演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編收集的書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共7篇(校長(zhǎng)在書(shū)法活動(dòng)上的講話)，供大家賞析。

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共1

“中華經(jīng)典進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)講話稿

　　各位老師、同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天我們?cè)谶@里隆重舉行“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，目的只有一個(gè)，那就是：讀千古美文，承中華文明，做少年君子！

　　老師們，同學(xué)們，我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞，從琴棋書(shū)畫(huà)到禮樂(lè)射御，從孝悌忠信到精忠報(bào)國(guó)，我們無(wú)不感受到祖先給我們留下了太多的文化基因，博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，儒家經(jīng)典《三字經(jīng)》、智慧經(jīng)典《易經(jīng)》、天人合一的《中庸》、四書(shū)之首《大學(xué)》、被譽(yù)為“東方圣經(jīng)”的《論語(yǔ)》、……一首首、一篇篇國(guó)學(xué)經(jīng)典、千古傳唱向我們走來(lái)！唐，是詩(shī)的故鄉(xiāng)；宋，是詞的歸宿；元，是曲的巔峰，走進(jìn)古詩(shī)文的世界，聆聽(tīng)著圣人的教誨，追慕著道德之源。我們明白了什么是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情；什么是“白了少年頭，空悲切”的珍惜；什么是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕磉_(dá)；也讓我們感受到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃生機(jī)與“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗。詩(shī)里有畫(huà)，詩(shī)里有歌，詩(shī)里有苦，詩(shī)里有樂(lè)，詩(shī)文在向我們?cè)V說(shuō)……今天，就讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去用心聆聽(tīng)那悠遠(yuǎn)的心境……

　　少年時(shí)期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候。在此階段接觸最具智慧和價(jià)值的經(jīng)典，可以奠定同學(xué)們一生高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格基礎(chǔ)，成為一生不斷消化、理解、受益的文化根基。孩子們，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，誦讀、涵詠古詩(shī)詞，不僅可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，還能陶冶我們的情操，提高我們的文化品位和審美能力，使你們從言語(yǔ)舉止，行為習(xí)慣、內(nèi)在修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠得到提升，所以，我校要把這項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，在這我給老師和同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和希望：

1、在活動(dòng)的落實(shí)上，我們通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一安排和班級(jí)落實(shí)督促相結(jié)合的方式，各語(yǔ)文老師要讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)年級(jí)和學(xué)生年齡等實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)恼b讀量。

2、把誦讀融入早操時(shí)，同時(shí)，還可以結(jié)合書(shū)法練習(xí)，將當(dāng)天吟誦的經(jīng)典、古詩(shī)詞，通過(guò)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)記憶。

3、各位教師也應(yīng)該堅(jiān)持誦讀經(jīng)典詩(shī)文，與學(xué)生同背經(jīng)典詩(shī)文，提升自己的國(guó)學(xué)素養(yǎng)。

　　老師們，同學(xué)們，愿我們新華小學(xué)師生齊誦經(jīng)典，暢游國(guó)學(xué)經(jīng)典殿堂，感受泱泱中華魅力，在共同閱讀、共沐書(shū)香中得到美好的文化滋養(yǎng)，讓書(shū)香伴隨我們一路遠(yuǎn)行！我們堅(jiān)信，今天的啟動(dòng)必將迎來(lái)明天的收獲。讓我們共同祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園！

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共2

　　書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白

　　各位老師，各界朋友、同學(xué)們，下午好！

　　在這多姿多彩而浪漫的夏天，遵義市書(shū)法家協(xié)會(huì)“書(shū)法藝術(shù)進(jìn)校園”走進(jìn)遵義師范學(xué)院，書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白。 大家少長(zhǎng)咸集，其樂(lè)融融，共享藝術(shù)，盛會(huì)空前。

　　中國(guó)書(shū)法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族瑰寶，是中國(guó) 文化的精髓。它于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵，開(kāi)闊人的胸襟，凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用，范文《書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白》。”漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化傳承等作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。

