2023年農(nóng)村小學(xué)教師集體備課制度7篇(農(nóng)村小學(xué)教師集體備課方案)

時(shí)間：2023-10-30 14:24:00 綜合范文

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2023年農(nóng)村小學(xué)教師集體備課制度1

　　1、各學(xué)科教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，克服隨意性和盲目性。

　　2、備課要面向全體學(xué)生，要針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，上不封頂，下要保密，以激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，讓優(yōu)生吃得飽，后進(jìn)生吃得下。

　　3、要深入鉆研教材，肯化功夫，不能為應(yīng)付檢查而一字不漏地抄襲《教案參考》，要有自己獨(dú)特的見解。

　　4、以教時(shí)備課，要備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和所用教具，要優(yōu)化教學(xué)過程，盡量使用電化教學(xué)手段，考慮教法和學(xué)法，設(shè)計(jì)板書，設(shè)計(jì)作業(yè)訓(xùn)練的內(nèi)容、形式，份量要適當(dāng)，要超前一周備課，要備詳案。

　　5、活動(dòng)課程要備教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程，不要求備詳案，但要寫得清楚、明白。

　　6、教課以后，必須檢查教學(xué)效果，提倡寫“教后記”，記載教學(xué)效果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　7、凡不備課上課的，作失職行為處理。

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　　1、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教參、教材并在全面了解學(xué)生知識(shí)水平和接受能力差異的情況下進(jìn)行備課。

　　2、要通讀全冊(cè)教材，要明確每節(jié)（或每單元）教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌握其重難點(diǎn)，進(jìn)行課前備課和單元備課。

　　3、各課做到“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感硬度與價(jià)值觀等方面能達(dá)到的基本要求。

　　4、年級(jí)組堅(jiān)持教研，做到集體教研和獨(dú)立備課相結(jié)合。

　　5、備課力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，板書設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性、整體性和條理性，編寫教案注重實(shí)用性、實(shí)效性。

　　6、教案要有一定數(shù)量的.札記篇數(shù)，且要保證札記質(zhì)量。

　　7、各科教師課前必須做好充分的準(zhǔn)備，不備課不準(zhǔn)上課，堅(jiān)持超周備課和復(fù)備課。

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　　一、內(nèi)容

　　1、備課：

　?。?）每學(xué)期開學(xué)制訂好全冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃，備好2周課（課時(shí)計(jì)劃）。教學(xué)計(jì)劃包括班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)進(jìn)度安排和針對(duì)性措施。課時(shí)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)，（重點(diǎn)難點(diǎn)）和教學(xué)過程。

　　（2）備課時(shí)必須了解全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)能力等，還應(yīng)了解個(gè)別學(xué)生的興趣愛好等，做到有的.放矢。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科的教材特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

　?。?）備課要求計(jì)劃完備、超前足量，修訂反饋及時(shí)。

　?。?）復(fù)習(xí)期間備好復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性。

　　2、教后記：

　　根據(jù)備課和實(shí)際教學(xué)情況，及時(shí)撰寫教后記，可直接寫在教學(xué)設(shè)計(jì)后面，要求三分之一的教案有教后記。3年期內(nèi)教師每月寫1篇教學(xué)反思，其余教師每學(xué)期寫2篇教學(xué)反思。發(fā)在天地網(wǎng)站—教學(xué)處—教學(xué)反思欄目中。

　　二、形式

　　凡配有教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)科，可采用筆注形式進(jìn)行教學(xué)修改；未配教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)科，可以以年級(jí)為單位進(jìn)行電腦備課，一人一冊(cè)，根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行教學(xué)修改。

　　一年期教師備詳案。

　　三、交流

　　每學(xué)期期初進(jìn)行備課交流，期中進(jìn)行教后記和教學(xué)反思交流，期末進(jìn)行復(fù)習(xí)課教案的交流，優(yōu)秀教案、教后記及教學(xué)反思在教研組中進(jìn)行展評(píng)和學(xué)習(xí)。

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　　備課是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的必要準(zhǔn)備，也是一切教學(xué)活動(dòng)的起始階段。高質(zhì)量的備課是有效教學(xué)的基本保證，也是教師自我提高的有效方式。根據(jù)《鹿城區(qū)小學(xué)教師備課基本要求》。結(jié)合本校的教師和學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，特制訂我校教師備課要求。

　　一、備課的基本內(nèi)容

　　1、制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　?。?）制訂計(jì)劃前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、通讀全冊(cè)教材和配套的教師用書（含光盤），參加市、區(qū)各級(jí)教研部門組織的教材備課會(huì)，準(zhǔn)確把握教材。

　?。?）結(jié)合學(xué)校和所教學(xué)生的具體實(shí)際，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括：班級(jí)情況分析；本冊(cè)教材內(nèi)容體系及教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)上交。教學(xué)計(jì)劃要在教師獨(dú)立思考和教研組集體備課的基礎(chǔ)上形成。

