下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于地震的初三語文作文3篇 地震有感作文，以供借鑒。

關(guān)于地震的初三語文作文1

　　教室里如往日般傳出朗朗的讀書聲，突然地面搖晃起來，課桌詭異地做著自由搖晃，還發(fā)出咚咚的聲響，同學們嚇壞了，有的尖叫起來，有的驚慌失措，還有的六神無主……我想到上上周的消防演習，今天是地震演習嗎？太厲害了吧！下面是用多大的聲波才搞出這么大的動靜！我抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)老師也驚訝極了，難道……這不是演習。Oh，myGod！

　　哇，不是演練！是真的地震！不會吧，“中彩”了！我頓時感覺手腳有些不受控制，腦海里立時閃現(xiàn)出安全教育平臺上關(guān)于地震自救的那個視頻。可我們的教室在三樓，沒有辦法馬上沖下一層操場空地去，那一定要找到可以構(gòu)成三角區(qū)的空間！哪里呢？哪里呢？我左看看右看看，焦急地環(huán)視教室四處尋覓。突然我眼前一亮，看到教室前方那個衛(wèi)生角，那是個三角區(qū)！可是不行不行，以我這么魁梧的身材，肯定塞不進去了！只能塞進去像若涵她們那么瘦小的女生吧！我又看到了身后的書櫥，視頻上說當?shù)卣鹬亓ψ矒舻郊揖氵@些物體，靠近它們的地方就會留下一個“救命三角”的空間。哇哇，此時無比慶幸自己坐在最后一排，離書櫥這么近，是個救命的區(qū)域！

　　正在這時，耳邊傳來廣播的聲音，林老師讓我們躲在課桌底下！不要驚慌！王老師也讓我們要抱頭蹲下，我趕緊蹲下身子鉆進課桌下?；挪坏鼤r我想，媽媽這時候在哪兒呢，她是不是也感受到地震了？我趕緊抬起手腕上的對話手表，正要撥通媽媽的電話，這時廣播里又傳來了林老師的指令，說可以坐到座位上專心讀書了。

　　我重重地吐了一口氣，地震應該過去了吧，我抬頭一瞧，只見王老師也長長地舒了一口氣，招呼著同學們開始讀書。也許，地震已經(jīng)過去了，但我的心情卻久久不能平復，心里揣著的那只怦怦亂跳的小兔子還在溜達著。

　　在災難面前，我們是多么的渺小和無助！

關(guān)于地震的初三語文作文2

　　_年2月，我在四年級的寒假，因為參加了一次作文大賽領獎去了寶島臺灣。在臺灣，我領略了阿里山日月潭的美麗風光，參觀了臺北故宮博物院，101大廈，還品嘗了蚵仔煎、鳳梨酥等特色小吃，體驗了當?shù)氐娘L土人情，美麗的臺灣島給我留下了深刻的印象。除此以外，我還經(jīng)歷了人生中的第一次地震，這次經(jīng)歷，也讓我記憶猶新。

　　在到達臺灣的當天，導游給我們介紹情況的時候，就提到了臺灣處于地震帶，經(jīng)常會有震感，但是都不是大地震，所以不用在意。我們聽了誰也沒把地震的事放在心上。沒想到，兩天后就讓我切切實實體驗到了只在書本電視上見過的地震。

　　到臺灣的第三天，我們白天游覽了日月潭和阿里山，下午返回臺北時下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們早早回到了賓館。

　　晚上我洗漱完看電視，突然，床晃了一下，我一開始沒有在意，可是床再次晃動起來，我跳到地上，發(fā)現(xiàn)地也在晃動，我想：不會是地震了吧？就像要肯定我的想法一樣，停頓了片刻的地和床又開始不停地晃，我都快站不穩(wěn)了。

　　我頓時慌了，媽媽還在洗澡呢，于是我趕緊去敲衛(wèi)生間的門：“媽媽，媽媽，地震了，地震了，你快出來！”我聽見媽媽說：“你先下樓，媽媽馬上出去?！蔽乙?span style="text-decoration:underline;">顧不得穿衣服，馬上打開門，朝樓梯跑去。

　　邊跑邊敲我們團友的門：“快下樓，地震了！”我們住在7樓，我用了這輩子最快的速度跑下樓去。下到一樓，有阿姨看到我只穿了秋衣和小內(nèi)褲，好心地把她的沖鋒衣給我披上，瞬間我有了安全的感覺。