　　書(shū)法藝術(shù)最早的書(shū)體是篆書(shū)，包括甲骨文、金文、大篆等。秦朝統(tǒng)一全國(guó)以后，將各類篆書(shū)統(tǒng)一為小篆，繼后經(jīng)歷了篆書(shū)-隸書(shū)-草書(shū)-楷書(shū)-行書(shū)的發(fā)展演變過(guò)程。魏晉是完成書(shū)體演變承上啟下的重要?dú)v史階段。

　　書(shū)法藝術(shù)起于夏商，成熟于東周、大秦、魏晉和隋唐時(shí)代，宋、元、明、清 書(shū)法又以魏、晉、唐法度為契機(jī)，不斷創(chuàng)造新技法和新意境，涌現(xiàn)出豐富多姿的個(gè)性風(fēng)格和書(shū)藝流派。 形成了博大精深、魅力無(wú)窮中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。

　　今天我們?cè)谶@里舉行 “書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)， 由遵義市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席徐曉軍作市書(shū)協(xié)簡(jiǎn)要工作報(bào)告；由著名書(shū)法家尹開(kāi)桂先生等為大家作書(shū)法藝術(shù)講演，旨在弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，到學(xué)院傳經(jīng)送寶， 希望大家認(rèn)真聽(tīng)講。 《書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白》

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共3

“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)方案

　　書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。書(shū)法教育具有育德、啟智、審美、健體等作用，在提高學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì)、審美素質(zhì)以及強(qiáng)化人格力量等方面具有其它科學(xué)無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)書(shū)法教育對(duì)中學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)基本技能的培養(yǎng)和書(shū)法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)市教育局關(guān)于“書(shū)法進(jìn)校園”的通知，我校制定本實(shí)施方案。

一、目的意義

　　在普通高中開(kāi)設(shè)書(shū)法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口，以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn)，以全面育人為宗旨，通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng)，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。而從學(xué)校特色發(fā)展到特色學(xué)校還有相當(dāng)一段距離，學(xué)生由書(shū)法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過(guò)程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和全員參與程度的進(jìn)一步深化。

二、具體要求

（一） 實(shí)施時(shí)間

　　自2018年3月起，我校在高一年級(jí)實(shí)施書(shū)法課程，把書(shū)法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)書(shū)法課。

（二） 開(kāi)課要求

1、書(shū)法指導(dǎo)課分為硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法課的基本原則是：注重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，隨著學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高，逐漸要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字。隨著學(xué)習(xí)的深入，可以從硬筆過(guò)渡到軟筆。軟筆書(shū)寫(xiě)的基本要求是，學(xué)生要用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，臨摹名家書(shū)法；大致了解書(shū)法歷史和漢字字體源流；從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。

2、學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書(shū)法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，每學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)的展示活動(dòng)。對(duì)書(shū)法特長(zhǎng)生通過(guò)法“社團(tuán)活動(dòng)”，施以較深層次的書(shū)法培訓(xùn)。

3、全體教師要以正確認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、措施與方法

（一）大力宣傳提高認(rèn)識(shí)

　　要想提高我校學(xué)生寫(xiě)字水平，首先要更新觀念，提高對(duì)寫(xiě)好字重要性的認(rèn)識(shí)。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫(xiě)好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。

（二）書(shū)法教育課程的設(shè)計(jì)

　　課程以自主開(kāi)發(fā)的硬筆和毛筆書(shū)法教學(xué)為主，每周安排一課時(shí)的硬筆書(shū)法課程，以課外興趣小組的形式開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法課程。教學(xué)內(nèi)容可以從了解中國(guó)書(shū)法的歷史發(fā)展開(kāi)始，到書(shū)法技巧、書(shū)法知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，最后到書(shū)法的藝術(shù)欣賞。

1、教材特點(diǎn)： （1） 前期，我們應(yīng)該由易到難，循序漸進(jìn)，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性。要重視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，特別是學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字，要注意教給正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法，教學(xué)生用好毛筆和墨汁，做到不亂蘸亂涂，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在寫(xiě)字訓(xùn)練方面，要硬筆軟筆兼學(xué)，可以隔周交替進(jìn)行硬筆和軟筆訓(xùn)練。教師要明確本學(xué)段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。充分遵循規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。