　　2、制訂單元教學(xué)計(jì)劃

　　各學(xué)科教師要樹立單元主題教學(xué)的觀念，先通讀單元教材內(nèi)容，明確單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把單元教學(xué)目標(biāo)貫穿教學(xué)過程之中，充分發(fā)揮各單元教學(xué)內(nèi)容的整合作用。單元教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：?jiǎn)卧Q；單元教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配；教學(xué)準(zhǔn)備。

　　3、制訂課時(shí)計(jì)劃

　　課時(shí)計(jì)劃不論詳簡(jiǎn)，必須包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。

　　具體內(nèi)容做到：

　?。?）獨(dú)立鉆研教材。要理解教材的編寫意圖和編寫思路，準(zhǔn)確把握教材，確定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

　　（2）設(shè)計(jì)教學(xué)過程。科學(xué)利用教材，有效利用資源，適度開發(fā)課程資源，合理創(chuàng)設(shè)問題情境，教師、學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)明確，保證教與學(xué)的有效性。

　?。?）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與板書。保證一定量的課內(nèi)練習(xí)，練習(xí)要針對(duì)性，體現(xiàn)趣味性、層次性、思考性，適度開發(fā)練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)要體現(xiàn)科學(xué)性、整體性和條理性。

　?。?）課外作業(yè)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)適量的課外作業(yè)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，作業(yè)布置要體現(xiàn)針對(duì)性、層次性和創(chuàng)新性。

　?。?）確定教學(xué)環(huán)境。技能學(xué)科要有場(chǎng)地、器材布置，學(xué)生著裝的要求，確保安全。

　　二、備課的基本要求

　　1、我校教師采取電子備課，教師必須提前三天備課，并通過課時(shí)教案的形式呈現(xiàn)。一周上傳一次教案（教研組長），組長要在網(wǎng)絡(luò)共享上建立個(gè)人文檔，按照每課一案的word文檔存入。

　　2、剛執(zhí)教新課程教材（不論年齡以及榮譽(yù)）的教師要求備詳案，教齡不滿五年的教師要有三分之一手寫教案，35歲以上的`教師至少有一個(gè)單元備詳案。

　　3、教研組應(yīng)開展集體備課，優(yōu)秀教案資源共享，（要求在精彩處劃紅色下劃線，課后寫反思或旁注；可在不足之處作個(gè)記號(hào)寫教后心得）。

　　4、跨年級(jí)段任教的技能學(xué)科教師，每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真?zhèn)湔n，一般要求至少有三分之一的詳案。技能學(xué)科在集體備課，集體備課后教案要經(jīng)過自己內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班學(xué)生實(shí)際的教案。

　　5、兼任其他學(xué)科的教師在保證完成主科教案的基礎(chǔ)上，兼任學(xué)科也要做到課課有教案，可以將優(yōu)秀教案資源共享，但教案要經(jīng)過自己內(nèi)化和調(diào)整后，形成符合本班學(xué)生實(shí)際的教案。

　　6、每學(xué)期教師要撰寫占總課時(shí)數(shù)三分之一以上的教學(xué)反思。

　　三、備課管理

　　1、檢查方式：

　　定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，個(gè)別抽查與集體檢查相結(jié)合。教研組長在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下開展備課?，教導(dǎo)主任在教研組長的基礎(chǔ)上將優(yōu)秀與典型教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等案進(jìn)行交流與展示。

　　2、檢查標(biāo)準(zhǔn)與程序，實(shí)行打“星”制

　　一顆“星”：能按時(shí)備課，認(rèn)真鉆研教材，將教案及時(shí)內(nèi)化，按時(shí)上傳課時(shí)教案。兩顆“星”：能結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，有創(chuàng)造性的調(diào)整教案；教學(xué)反思達(dá)到一定數(shù)量，反思有針對(duì)性，體會(huì)深刻。三顆“星”：教案真正為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)的有效性，課堂教學(xué)效率高，教學(xué)質(zhì)量好。

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　　備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準(zhǔn)備工作做得到位與否，會(huì)直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，因此各學(xué)校要非常重視教師的備課，將其放在教學(xué)環(huán)節(jié)管理的首要位置，特制定如下管理制度：

　　一、總備課要求。

　?。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)和要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。注：重點(diǎn)有解決方法，難點(diǎn)有突破手段。

　?。ǘ┿@研教材，即備教材。教師要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，探索新課程改革下課堂教學(xué)新模式，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)為主線，有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力。

　　（三）吃透教材，根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行備課。學(xué)生是教師教學(xué)的終級(jí)目標(biāo)，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學(xué)生，制定自己的計(jì)劃、教學(xué)目的、任務(wù)及要求。

　　（四）選擇靈活的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，力爭(zhēng)達(dá)到良好的教學(xué)效果，鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　?。ㄎ澹┻\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)新模式，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的目的'。

　　二、個(gè)人備課要求

　　1、學(xué)年或?qū)W期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　2、單元教學(xué)計(jì)劃

　　3、課時(shí)計(jì)劃

　　4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)過程等因素。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認(rèn)知規(guī)律。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。

