下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用激勵(lì)作文3篇 激勵(lì)勵(lì)志的作文，以供參考。
實(shí)用激勵(lì)作文1
前幾天，我拜讀了莫言的《童年讀書》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
莫言在文中有一段生動(dòng)的回憶：“我偷看的第一本‘閑書’，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人?！币槐緯趺茨敲磳氋F??？還是傳家寶，舍不得借人，這人真是個(gè)吝嗇鬼?！拔覟樗依艘簧衔绲哪ィ艙Q來(lái)看這一本書一下午的權(quán)利。而且必須在他家的磨道里看，并由他監(jiān)督，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣?！笨吹竭@里我有些感動(dòng)了，感受到莫言當(dāng)時(shí)能看本書真是不容易，為人家拉一上午磨才能看一下午書，而且只能在人家磨道里看。老師曾經(jīng)講過(guò)，磨道是個(gè)非常不干凈的地方，到處都是牲畜的糞便，真佩服莫言在那樣的環(huán)境下還能津津有味地讀書，要是我，早就跑得無(wú)影無(wú)蹤了?？吹竭@里，我似乎明白了，莫言能夠?qū)懗瞿敲炊嘈≌f(shuō)，能夠成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，都與他從小酷愛(ài)讀書密不可分?。?/p>
回過(guò)頭來(lái)再看看我，我的書大大小小也有幾柜子，可是真正讀完的沒(méi)有幾本。每次都是媽媽催我讀書了，我才極不情愿地抽出一本讀上幾頁(yè)應(yīng)付一下。有時(shí)為了逃避讀書，我就在外面瘋玩不回家。和莫言當(dāng)年對(duì)讀書的態(tài)度和執(zhí)著相比，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒無(wú)地自容了。
莫言先生的這篇短文，讓我從中汲取了許多營(yíng)養(yǎng)，它讓我懂得：天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。莫言能夠獲文學(xué)大獎(jiǎng)，靠的就是從小養(yǎng)成的愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讀書是一種享受，不是一種煎熬；讀書是一種自覺(jué)行動(dòng)，不能靠別人逼迫。我們有幸生活在這么安靜祥和的社會(huì)中，唯有多讀書，多讀好書，才能武裝好頭腦，豐富自己的想象力和創(chuàng)造力，將來(lái)才能不辜負(fù)父母的期望，成為有用之材。
實(shí)用激勵(lì)作文2
縱觀那些成功人士，多少都有些不幸，大概是天妒英才。物理天才霍金青年時(shí)被確診為盧伽雷氏癥，病魔只留給了他大腦和三根手指的活動(dòng)權(quán)利，但他用那頑強(qiáng)的意志寫成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》；音樂(lè)天才貝多芬。從小便熱愛(ài)音樂(lè)，但被奪去了聽(tīng)覺(jué)。但他從未因此氣餒，譜寫了一章又一章轟動(dòng)世界的樂(lè)章。不知為何，如此多身殘志堅(jiān)的活例對(duì)我的激勵(lì)，卻遠(yuǎn)不如那盆君子蘭。
那盆君子蘭是從集市上買回來(lái)的。它剛到來(lái)時(shí)，它的葉是如此的幼弱，小小幾片，淡綠色中泛著點(diǎn)黃。我第一眼見(jiàn)到它，便一口咬定，它開(kāi)不了花。因?yàn)樗男螒B(tài)，完全就不像一盆可以開(kāi)花的植物。后倆經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)它會(huì)開(kāi)花，但開(kāi)花條件比其他的花要高。當(dāng)時(shí)，我便放棄了對(duì)它的興趣，也未好好給它澆過(guò)一次水、除過(guò)一次蟲(chóng)。只有媽媽，悉心照料著它。
就如此日復(fù)一日，一直悉心照料著它，終于在來(lái)年一月份——經(jīng)過(guò)了七個(gè)月，它長(zhǎng)出了橘紅色的花苞。雖然還十分稚嫩，但不難看出它的生機(jī)——它在生長(zhǎng)。
