下面是范文網(wǎng)小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文600字6篇(關(guān)于小學(xué)的作文600字)，供大家參考。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字1
在一棵高大的梧桐樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，窩里住著鳥(niǎo)媽媽和一只小鳥(niǎo)，她的羽毛剛剛長(zhǎng)出來(lái)，還不能飛呢。樹(shù)下有一個(gè)洞，洞里住著一只狡猾的狐貍，他早就盯上了這只小鳥(niǎo)，想吃了她。小鳥(niǎo)不知道狐貍想吃她，就常常問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以擄w了吧？”媽媽注意到了狐貍的陰謀，告訴她說(shuō)：“你還小哪，即使能飛也飛不遠(yuǎn)，阿！你可不能亂飛，若是被樹(shù)下那只狡猾的孤貍捉住，你就沒(méi)命了?！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了媽媽的話，只好老老實(shí)實(shí)地待在窩里。
有一天，媽媽出去尋找食物，只剩下小鳥(niǎo)在家。樹(shù)下那只狐貍一看到這個(gè)好機(jī)會(huì)，眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼點(diǎn)子想出來(lái)了，于是他就唱了起來(lái)：“天空高，天空藍(lán)。飛上天多新鮮，花兒任你瞧，小蟲(chóng)任你餐，這個(gè)世界多新鮮?！?/p>
小鳥(niǎo)開(kāi)始對(duì)狐理還存有戒心，始終沒(méi)有理睬他。后來(lái)，聽(tīng)到孤貍的歌唱得蠻好聽(tīng)的，就忍不住伸出頭來(lái)嘆氣說(shuō)：“天空真好啊，可惜我不能飛上藍(lán)天去?！?/p>
狐貍哄著小鳥(niǎo)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)翅膀了，為什么不能飛啊？你看，我這個(gè)沒(méi)長(zhǎng)翅膀的，還能飛上個(gè)三五步呢。不信，我飛給你看?！闭f(shuō)完，他就伸出四條腿，裝模作樣地騰空向前蹦了幾下，那樣子可真有點(diǎn)像飛。
小鳥(niǎo)看了，以為狐貍說(shuō)的'話不錯(cuò)，把媽媽的話全忘了。于是，她就展開(kāi)翅膀，一下子從窩里飛了出來(lái)?？墒?，馬上掉了下來(lái)。狐貍趕上前去，小鳥(niǎo)卻再也飛不動(dòng)了，于是，便被狐貍捉住了。
這時(shí)，小鳥(niǎo)懇求狐貍說(shuō)：“我是聽(tīng)了您的話才飛的，請(qǐng)您饒恕我，放了我吧！”
狐貍說(shuō)：“你是聽(tīng)了我的話才被我捉住的。如果我再聽(tīng)你的話，我就得餓肚子了?！?/p>
就這樣，狐貍把那只可憐的、忘記媽媽告誡的小鳥(niǎo)吃掉了。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字2
如果我們是祖國(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話說(shuō)得好，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻(xiàn)的精神，令人感動(dòng)，老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。
記得四年級(jí)時(shí)，一位新的英語(yǔ)老師來(lái)到了我們班。她個(gè)子不高，黑黑的`，再加上一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)，感覺(jué)很親切。她就是MissYu。
他陪伴了我們一年，來(lái)到了五年級(jí)。學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來(lái)要MissYu生孩子了！同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息就問(wèn)MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽(tīng)到這么多問(wèn)題撲面而來(lái)，頭都大了。沒(méi)過(guò)多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無(wú)精打采起來(lái)。MissYu不在的那幾天，同學(xué)們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時(shí)，吳老師對(duì)我們說(shuō)，MissYu生了！生了個(gè)小男孩。頓時(shí)，我們?nèi)酂狒[了起來(lái)，討論起了關(guān)于MissYu的事情，也不知道MissYu六年級(jí)來(lái)不來(lái)教我們。如果有緣，我們一定會(huì)珍惜這師生情的，如果無(wú)緣，那我也我想念MissYu的。
