下面是范文網(wǎng)小編分享的高中風(fēng)景作文4篇(街頭風(fēng)景作文),歡迎參閱。

高中風(fēng)景作文1
一個(gè)像夏天,一個(gè)像秋天……
在這個(gè)夏天氣息越來越濃的時(shí)刻,校園里的黃角樹拼命的落葉,匆匆忙忙的經(jīng)過,多少次我內(nèi)心也激動(dòng),想起自己曾經(jīng)寫過的一句話:你盛開,你凋落,我們從前經(jīng)過,花一樣的青春,花一樣的歲月如歌。零碎的句子里,恐怕只有我才能懂得那份說不清道不明的微妙情結(jié),現(xiàn)在我又是什么心情呢?依舊能激起關(guān)于靜好歲月中的些許感動(dòng),可是我卻抒發(fā)不出那毫不顧忌、毫不遮掩的轟轟烈烈列的感受,習(xí)慣了生活在含蓄神秘的面紗中,習(xí)慣了看穿而不說穿,習(xí)慣了只要懂得就好。某種意義上,我更愿意那是少了份幼稚多了份務(wù)實(shí)與實(shí)在。
于漸漸長(zhǎng)大的時(shí)光里,我沒有忘記,沒有忘記銘記……
對(duì)季節(jié)特別敏感的我,每逢季節(jié)變換的時(shí)候總愛做做樣子,說幾句相關(guān)或不相關(guān)的話,來表達(dá)對(duì)每一個(gè)季節(jié)的熱愛。
近幾天溫度升高了許多,一下子感覺到夏天真的又到了。只是這個(gè)夏天,它應(yīng)有它的特別,我在另一座城看陌生的風(fēng)景,過一個(gè)與以往不同的夏天。
感覺得到的周圍的空氣在升騰,熱空氣里凝結(jié)的某些味道弄得化不開,我在那種陌生又熟悉的味道里想到了很遠(yuǎn)。仿佛聽見夏日午后寂靜中單調(diào)的廣播聲,聽見人們?cè)谥v電話相互傳達(dá)好消息或壞消息,聞到各種水果混合的味道……那時(shí)候,我想不到那么遠(yuǎn),沒心沒肺的過每一天,看不到未來的樣子,如此也很快樂。
這個(gè)五月,過的那么倉(cāng)促,倉(cāng)促到最后幾天我開始措手不及。有時(shí)候我想,如果我能站得高一點(diǎn),看得遠(yuǎn)一點(diǎn),我就會(huì)少一些不必要的.慌張。如果,能做到更有格調(diào)一點(diǎn),我根本就沒有后悔、遺憾。如此循環(huán),為了即將到來的六月,一定不會(huì)讓自己失望,我已做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在的自己,在一份靜好的歲月里,緩緩的成長(zhǎng),也漸漸懂得,是時(shí)候懂得了。經(jīng)常會(huì)感覺到來自時(shí)光的美妙,永遠(yuǎn)在心底珍藏著淚水或是歡笑,堅(jiān)守著不變的信仰,如此這般,我才不會(huì)感覺到正在或是將要偏離我的軌道。有時(shí)候不屑于生活的瑣碎,但最終才發(fā)現(xiàn),只有在日常的瑣碎中才能保持自我,不至于被瑣碎所淹沒。
我也會(huì)理直氣壯的說我已被生活磨平了棱角,殊不知在說這句話的時(shí)候我還不愿意隨波逐流、毫不掙扎。于心底,我沒有底氣承認(rèn)徹底的被生活征服,時(shí)候,我卻想要登上攀登的峰頂一覽眾山的景色;時(shí)候,我卻希望擁有說走就走的激情去遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方;時(shí)候,我卻愿意擺脫束縛毫無顧慮的想做什么就做什么、不想做什么就不做什么。是的,這樣何嘗不好?年輕氣盛的年紀(jì),多幾次瘋狂,多幾次沖動(dòng)就刻下了明媚的印跡。
莫失莫忘……
在匆忙中還能感覺穿梭自如那么就是絕對(duì)的自由了,匆忙絕不是麻木,自由絕不是放縱。在大學(xué)校園里,我深刻的感受到這一點(diǎn)。時(shí)間留給我們很多機(jī)會(huì)和選擇,由此我們也必須得做出很多抉擇,選擇高尚而不高傲,選擇平凡而不平庸。墮落或是進(jìn)取,狹窄或是開朗,一切都握在我們自己手中。
別忘,別忘,別忘了任何時(shí)候都需要思考,任何時(shí)候都需要認(rèn)真。這是一種態(tài)度,思考著的人生不會(huì)太單調(diào)。盡管是無關(guān)緊要的事情,如果太莽撞唐突的對(duì)待造成不好的后果會(huì)影響到大局的思考,只有凡事認(rèn)真才能不留遺憾。
