下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于寫小學(xué)的作文600字4篇(作文小學(xué)的作文),供大家閱讀。

關(guān)于寫小學(xué)的作文600字1
霧,虛幻、縹緲、輕盈,使人置身于夢(mèng)幻中,洗去全身的煩憂與惆悵。
春天的早晨,一早總是滿街的霧,漸漸的、慢慢的,和煦的太陽(yáng)才在神秘的濃霧中露面,使我的心情更加愉悅,讓我更準(zhǔn)備好迎接嶄新的一天。
霧,充滿了神秘之美,但是霧也有可怕的一面,在濃密的霧中,人容易迷惑、容易失去方向,造成迷惘,甚至危險(xiǎn)。在霧中行車,有可能因能見(jiàn)度低而造成擦撞、事故,因此在霧中要格外的小心,打開(kāi)霧燈,專注行駛,才不致因此造成悲劇。
我們的一生中,面對(duì)許許多多、各式各樣的事情和問(wèn)題,也會(huì)好像置身在霧里面的狀況,十分迷惑,不知發(fā)生了什么事,甚至被蒙在鼓里,使人不知如何是好。曾經(jīng),在學(xué)校和朋友聊天時(shí),無(wú)意中說(shuō)了一句話得罪他的話,使他相當(dāng)不悅。但他并沒(méi)有跟我說(shuō),只見(jiàn)他逐漸的和我疏遠(yuǎn),不和我說(shuō)話,只要有活動(dòng),他再也不跟我一起合作,令我感覺(jué)十分奇怪、困窘,有如陷入一片迷霧里,完全不知道身在何處、也不知道處在什么狀況中。一直到有一天才輾轉(zhuǎn)得知我在和他聊天時(shí)得罪了他,引此他漸漸的不跟我談話、不跟我一起合作。最后,我誠(chéng)懇的去跟他道歉后,這一件事才圓滿的結(jié)束?!安唤?jīng)一事,不長(zhǎng)一智?!睆倪@一次的`經(jīng)驗(yàn)我學(xué)到,平時(shí)與人相處時(shí),一定要注意言行舉止,每一個(gè)蛛絲馬跡,不要等到已經(jīng)身在濃密的霧中才發(fā)現(xiàn)自己得罪人了,不然有可能覆水難收,一發(fā)不可收拾。
在霧中一定要格外小心,霧雖然美,但太過(guò)濃密時(shí)將會(huì)影響安全,在與人相處時(shí)也是一樣的。
霧,漂亮而迷惑,得到大家的贊嘆,也得到大家的猜忌;它帶給大家美麗,也帶給大家迷惘。
關(guān)于寫小學(xué)的作文600字2
上課預(yù)備鈴一響,教室里便有人叫:“悲慘世界來(lái)了!”有人指著鈴聲大叫:“哀樂(lè),哀樂(lè)!”這節(jié)課要背書,老師要抽查背書,我不擅長(zhǎng),因此我也緊張了起來(lái)。
早在昨天,老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背書,今天早自習(xí),老師有提起這件事。于是教室里頓時(shí)變得人聲鼎沸起來(lái)。
揪心的鈴聲響過(guò),老師笑盈盈地走進(jìn)了教室,看樣子她是滿懷希望而來(lái),可我卻越發(fā)地忐忑不安起來(lái),會(huì)不會(huì)抽到我呢?菩薩保佑!
抽背拉開(kāi)了序幕,我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間,使勁搓著。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著課本,低著頭,口中微微念念有詞,看來(lái)他佛腳還沒(méi)有抱夠呢!不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué),老師的`臉由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙背起書來(lái)不是“時(shí)有殘疾”,就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半:喜的是,在未抽到我之前,有幾個(gè)“墊背的”,憂的是背不熟的同學(xué)一多,萬(wàn)一老師龍顏大怒,那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號(hào)簿:“四十……,我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。我的天,別叫44號(hào)!“四十三號(hào)”,老師大聲地念道?!昂簟?,我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。
盼了很久,終于下課了,這下很多沒(méi)被抽到的同學(xué)頓時(shí)像武林人士一樣全身放松了下來(lái)。
“這樣不行,總是會(huì)被抽到的……”
“是呀!那幾個(gè)人就沒(méi)有緊張……”
“唉!早知道就按要求做了”
我的心似乎受到了震動(dòng)剛才有的一點(diǎn)僥幸心理,一下子無(wú)影無(wú)蹤。順手抄起課本,和大家一起大聲的朗誦起來(lái)……
關(guān)于寫小學(xué)的作文600字3
我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。
————題記
我們聚在一起,在這10月的第18天與第19天。我們將在這,在這剛來(lái)不久的校園舉行運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái),展現(xiàn)自我風(fēng)采,留下不可磨滅的印跡。
這一瞬間有激情,燃燒了整個(gè)冷冰冰的操場(chǎng),燃燒了運(yùn)動(dòng)員們力爭(zhēng)第一的心靈,更燃燒了觀眾們的呼喊……
這一瞬間有執(zhí)著,如雄鷹重生,依米花綻放,夏蟬蟄伏,細(xì)水長(zhǎng)流,飛蛾撲火,執(zhí)著于成功,執(zhí)著于勝利,執(zhí)著于終點(diǎn)。不愿放棄,因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有輸,我們依然有機(jī)會(huì),站起來(lái)向前沖!