　　一會兒，媽媽和團友們都陸續(xù)下來了，媽媽說，她的手機收到了臺灣當?shù)匕l(fā)的地震警報，我們心慌慌的，一時間不知道該如何是好，難道一晚上就在大堂呆著嗎？這時候，有人給導游打了電話，導游很快坐電梯下來了，笑呵呵地對我們說：“不好意思，我已經(jīng)睡著了，沒感覺到地震呢。我們都習慣了，每年差不多有1000多次有震感的地震，我們晃來晃去都晃習慣了。大家不必在意，沒關(guān)系的?！?/p>

　　我們聽到導游說得這么輕松，看到酒店工作人員依然在按部就班地工作，就放下心來，回房間睡覺了。

　　第二天，我們在新聞上看到原來是花蓮發(fā)生了6。5級地震，還有建筑物倒塌，有人死亡，臺北震感強烈。我們不禁心有余悸，原來并沒有導游說得那么輕松。好在我們的行程沒有受到影響，順利回到了濟南。

　　這就是我的第一次地震經(jīng)歷，自己親身經(jīng)歷了，才知道跟電視上看到的感受是截然不同的，真是刻骨銘心，終生難忘！

關(guān)于地震的初三語文作文3

　　公元二零一八年十一月二十六日上午七點五十七分左右，臺灣海峽發(fā)生了6。4級地震。而此時，距震源150公里的我們，正聚精會神地上著英語課。在知識的海洋里遨游的我們，全然不知一會兒會發(fā)生什么。

　　七點五十五分，英語老師像往日一樣邊板書邊傳授知識。由于是第一節(jié)課，有的同學還沒完全清醒，整個教室寂寂無聲，只能聽見老師洪亮的聲音。氣氛昏昏沉沉的，像極了暴風雨來臨前的寧靜。

　　七點五十八分，桌椅突然開始動了起來，一前一后地晃，叫人難受。第一反應是后桌又閑著沒事干了。過了兩三秒，搖晃繼續(xù)，我實在難以忍受，氣勢洶洶地轉(zhuǎn)過頭，準備破口大罵。

“老師，等一下！”鐘鳴夫同學突然大喊。全班霎時肅靜，靜得每個人可以聽見自己的心跳聲?！暗卣鹆?！”一個尖銳的聲音打破了這兩秒左右的安靜。大家開始交頭接耳吵鬧起來。老師還沒反應過來，愣在講臺上，手里緊握粉筆，一臉錯愕。我轉(zhuǎn)回了氣勢洶洶的頭——后桌完全沒動，可桌椅的確在晃，就兩種可能，一種是鬧鬼了，一種就是地震。可怕的念頭一閃而過，我又仔細一想，這兒已經(jīng)幾十年沒有過地震，并且廈門不在板塊交界處，怎么回事？

　　全班更加鬧騰了，幾位同學站了起來，不安地左顧右盼。大家你看看我，我看看你，眼神充滿了恐懼。一位同學不緊不慢地說：“沒事兒，大家坐下。這只是學校地震演習，不用慌。”聽完這番話有些同學就坐下了?！翱墒?，地震怎么演習呢？這不是演習！”清醒的同學喊著，大家真正開始慌了。

　　大家一溜煙往外跑，爭著沖到最前面。原本只容兩人通過的門擠了差不多六七個人。個個東西顧不上拿，最好的朋友也拋之腦后，只管各自逃命。我也沒多想，一頭扎進了人海?？斓介T前時，人群停下了。因為大家發(fā)現(xiàn)：隔壁班的同學都坐在座位上，安詳?shù)乜粗鴷?，有的人還轉(zhuǎn)頭好奇地看著擠成一團猶如亡命徒的我們。我們就悻悻然回到了班級繼續(xù)上課。

　　回到座位上的我們發(fā)現(xiàn)，鐘鳴夫不見了！

　　八點十分，又上了五分鐘的課，剛才不見蹤影的鐘鳴夫大搖大擺地走進來，大喊：“除了八班、九班、十班，其他班級都下去了。你們?nèi)懒?。?/p>

　　伴隨著同學們嘻嘻哈哈的笑聲與老師波瀾不驚的講課聲，這次的自然災害——地震安然無恙地過去了，但這次難忘的經(jīng)歷將永遠留在我們的心里。

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