光年輪轉(zhuǎn),就是如此,心境明媚,歲月便靜好。于細(xì)微處拾起感悟,時(shí)間的長(zhǎng)河里,任何風(fēng)景敵不過思考著的記憶。
高中風(fēng)景作文2
昨天的記憶還流淌著淡淡的余溫,還閃爍在芬芳的夢(mèng)境里。
暗香浮動(dòng)經(jīng)流年。綻出月圓。
——題記
如果把記憶青春拉扯回曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)開去,如果把回憶折疊起來,如果把年月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
是不是,那是最美的風(fēng)景。翻開記憶的匣子,回味著初中那段美好的點(diǎn)滴時(shí)光,我還隱約感受到那是一股溫?zé)岬那嗍[歲月。沿路走來。從宿舍到教學(xué)樓的路上依舊是靜謐的,兩旁有大樹映襯,仰臉看千掌千指拖住陽光,看指縫間漏下來的碎汞,走過那段時(shí)光,走過那段路程,好像還如影隨形地黏在身上。
路過教學(xué)樓,突然回憶起老師給我們講述的那段插曲。一股暖流如春水般在心頭輕輕蕩漾了一下。那晚,地面?zhèn)鱽韺W(xué)生匆匆忙忙回宿舍的腳步聲、奔跑聲。晚自習(xí)過后,還能望見的淺灰色的雨云下懸著的細(xì)雨。
慢慢地。風(fēng)漸吹起。下起了雨。轟鳴的暴雨。
淺層的水面被砸出無數(shù)的漣漪,大雨下的屋檐,雨水變成一條一條連續(xù)不斷的水柱往下流淌。這時(shí),樓道里微弱的燈光下淡出兩個(gè)身影:老師與男孩,還時(shí)不時(shí)伴隨著愉悅的交談。殊不知滂沱的大雨。
“怎么回事,這什么時(shí)候的大雨?。俊?/p>
“老師,您等著啊!”
只見男孩著白色校服一路踩著水洼奔跑,濕漉漉的頭發(fā)打在額頭上,漸漸地消失在了老師的眼皮底下。在焦急的等待中,老師不停地朝街道口望去。微弱的燈光下無數(shù)顆靜默的大樹,把落葉撒下了地面。
不一會(huì)兒,急促的踩踏聲越來越近,撐著傘的白色身影出現(xiàn)在了老師面前,男孩看上去憨憨的,很欣慰。“老師,我送您回公寓吧!”男孩笑著說。一時(shí),老師竟紅了眼眶,眼角淚光的朦朧,亦或者淚光的閃爍,都讓這股溫暖一點(diǎn)一滴滲進(jìn)了老師的心臟,一時(shí)哽咽竟不知說些什么。
無邊無際的昏暗雨霧里,微弱的,淡黃色的'燈光,像一個(gè)完整而溫柔的繭,還有在傘的籠罩下慢慢消失的兩個(gè)身影。
走過幾個(gè)路口,男孩不停地往老師這邊傾斜傘,衣服鞋子已全部濕透,老師卻只濕了袖子。微弱的路燈下,大雨滂沱也擋不住這師生間最美最溫暖的風(fēng)景,亦是心中的風(fēng)景。
這是交疊而過的翅膀,拍響了溫情的節(jié)奏;這是溫?zé)岽植诘谋秤?,被裝進(jìn)最美的畫冊(cè);這是世間足夠的云翳,造成了最美的黃昏。
怎么看這都是一幅心中的,最美的風(fēng)景!留下詩篇,在歲月里擦過……
高中風(fēng)景作文3
你有你松柏的偉岸,我有我垂柳的溫婉;你有你紅日般的熱情似火,我有我玉兔般的似水柔情;你有你牡丹般的雍容華貴,我有我芙蓉般的出淤泥而不染的風(fēng)骨……同生于世上,同存于人間,我有我存在的理由,我就是生活中必不可少的一道風(fēng)景線。
我沒有超凡脫俗的氣質(zhì),但我的心如火炭一般,當(dāng)你被困難折磨得身心俱疲的時(shí)候;當(dāng)你被世態(tài)炎涼浸染的心如冰霜的時(shí)候,請(qǐng)向我傾訴,我會(huì)讓我的真心與熱情溫暖你們,幫助你們。我沒有動(dòng)人的歌喉,但我要歌唱,歌唱我對(duì)親人的愛,對(duì)朋友的愛,對(duì)美好生活的愛,對(duì)祖國(guó)江山秀麗的愛,唱盡世間的愛,讓世界每個(gè)角落都有愛的回響,讓世界每個(gè)人心中都有一眼愛的甘泉。