時(shí)光悄然，這一年要結(jié)束了，新年也要到來(lái)了，但此時(shí)此刻，家中多少憂愁涌來(lái)。先是生意上的賬務(wù)，貨物的進(jìn)出預(yù)算……煩亂！我心中，也有憂愁涌上我的心頭，就是那抹思鄉(xiāng)。這是我來(lái)到這里的第六個(gè)春秋，我想回家看看，往年，也就那么一年一次，有時(shí)還不回去，我今年，十分想回家，回到故土。但是我猶豫，猶豫，一直在猶豫?；丶液螄L不好，但是，我也有著難言之隱……這難言之隱，使我怕了，怕了。這時(shí)，我頭一次想到了那盆君子蘭，于是便走向它。它似乎懂我的心——我見(jiàn)它的花苞，已經(jīng)開(kāi)始泛黃，似乎在與今年的花期說(shuō)再見(jiàn)。這次，見(jiàn)它花苞泛黃，我便放棄了對(duì)它剛產(chǎn)生的一點(diǎn)希望。
但是，驚喜，總會(huì)有的，總是意想不到的'。就在要過(guò)年的那幾天，我做出在昆明過(guò)年的打算后，那棵君子蘭又有了生機(jī)，在大年三十的前一天，它綻開(kāi)了它的第一朵花。那花朵不大，橘紅色，可愛(ài)中又透著一絲梅的堅(jiān)韌。
二月，就在二月，在一個(gè)冬天的孕育中，在春天即將到來(lái)時(shí)，它告別了昔日的稚嫩與幼弱，將橘紅的花朵給了我，撫慰著我的心。
從這朵花中，我看到了希望，希望的火苗，在我的心中燃燒，橘紅色的火焰中，有著那告別憂傷的灑脫與無(wú)法打倒的堅(jiān)韌，更有那種拼盡全力從而展現(xiàn)光輝的勇氣與能力。
我的心，就在橘紅的火焰中受到洗禮，收到磨礪，在花中孕育，終綻放希望。
君子蘭花開(kāi)，使我不再懼怕，立志也要像君子蘭一樣，不畏一切，綻放，綻放，綻放生命的光彩。
君子蘭花開(kāi)，勝過(guò)了那些勵(lì)志的故事。也許，只有經(jīng)歷相同，才能感悟相同，這君子蘭，同我一起，用它那幼弱的身軀和頑強(qiáng)的精神，伴我，跨過(guò)了心坎，激勵(lì)著我，告訴我，即使前方千山萬(wàn)水，跨過(guò)去，不怕；艱難險(xiǎn)阻，越過(guò)去，傾盡全力，在走過(guò)風(fēng)雨與坎坷后，一定會(huì)看到屬于自己的最美的花朵。自己，也去綻放，綻放自己生命的美麗！
實(shí)用激勵(lì)作文3
天空陰沉得仿佛世界都要窒息，枝頭的鳥(niǎo)兒還嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我拖著沉重的步閥，耳邊汽車?guó)Q笛聲和嘈雜的人聲擾亂著我的心。
眼前仿佛又出現(xiàn)了臨放學(xué)前的那一幕。老師抱著一摞數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，很快卷子就回到了我們手中。我的卷子上那“76”鮮紅的數(shù)字刺痛了我的心。再看看同桌滿臉興奮的表情和那滿分卷子，我原本的驕傲碎了一地。
我一邊踢著石子一邊慢騰騰地向前走著，心里想著該怎樣面對(duì)這突如其來(lái)的失敗和父母失望的表情，突然一雙一跛一跛的腳出現(xiàn)在我一直關(guān)注著地上石子的眼睛下。我抬起頭，原來(lái)是一位殘疾姑娘。過(guò)路的人都用異樣的、同情的眼光看著她，而她卻毫不在乎，昂首挺胸向前走。望著這位殘疾姑娘，我想，殘疾姑娘從我的眼前一下摔倒在了我的腳下。我嚇了一跳，連忙蹲下來(lái)扶起她。過(guò)路人見(jiàn)了，也前來(lái)幫忙。突然，這位姑娘一把把我們推開(kāi)，咬了咬嘴唇說(shuō)：“不用你們扶，我自己能起來(lái)。”我?guī)е润@訝又疑惑的心情退后幾步，所有人都讓開(kāi)了。
只見(jiàn)姑娘用纖細(xì)的兩只手支撐著地面，并盡量用兩只腳使著勁，艱難地從地面上站起，可是由于沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲又摔了下去。姑娘有些失望，但那雙大眼睛又瞬間閃起了亮光。她再次用兩手撐地，這次雙膝跪地，又一次艱難地爬了起來(lái)，身體晃了幾下，但很快就穩(wěn)住了。她輕輕地拍拍身上的土，又昂起頭，臉上露出堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
路人漸漸散去，我卻站在原地陷入了沉思。殘疾姑娘自身?xiàng)l件那么差，而她卻如此堅(jiān)強(qiáng)，不依賴他人。而我只不過(guò)是經(jīng)受了一次考試失利，我有什么理由墮落呢？
在以后的日子里，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那位姑娘身影，激勵(lì)著我繼續(xù)向前。
那雖是一件小事，但它卻深深印在我腦海中，激勵(lì)我勇敢向前，繼續(xù)高飛！
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