六年級(jí)報(bào)到那天，我很開(kāi)心?？上У氖?，沒(méi)有見(jiàn)到MissYu的身影。但沒(méi)關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)MissYu真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！”
寫(xiě)小學(xué)的作文600字3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了一年一度的中秋佳節(jié)。
我和爸爸、媽媽到奶奶家去吃團(tuán)圓飯，吃完晚飯后，爺爺、奶奶拿出月餅來(lái)賞月；月餅的種類(lèi)可真多呀！有火龍果味的，蘋(píng)果味的還有西瓜味的.......看著這些豐盛的月餅饞得我口水都要流出來(lái)了，我忍不住的拿了一塊津津有味的吃了起來(lái)。吃著吃著我就好奇的問(wèn)爺爺為什么中秋節(jié)這一天要吃月餅賞月呀？爺爺就講了一個(gè)故事給我聽(tīng)。在很久以前天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，有一個(gè)名字叫后羿的大英雄，他力大無(wú)窮，一次他登上昆侖山頂，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，并讓最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。不久后羿取了一位美麗善良的妻子嫦娥。一次嫦娥一不小心把長(zhǎng)生不老的藥吃了，成了神仙飛到了月亮上去了。人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥，從此就有了中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
半夜里我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)五十六個(gè)民族的小朋友團(tuán)聚在一起吃月餅、賞月。
快樂(lè)的中秋節(jié)作文 三年級(jí)作文200字
今天是“八月十五”，一年一度的中秋節(jié)。大姑、大姑父來(lái)了，我蹦蹦跳跳的迎接她們，歡迎他們一起來(lái)我家過(guò)中秋節(jié)。
中午，爸爸請(qǐng)我們一大家子吃了個(gè)團(tuán)圓飯，大家坐在桌子旁有說(shuō)有笑。爸爸點(diǎn)的菜真好吃，最好吃的是炸蝦、魚(yú)、小湯圓。吃完飯去超市，買(mǎi)了許多零食，又買(mǎi)了各式各樣的月餅。
晚上，大家坐在院子里，一邊看著玉盤(pán)一樣的月亮，一邊吃著又香又甜的'月餅。大家談著開(kāi)心的事，院子里發(fā)出陣陣笑聲。我用古箏給大家彈了一首《漁舟晚唱》，迎得了鼓勵(lì)的掌聲。
中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，也是個(gè)快樂(lè)的日子！
寫(xiě)小學(xué)的作文600字4
我一直盼望著雪的光臨，期待著漫天飛舞的精靈能夠?yàn)閱握{(diào)的日子增添幾分晶瑩。慶幸的是它終于翩然而至了，似乎比往年來(lái)得要早。雪很靈秀，剎那間就在大地的溫柔中融化了，可它仍然裝飾了我的心。
我喜歡雪，喜歡在雪中靜靜地走，沿著夢(mèng)的方向，踏雪而歌，置身于粉妝玉砌的世界，我喜歡看路邊的行道樹(shù)被雪點(diǎn)綴的樣子，綠白相間更顯得婀娜多姿。我常常情不自禁地撩它們，隨著嘩的一聲，滿(mǎn)樹(shù)的雪悄然落下，煞是好看。我也喜歡在雪中輕數(shù)留下的痕跡，彎彎曲曲的小徑是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。雪的飄逸，雪的純凈，能夠洗掉世俗的紛爭(zhēng)，也能夠撫平浮躁的心靈，讓我能夠聽(tīng)見(jiàn)夢(mèng)的聲音。我輕輕地吟唱一首心曲，唱給風(fēng)兒聽(tīng)，唱給落葉聽(tīng)，也唱給自己聽(tīng)。
極至的寒冷和孤寂仍是它特有的色彩和旋律，也許這也是冬天所獨(dú)有的共性吧。彌漫的雪花，晶瑩的樹(shù)掛，緲緲的霧氣，還有那孩提的幼稚和青春的氣息……
有很多人不喜歡冬天，也許是因?yàn)樗鼪](méi)有春的繽紛，沒(méi)有夏的火熱，也沒(méi)有秋的`豐碩，它有的只是沉寂和落寞。冬，沉默著，無(wú)暇理會(huì)人們的喜怒哀樂(lè)，和著寒風(fēng)一起來(lái)了，為了完成自己的使命，它潛伏著，積蓄所有的力量去孕育春天。它知道：給別人一粒種子，就是給自己一個(gè)春天。當(dāng)春天蓬蓬勃勃地展現(xiàn)在人們面前時(shí)，人們歡呼雀躍地用鮮花和祝福來(lái)贊美春天。冬被忽略了，但它很釋然，我喜歡這樣的人生，沒(méi)有喧鬧的逢迎，沒(méi)有太多浮躁的奢華，有的只是一片安靜淳樸的簡(jiǎn)約，只有夢(mèng)，熱切厚實(shí)的夢(mèng)、人生又何嘗不是如此呢？當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)，人們常常一味地去抱怨命運(yùn)，去自怨自艾，殊不知，它已悄悄地為你筑起了一條通向夢(mèng)想的橋。生命也只有經(jīng)歷磨礪和蟄伏才會(huì)顯得厚重和堅(jiān)韌、
