下面是范文網(wǎng)小編分享的追尋話題的八年級作文3篇(尋找八年級作文)，供大家參閱。

追尋話題的八年級作文1

　　春天，葉子十分茂密，吸收著豐富的營養(yǎng)。我也剛剛邁進(jìn)小學(xué)，開始了我的學(xué)習(xí)生涯，吸收“營養(yǎng)”，努力學(xué)習(xí)。

　　夏天，葉子不知辛勞地為大自然工作著，忙碌著。一會為人們遮陽，一會兒給人們送去清涼，一會兒為人們吸收二氧化碳，呼出新鮮的空氣。我呢，正好大學(xué)剛畢業(yè)，正是為國家做貢獻(xiàn)的好時機(jī)，我發(fā)憤圖強(qiáng)，為國家做出了一個新技術(shù)的發(fā)明，完成了我青年時期的追求。

　　秋天，葉落歸根，變成了大樹的肥料，好為第二年的自己做準(zhǔn)備。而我呢，也回到了自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)做出一些貢獻(xiàn)。努力了幾年，花費(fèi)了些精力，功夫不負(fù)有心人，我終于把我的家鄉(xiāng)變成了“文明城市”，實(shí)現(xiàn)了我中年時期的追求。

　　冬天，葉子不再為大自然做貢獻(xiàn)，而是回到泥土里，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。我也漸漸老去，即將度過晚年，但我還有個追求，就是趁我還走得動，周游世界。

　　幾個月后，我回來了，開始在家養(yǎng)老，我的追求使我的一生變得有意義。

追尋話題的八年級作文2

　　出發(fā)前，轉(zhuǎn)身再看了一眼教學(xué)樓里淺淺的池子。這是初中最后一次伴隨秋的氣息遠(yuǎn)游了。

　　仍是一座游樂場，令人厭煩卻有分新意，在碩大的設(shè)施背后，藏著橫無際涯的湖和連綿的群山。我向來是不喜歡熱鬧甚至是喧囂的地方，便拽著同伴去尋那寧靜的寶地。

　　從來不記得拿地圖，又不想再走回去，繞來繞去好不容易走到柏油路鋪的山腳下，于是轉(zhuǎn)身向山里走去。

　　本以為游樂場的背后，應(yīng)是萬籟俱寂，亦或是云集熱愛自然的“隱士”，生怕擾亂寂靜的一隅。然而，呈現(xiàn)在眼前的卻是熙熙攘攘的人群和來來往往的觀光車，與想像中的畫面大相徑庭。既然來了，就再往里走走吧。

　　已是中午，或許都找了個地方坐下吃飯了吧，人慢慢少了，山漸漸靜了。終于尋見那汪洋的湖，氣勢并不那么磅礴，但隱約有點(diǎn)“春和景明”的景致。眺望著遠(yuǎn)處青松遍布的山，陽光暖暖地在水面上拂過，沒有一點(diǎn)秋的涼意。岸邊的小草仍茂盛著，只是已有稀疏零落的跡象。

　　久觀之，似乎沒有什么任何的不適，一切仿佛是一個整體。凝視著清澈卻又深不見底的碧波，倏然想起學(xué)校里的那座小小的魚池，那池子里卻是沒有魚的，只有一只有氣無力的烏龜，茍活在一潭死水中，著實(shí)可憐，偶爾探出腦袋四處張望，趴在高墻上，尋找逃脫的出口。盡管是死水，貌似還有一絲生機(jī)，賦予希望。

　　而眼前的湖，甚至能看見山間有水流源源不斷地涌來。有意無意地沿著岸走了一段，卻沒有看見哪怕是一條魚躍出水面或是游至岸邊。也許躲進(jìn)了更深的水域吧，難道是上層的水質(zhì)不適合它們生存嗎?或許是經(jīng)久不息的嘈雜惹得它們心煩，只能在深夜才能悠哉悠哉地散步吧，尋找片刻的寧靜。

　　原來不只是我，獨(dú)自尋找片刻的安寧;也許不只是魚，厭倦沒有結(jié)果的尋找;甚至不只是尋找，而是眼前的一切。

追尋話題的八年級作文3

　　跑，傳球，沖刺，操場上我與同學(xué)踢著足球。他們的臉模糊得讓我覺得陌生。射門，球進(jìn)了。還沒來得及歡呼，上課鈴已響起，即是大家全力奔跑，也趕不回教室了。

　　突然驚醒，卻發(fā)現(xiàn)自己正安穩(wěn)地坐在床上。幸好這是夢，可這又為什么是夢。我努力在記憶中尋找，但只能大概認(rèn)出那是小學(xué)的操場。即刻下床，從相冊出畢業(yè)照，看著照片上一個個天真的笑臉，夢中的人臉也漸漸有了區(qū)別。

　　由此，回母校的想法愈加強(qiáng)烈。

　　周末，在學(xué)校門口。剛準(zhǔn)備像個過來人昂首闊步的進(jìn)去，便被保安一警棍攔下。向他承諾幾遍后，他才狐疑地放我進(jìn)去。

　　進(jìn)了學(xué)校，便直奔操場。操場沒怎么變，可我卻找不到過去的那種感覺。小學(xué)時站在操場上，覺得是那樣的廣闊，但現(xiàn)在卻不以為然，與初中的操場一比，它還是太小了。但就帶給我們的感覺而言。過去的操場代表著玩和樂趣，而現(xiàn)在只代表著訓(xùn)練的體育考試。

　　環(huán)顧四周，操場上已沒有值得去尋找的東西，便席地而坐，把玩著人工草坪上的小顆粒。不時地把它們?nèi)拥娇罩?，看著遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，忽的想起了什么，便拍拍屁股朝著走去。

　　這段路，雖沒有上課鈴聲催促，卻一步比一步令人著急。終于來到教室門口，門關(guān)著，沒鎖，一推變開了。從頭到尾地看桌子，卻沒有我想找的那張。

　　無奈，只得坐在最后一排，從后面看著空無一人的教室。此時，腦中涌現(xiàn)了一幅畫面:我全班第一個來到教室，坐在最后一排，嘀咕著現(xiàn)在的生活的無聊，想象著初中的生活。我不禁為當(dāng)初的自己感到好笑，想法竟然是如此的幼稚。“當(dāng)時只道是尋?！保瑢τ诿篮玫男W(xué)生活，我認(rèn)為尋常甚至無聊，可初中了追悔也來不及了。

　　離開時，總覺得沒有找到什么東西，但那些都無關(guān)緊要，因?yàn)槲艺业搅藘?nèi)心深處的天真與幼稚。

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