這一瞬間有關(guān)愛(ài),在孤獨(dú)無(wú)助時(shí),給予慈母般的目光,給予真誠(chéng)的祝福,給予溫柔的呼喚,喚醒沉睡的心靈,喚起絕望的`健兒……
這一瞬間有希望,似黑暗之中的一絲光明,不在乎這么渺小的一絲,只要我們擁有,我們就永不言棄!
這一瞬間有成敗,成,如朗月照花,深潭微瀾,不論以前的種種不快是多么刻骨銘心因?yàn)檫@一瞬我們見(jiàn)證了自己;敗,乃清水穿石,匯流入海,不論最終的順逆,成敗給我們帶來(lái)的種種不幸是多么的難以忘卻,因?yàn)槲覀儺吘古^(guò),奮斗過(guò),刻苦過(guò),勇敢過(guò),自信過(guò)。我還是我,這才是我們的本色,勝不嬌,敗不餒……
這一瞬間有成長(zhǎng)的記錄,超越了自我,創(chuàng)造了自己新的記錄,又在自己的成長(zhǎng)錄上留下了這么一筆,成為一生中的又一個(gè)驛站,有著無(wú)限遐想,這是自己的舞臺(tái),讓我盡情發(fā)揮!
人生就如一場(chǎng)接力賽,目標(biāo)仿佛就在眼前卻遙遠(yuǎn),接過(guò)接力棒在鮮花、掌聲和喝彩之后,品位或淡的苦澀,人生,痛并快樂(lè)著,在這一瞬間我才明白一瞬間的重要……
關(guān)于寫小學(xué)的作文600字4
六年的光陰逝去的就如同這河水,流過(guò)了就再也回不來(lái)了。六年里,我們?cè)谝黄甬a(chǎn)生了許多感情,在一起哭過(guò)、笑過(guò),在一起相互追逐打鬧過(guò)。至今,我們都已成為初中生了,不能再相約同行,但是,我常常想起那些同學(xué)。
李浩能,是我小學(xué)最好的朋友。記得五年級(jí)上學(xué)期的一天中午,我們正在上數(shù)學(xué)課,付老師讓我們寫幾道計(jì)算題就放學(xué)回家。我聽(tīng)完,拿起筆就開(kāi)始做。突然遇到一道題,左思右想,草稿也都列了兩頁(yè),還沒(méi)有想出來(lái)。我也不敢問(wèn),怕老師和同學(xué)們笑話我這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。我急得抓耳撓腮,心想:這道題并不難啊,我記得之情上課老師講過(guò)的,可是,竟然記不起來(lái)了。哎……突然,我的'眼睛一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)好辦法——干脆不做了,渾水摸魚吧,偷偷溜掉算了,反正已經(jīng)放學(xué)了,誰(shuí)也不知道。我收拾好書包,趁亂準(zhǔn)備出去,我剛走到們口就被一旁掃地的李浩能叫住了。他對(duì)我說(shuō):“你的題都還沒(méi)寫完呢,要寫完才能走!”我的臉紅了,支支吾吾的說(shuō):“是還沒(méi)寫完,但就是一題!”他說(shuō):“一題也不行,不會(huì)可以問(wèn)老師啊!”我微低著頭,說(shuō):“我怕同學(xué)笑話我老師講了的題都不會(huì)做?!彼f(shuō):“沒(méi)事啊!我教你,這樣你總不擔(dān)心別人笑話你了吧?!?/p>
他把掃把放在一邊,走到我面前,我把作業(yè)本拿了出來(lái),他一看,馬上就明白了,說(shuō):“你的方法是對(duì)的,但計(jì)算出錯(cuò)了。這一步算出來(lái)的是50,是能除盡的。”我一聽(tīng),恍然大悟,充滿感激的對(duì)他說(shuō):“謝了兄弟?!彼粗?,說(shuō):“兄弟之間,應(yīng)該的。”
這件事在我心中烙下了深深的印記,讓我無(wú)法忘懷。不管是小學(xué)、初中、高中、甚至是大學(xué),我都會(huì)好好珍惜同學(xué)之間的情誼。這是除愛(ài)情、親情之外,另一種不可缺的、值得終生回味的感情。
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