地上的雪漸漸消融了，我的思緒卻在冬日的溫暖中蔓延著、滌蕩著、紛飛著……也許，只要有一顆長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的心，就會(huì)有一處美麗的風(fēng)景屬于自己吧！
寫(xiě)小學(xué)的作文600字5
在幽靜的小路上走著，禁不住回想起往日的故事。有高興的也有不開(kāi)心的.。無(wú)意間抬頭看到眼前高大的槐樹(shù)，令我想起一段往事。我記不清當(dāng)時(shí)我的歲數(shù)了。
“媽媽?zhuān)盹埡髱页鋈ド⑸⒉?，好嗎？”看著媽媽不太愿意的樣子，我就用我最為管用的“秘密武器”撒起嬌?lái)，“媽媽不帶我出去玩，我就不吃飯！”一邊說(shuō)著，一邊使勁地拉著媽媽的衣角，媽媽只好無(wú)奈對(duì)我說(shuō)“好啦！服了你啦！吃完飯后帶你去玩就是了?！币宦?tīng)到著，我就立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽在旁心疼地笑著說(shuō)道：“你不怕噎著？你這個(gè)‘貪吃鬼？’”媽媽嗔怪著。等我吃完飯，我就匆匆地穿上鞋子和外衣，嚷著要馬上離開(kāi)家。我儼然把自己當(dāng)成了一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員。煞有介事地對(duì)著媽媽說(shuō)：“前方危險(xiǎn)，有雪崩，快離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域！”媽媽忍俊不禁在旁看著我的“表演”。最后媽媽把我?guī)У酵饷?。后?lái)媽媽領(lǐng)到石凳旁，對(duì)我說(shuō)：“我到小買(mǎi)部去買(mǎi)礦泉水，你在這歇會(huì)兒?！蔽揖妥谑噬系群蛑鴭寢?。突然我看到一個(gè)跟我一般大的小男孩正在爬樹(shù)，好象要去掏樹(shù)上鳥(niǎo)巢抓小鳥(niǎo)。只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝發(fā)出“嘎吱、嘎吱”的斷裂聲，我急忙向那男孩大聲喊叫：“喂！小心，樹(shù)枝快要斷了！”可那男孩卻不緊不慢地回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，樹(shù)斷了，我大不了就屁股弄痛了唄！”我冷笑著但又無(wú)奈對(duì)他說(shuō)：“你自己掉下來(lái)不打緊，可我會(huì)被你撞傷的。而且大樹(shù)被你折斷了，很難長(zhǎng)好了。這對(duì)我們的環(huán)境沒(méi)什么好處吧？！”男孩自覺(jué)理虧，就紅著臉爬下了樹(shù)。這時(shí)候媽媽回來(lái)了，我趕緊迎上去把剛才的經(jīng)過(guò)給媽媽講了一遍，媽媽直夸我是個(gè)好孩子。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了，但我每每想起它，還是能記憶猶新的。
寫(xiě)小學(xué)的作文600字6
當(dāng)我站在太湖邊，望著那茫茫的太湖，就不由想起了“包孕吳越”這幾個(gè)字的含義。太湖，以其浩浩三萬(wàn)六千頃的博大，哺育了吳越文化，成為歷代文人墨客爭(zhēng)相吟詠的對(duì)象。太湖，你像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育了無(wú)數(shù)勤勞的太湖兒女。
清晨，太陽(yáng)從東邊徐徐升起，太湖就像一位勤勞的母親開(kāi)始忙碌起來(lái)。波光粼粼的湖面上，拖輪、機(jī)帆船、水泥船等大大小小、形狀各異的船只南來(lái)北往如穿梭，煞是好看。此時(shí)，太湖就像一位慈愛(ài)的母親，用她那寬廣的胸懷，把愛(ài)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)給兒女們。
春天悄然而去，夏日已經(jīng)來(lái)到。中午，天可熱啦！我約了幾個(gè)小伙伴去太湖游泳。哇！人可真多?。∠矏?ài)游泳的人們迫不及待地跑向太湖。于是，太湖便熱鬧起來(lái)了。瞧著伙伴們無(wú)優(yōu)無(wú)慮地躺在太湖母親的懷抱里嬉鬧著，我心里也癢癢的。我趟著湖水，來(lái)到靠近岸邊的一塊大石上，靜靜地躺著。在徽風(fēng)的吹拂下，湖水像搖籃一樣輕輕地?fù)u著我，時(shí)而來(lái)一陣微波拍打著我，那么溫柔，那么舒服，就像是母親用手在撫摸著她的`兒女。躺在太湖母親寬廣的懷抱里，什么優(yōu)愁、悲傷、煩惱，全都拋置于九霄云外了。我享受著這樣美好的感覺(jué)，身體不由自主地隨著湖水搖晃著，搖晃著……我似乎又回到了我的童年時(shí)代，我仿佛看到母親在輕輕地?fù)u晃搖籃中的小寶貝，一邊還哼著那首動(dòng)聽(tīng)的“搖籃曲”。
媽媽常對(duì)我說(shuō)，我們喝的、用的水都來(lái)源于太湖。我們離不開(kāi)太湖，就像孩子離不開(kāi)母親。
太湖，我的母親?。∧男貞咽悄菢拥膶拸V，您對(duì)兒女們是那樣無(wú)私地奉獻(xiàn)；您為人民提供生命之水，陶冶人民的品格；太湖，我的母親湖呀！您時(shí)時(shí)刻刻在啟迪著我怎樣生活，怎樣做人……
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