　　2、教案書寫要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。

　　3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案，復(fù)習(xí)課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無教案上課。

　　4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù)，認(rèn)真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復(fù)備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。

　　三、建立教師備課的評(píng)價(jià)制度。

　?。ㄒ唬?duì)備課不認(rèn)真，不規(guī)范甚至不備課的教師，進(jìn)行教育，不聽勸告或?qū)医滩桓恼撸o予批評(píng)或通報(bào)懲罰，并與當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

　　（二）教案內(nèi)容要完整。應(yīng)有“教學(xué)目的與要求”、重點(diǎn)與難點(diǎn)”、“基本內(nèi)容”、“進(jìn)度安排”、“教學(xué)方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容，如內(nèi)容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當(dāng)處理。

　?。ㄈ└鞫c(diǎn)小學(xué)每學(xué)期對(duì)教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級(jí),中心校將不定期抽查

　　四、集體備課要求

　　1.每學(xué)期不得少于四次，有計(jì)劃，有記錄

　　2、要精心設(shè)計(jì)教案，明確本課時(shí)在這一單元中的地位。

　　3、采用“個(gè)人中心備課—集體討論—個(gè)人寫教案”的備課方式。

　　4、集思廣義，兼容多人之長。

　　5、主備人應(yīng)于教案使用前一周寫好草案，教研活動(dòng)集體討論后，方可寫在個(gè)人備課本上。

　　6、在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人備課，寫好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時(shí)有問題還要隨時(shí)隨地商量。

　　7、教案書寫要認(rèn)真、工整，詳實(shí)。

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　　一、集體備課組安排

　　以年級(jí)組為單位組織開展。

　　二、集體備課時(shí)間和內(nèi)容

　　1、集體備課時(shí)間為周三下午，內(nèi)容為學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)整個(gè)學(xué)期、整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，集體討論教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、活動(dòng)時(shí)間為兩周一次，開展“一課、一評(píng)、一思、一得”教學(xué)研討活動(dòng)，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。

　　三、集體備課形式

　　1、各年級(jí)語文學(xué)科組集體討論、集體設(shè)計(jì)教案。

　　2、主備教師作備課的'中心發(fā)言，其他教師事先鉆研好教材做好準(zhǔn)備。備課時(shí)抓住“備”字：備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備教具，備作業(yè)，備課時(shí)積極發(fā)言，各抒己見。

　　3、組里有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)發(fā)到網(wǎng)上鄰居供學(xué)校教師查閱。

　　四、集體備課要求

　　1、各備課組要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)方向，教學(xué)編排體系，教學(xué)時(shí)間，制訂好集體備課計(jì)劃。

　　2、每位教師在個(gè)人充分備課的前提下，積極參與集體備課。每次事先確定備課內(nèi)容、中心發(fā)言人和整理人。

　　3、教學(xué)設(shè)計(jì)始終圍繞“抓一點(diǎn)，析深刻，論透徹”的教學(xué)模式，突出“樂”和“趣”。

　　4、集體備課組要嚴(yán)格按照“資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的精神開展活動(dòng)。

　　5、教師上網(wǎng)交流要及時(shí)，個(gè)人加減有重點(diǎn)，課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

　　6、每次集體備課要推薦一名教師做好詳細(xì)的記錄，學(xué)期末上交記錄本到教導(dǎo)處。

　　7、集體備課時(shí)不做與備課活動(dòng)無關(guān)的其它工作。

2023年農(nóng)村小學(xué)教師集體備課制度7

　　備課組長在中心教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級(jí)或本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、明確小學(xué)各年段的教學(xué)要求，貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。

　　2、認(rèn)真分析教材編寫意圖，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教研專題，報(bào)教研組并組織實(shí)施。

　　3、按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，擬訂出本年級(jí)本學(xué)期的.備課組計(jì)劃，并組織實(shí)施小學(xué)群眾備課制度小學(xué)群眾備課制度。組織群眾備課時(shí)，教師要在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行群眾研討，研討過后再進(jìn)行反思重建，構(gòu)成自己的教學(xué)預(yù)案。每兩周開展一次群眾備課，另外能夠不限時(shí)間地利用同年級(jí)同學(xué)科同辦公室的有利條件，開展一些同專題或是共性問題等的研討。群眾備課做到：定時(shí)間；定教學(xué)資料；定主講人員，定專題。共同研究：

　　每一單元的教學(xué)目標(biāo)，以及每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)的制定；

　　每一單元及每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；

　　每一篇課文或每一課時(shí)的作業(yè)或練習(xí)；

　　每一課時(shí)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選?。?/p>

　　同年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高；

　　4、認(rèn)真參加聽課評(píng)課活動(dòng)，積極參與同年級(jí)同學(xué)科的磨課活動(dòng)。

　　5、制定好學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好命題、測(cè)試、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

　　6、用心開展教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高小學(xué)群眾備課制度安全管理常識(shí)。要求每學(xué)期上交一篇專題研究論文或研究報(bào)告。

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