（2） 中期，提供范例觸類旁通，設(shè)計(jì)新穎省時(shí)高效。高中生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重、時(shí)間緊，學(xué)習(xí)書(shū)法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫(xiě)起，編寫(xiě)教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)“作為練字關(guān)鍵，對(duì)入選教材的范字進(jìn)行精選，做到歸類貼切、要訣提示強(qiáng)化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫(xiě)字技能，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。一要加強(qiáng)寫(xiě)字訓(xùn)練。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，要在寫(xiě)規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)得流暢、有筆力，力求行款整齊美觀，且有一定的速度。毛筆字書(shū)寫(xiě)要增加訓(xùn)練的密度，可以布置學(xué)生課外也練寫(xiě)一定數(shù)量的字；課堂上要加強(qiáng)筆畫(huà)和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo)，努力使學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。二要培養(yǎng)學(xué)生欣賞漢字的能力。課上要?jiǎng)?chuàng)造交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)同學(xué)所寫(xiě)的字，或推薦好字，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的看法和建議；同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書(shū)法作品，教給欣賞書(shū)法的方法，提高學(xué)生的漢字欣賞能力。三要激發(fā)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。批改作業(yè)時(shí)，可以把那些寫(xiě)得好的字用紅筆圈出來(lái)；對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，讓他們看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。 （3） 描仿字體發(fā)展個(gè)性。①鋼筆教材自楷書(shū)入手，采用楷書(shū)手寫(xiě)體，在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，由教師作參謀，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書(shū)體，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。②毛筆教材以中國(guó)書(shū)法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規(guī)范有效。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個(gè)性與共性的關(guān)系，例如，統(tǒng)一練習(xí)田英章、吳玉生的行楷字帖，但又尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生字體風(fēng)格的選擇，以規(guī)范、美觀、工整為追求的目標(biāo)，給學(xué)生逐步提升和個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間，對(duì)有濃厚興趣的學(xué)生，鼓勵(lì)其繼續(xù)練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，發(fā)展特長(zhǎng)。

（三）立足校本教研 加強(qiáng)書(shū)法指導(dǎo)

1、建立書(shū)法教室，完善教學(xué)體制，提高長(zhǎng)期循環(huán)教學(xué)能力

　　書(shū)法教育對(duì)工具的要求比較高，筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理，還有桌椅的大小、高低，專業(yè)書(shū)籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，等等，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。因此學(xué)校要制訂相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，樹(shù)立理性、嚴(yán)肅的學(xué)書(shū)風(fēng)氣。

2、對(duì)部分教師進(jìn)行短期培訓(xùn)，利用社會(huì)資源

　　引進(jìn)優(yōu)秀教育人才為了普及書(shū)法教育，對(duì)部分教師進(jìn)行短期速成培訓(xùn)是必要的，但這只是暫時(shí)的，最終還是需要引進(jìn)專業(yè)書(shū)法教師。此外，學(xué)校還可以招聘社會(huì)上有實(shí)力的書(shū)法藝術(shù)家或書(shū)法專業(yè)畢業(yè)生作為書(shū)法教師。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)與社會(huì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀書(shū)法教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)。

　　開(kāi)展書(shū)法講座，組織全體教師觀摩寫(xiě)字教學(xué)。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。

3、書(shū)法教育的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的大力支持 （1） 學(xué)校為教師、學(xué)生提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。 （2） 學(xué)校圖書(shū)館配備大量與書(shū)法有關(guān)的書(shū)籍。

（3） 圖書(shū)館二樓閱覽桌桌面大，座位多?？梢岳脤W(xué)生閱覽室上課時(shí)間無(wú)人的時(shí)機(jī)，將書(shū)法教室設(shè)置在圖書(shū)館的二樓學(xué)生閱覽室。

（4） 在圖書(shū)館二樓學(xué)生閱覽室旁邊（現(xiàn)圖書(shū)館辦公室）設(shè)置一個(gè)書(shū)法展覽室。書(shū)法展覽室可以配置大量書(shū)法類書(shū)籍，一張書(shū)法桌，文房四寶及毛氈，臨摹字帖、少量鋼筆等書(shū)法課用具，可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品，增加書(shū)香氣。