我沒有愛因斯坦的智慧,沒有馬克思的睿智,沒有培根的博學(xué),但我有對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)未知的好奇,對(duì)未來的向往。我有我的頭腦,我有我的思想,我要在書山中做個(gè)癡癡的'愚公,我要在學(xué)海中做個(gè)“自不量力”的精衛(wèi),我要做站在前人肩膀上遠(yuǎn)望未來的人,我要在人生的舞臺(tái)上扮演屬于自己,也只屬于自己的角色,有自己的劇目,有自己的悲歡離合,有自己的圓滿結(jié)局,演繹出與眾不同的戲劇。
我要做個(gè)弄潮兒,在暗流涌動(dòng)、浪高如山的社會(huì)海洋中盡展我的風(fēng)采;我要做個(gè)科學(xué)家,研究出外空間的飛行器,載我去九天攬?jiān)?,去探索宇宙中的奧秘;我要做一條河,讓遠(yuǎn)行的郵輪直駛到天邊的大海;我愿做一只鴿子,作為一名和平的使者,將綠橄欖枝送到世界每一個(gè)有沖突、有戰(zhàn)亂的地方;我要做自己的圖騰,將虛無不定的龍和草原上的狼,共同存封在記憶中,在新的時(shí)代里,用自己的努力與行動(dòng),用自己的探索與創(chuàng)造,去闖個(gè)新天地,去締造個(gè)新世界,讓自己成為自己的信仰。
生活中總是充滿了豐富多彩的事物,每個(gè)人都有自己的位置與角色,我們共同演繹著生活,創(chuàng)造著生活,但是,我要做我自己,讓我成為一道生活中必不可少的風(fēng)景線!
高中風(fēng)景作文4
有人認(rèn)為峰巒疊翠、直插云霄的大山是一道美麗的風(fēng)景;有人認(rèn)為波光粼粼的小河、清澈見底的小溪是一道美麗的風(fēng)景;有人認(rèn)為五彩繽紛、香氣撲鼻的花朵是一道美麗的風(fēng)景。不,我有一個(gè)新的概念,在我家,一直都有一道美麗的風(fēng)景,不信,你就跟著我去我家的起居室參觀一番吧!
跨進(jìn)我家起居室大門,琳瑯滿目的獎(jiǎng)狀便會(huì)映入你的眼簾。瞧,雪白的墻壁,花花綠綠的獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀圖案不一,大小有別,每排六張獎(jiǎng)狀,三六十八,總共有十八張獎(jiǎng)狀,一個(gè)不小的數(shù)目,組合在一道,猶如一個(gè)花壇,每張獎(jiǎng)狀就是一朵美麗的`花,鮮艷奪目!
凡是來過我家的客人,一看到墻上的這些獎(jiǎng)狀,沒有一個(gè)不對(duì)我豎起大拇指的。然后,他們會(huì)靜靜欣賞,有時(shí)嘖嘖稱贊,有時(shí)感慨萬千。這是我的驕傲,是我精神世界的花朵。
上小學(xué)以來第一張獲得的獎(jiǎng)狀是關(guān)于用“廢棄物品”搞小制作的,環(huán)保創(chuàng)新呢。我記得那時(shí)我還不會(huì),是外公指導(dǎo)我,與我一起制作的。我們做的是一輛“自行車”,它的輪胎是用兩張廢棄光盤做成的,三角檔是廢鋼筋,連接自行車身體的就是一些廢棄電線,還有,座椅是用黏土做成的。就這樣,幾件毫不起眼的東西組成了一輛自行車。這件作品獲得了三等獎(jiǎng),這是我的第一份榮耀,第一朵花值得慶賀,它會(huì)迎來百花爭(zhēng)春呢。
果然,不久,第二朵芬芳馥郁的鮮花開了,令我感到驕傲的獎(jiǎng)狀是“英語單詞一拼到底”,這可是我的強(qiáng)項(xiàng),我輕輕松松地拼出了英語單詞,拿到了學(xué)校冠軍。
后來,春天來了,獎(jiǎng)狀有樂器類的,如參加了鋼琴比賽,別看我在舞臺(tái)上很容易,其實(shí)背后,我卻付出了不少汗水。俗話說的好,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,不就是這個(gè)道理嘛!
下面,你看吧,數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),成語接龍二等獎(jiǎng),體育運(yùn)動(dòng)會(huì)多個(gè)項(xiàng)目得獎(jiǎng),語文知識(shí)大沖浪獲獎(jiǎng),……
我家有一道美麗的風(fēng)景,這道風(fēng)景是人生的美麗,是知識(shí)的光華。這風(fēng)景,還會(huì)越來越美麗,越來越輝煌。
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