介紹自己小學(xué)三年級作文3篇三年級介紹自己的作文300字左右

時間：2023-10-26 21:28:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的介紹自己小學(xué)三年級作文3篇三年級介紹自己的作文300字左右，供大家參閱。

介紹自己小學(xué)三年級作文1

　　嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級三班上學(xué)．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂文睿＂．

　　我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一只愛吃零食的嘴巴．

　　我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....，介紹我自己。

　　爸爸從小就教我學(xué)電腦，所以我已經(jīng)掌握了很多的電腦知識。每天放學(xué)回家，完成了作業(yè)后，就打開電腦上網(wǎng)。除了瀏覽當(dāng)天最新的新聞，了解祖國日新月異的變化外，還在網(wǎng)上看了很多的童話故事、動畫片、學(xué)英語等，認(rèn)識了很多的生字，增長了許多知識。

　　我的優(yōu)點是：寫字很漂亮，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課也不做小動作。

　　我的缺點是：有點驕傲。

　　我長大后想當(dāng)老師，我希望能改正自己的缺點，努力學(xué)習(xí)。

　　朋友，你愿不愿意和我做朋友？

　　指導(dǎo)教師：劉老師

　　簡評：該同學(xué)用小學(xué)生的語言，真實地寫出了生活中的自己。

介紹自己小學(xué)三年級作文2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現(xiàn)“真我”。

　　2、初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

　　3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無窮快樂。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。

　　教學(xué)難點：

　　學(xué)會抓住自身特點，準(zhǔn)確而真實地表現(xiàn)“真我”。

　　指導(dǎo)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，上課之前我們先來做個小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰？

　　（課件出示：灰太狼簡介，錄音）

　　嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？

　　生：灰太狼。

　　師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）

　　師：誰能說說，你是怎么猜出來的？

　　生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。

　　生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。

　　師：你們是從穿著上猜出來的。

　　生3：臉上有一道長長的傷疤。

　　生4：左耳缺了一塊。

　　師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的`！

　　生5：平底鍋。

　　師：哦，你是從道具上猜出來的。

　　師：真了不起，有理有據(jù)！看來，這個游戲?qū)υ谧膩碚f，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？

　?。ㄕn件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

　　生：豬八戒

　　師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的？

　　師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現(xiàn)了。（點擊多媒體）

　　師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢？帶著這個問題，我們一起走進習(xí)作《介紹我自己》吧！

　　（點擊多媒體）板書課題：習(xí)作《介紹我自己》

　　二、口頭作文“說一說”

　　1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么？讓別人認(rèn)識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫，能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語

　　在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。

　　2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優(yōu)點、缺點……）

　　這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

　　仔細(xì)想想，在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點的是什么？每個方面留下一條畫上“√”。

　　同桌交流：

　　說說你的性格。平時自己是怎么表現(xiàn)的，（點擊多媒體）

　　三、指導(dǎo)成篇，加題目。

　　1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準(zhǔn)備寫些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）

　　師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

　　2、溫馨小提示

　　（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！

　?。?）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！

　　四、總結(jié)。（為學(xué)生樹立寫作的信心）

　　師：孩子們，你們的活潑可愛，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非?？鞓返氖?，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。

　　教學(xué)反思：

　　《介紹我自己》是三年級的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完后加個題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計了一個“題目套餐”打開學(xué)生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。