)掌握正確的閱讀方法，一頁(yè)一頁(yè)地翻，形成良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、讓幼兒知道閱讀時(shí)要保持安靜。

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