（四）營(yíng)造濃郁的書(shū)法校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。

1、在校園內(nèi)，利用墻壁、櫥窗、畫(huà)廊等，介紹書(shū)法常識(shí)，并將歷代書(shū)法名家、名帖及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評(píng)比展覽、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等形式，促使學(xué)生提高興趣，激勵(lì)學(xué)生持之以恒地練習(xí)書(shū)法。學(xué)校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中，都按學(xué)生答卷的書(shū)寫(xiě)規(guī)范程度給予卷面分，促使學(xué)生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。學(xué)校還成立了書(shū)法興趣小組，各班的“書(shū)法精英”聚集在一起，切磋技藝、讀帖交流、欣賞評(píng)價(jià)、展示書(shū)法作品。

2、成立教師、學(xué)生書(shū)法社團(tuán)，培養(yǎng)專家級(jí)書(shū)法教師和學(xué)生書(shū)法苗子，堅(jiān)持長(zhǎng)期輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織作品參加比賽。

（五）開(kāi)展系列活動(dòng)

　　在書(shū)法教育中，我們堅(jiān)持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“每日一練，每周一展，每月一評(píng)，每學(xué)期一賽，每學(xué)年一會(huì)”。 每天學(xué)生利用書(shū)法課和課余時(shí)間練字；每周各班評(píng)出最好的幾份書(shū)法習(xí)作，張貼在走廊班級(jí)文化墻上；每月各班推選出5至10人的書(shū)法作品，教師寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，展示在學(xué)校櫥窗里；每學(xué)期搞一次書(shū)法比賽；每學(xué)年邀請(qǐng)校外書(shū)法名家作指導(dǎo)和講座。

四、明確書(shū)法校本課程的宗旨：

　　不是培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，更不是培養(yǎng)書(shū)法家，而是要整體提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，讓練字、寫(xiě)好字成為學(xué)生的必需；讓學(xué)生感受漢字和書(shū)法的魅力，增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)審美能力，提高文化修養(yǎng)，錘煉意志品質(zhì)。基于此課程宗旨，

五、確立校本書(shū)法課程目標(biāo)：

　　面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生端正、整潔、流利、美觀地寫(xiě)好漢字（工具性目標(biāo)）；在培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同時(shí)，形成注意力集中、嚴(yán)肅認(rèn)真、沉穩(wěn)準(zhǔn)確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣（情感、態(tài)度目標(biāo)）；通過(guò)書(shū)法練習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)與感悟，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和善于表現(xiàn)母語(yǔ)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)做人，在潛移默化中提升文化品位（審美和價(jià)值觀目標(biāo)）

　　最后，在普通高中開(kāi)設(shè)書(shū)法校本課程，以筆墨為媒介，以提高全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能為突破口，以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn)，以全面育人為宗旨，通過(guò)書(shū)法課程與書(shū)法教育活動(dòng)，提升學(xué)生品位，優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書(shū)法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀的深刻變化不是一蹴而就的，需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過(guò)程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和全員參與程度的進(jìn)一步深化。促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，繼而弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共4

　　富縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)

　　11月4日上午，富縣初級(jí)中學(xué)開(kāi)展了以“書(shū)法名家進(jìn)校園”為主題的活動(dòng)，傳承了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，豐富了學(xué)生的文化生活。

　　本次活動(dòng)請(qǐng)到了富縣書(shū)法協(xié)會(huì)15余名書(shū)法大家現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，他們不僅為學(xué)校題寫(xiě)了校名、校訓(xùn)、名言警句等，還展示了國(guó)畫(huà)技法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次活動(dòng)書(shū)畫(huà)名家現(xiàn)場(chǎng)共創(chuàng)作作品150余，為校園營(yíng)造了良好的書(shū)法教育環(huán)境和氛圍。

　　在課間學(xué)校組織了書(shū)法社團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行觀摩，在場(chǎng)的師生目睹了書(shū)畫(huà)名家的精湛技藝，感受了書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力，加強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解和熱愛(ài)。

“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的舉行，彰顯了富縣初級(jí)中學(xué)“厚德弘毅 博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，不僅使學(xué)生得到自由成長(zhǎng)，而且讓他們得到全面發(fā)展。

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共5

　　2014年秋季學(xué)期合興小學(xué)“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)方案

　　為了更好地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)師生感受書(shū)法藝術(shù)的博大精深，傳播藝術(shù)精神，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，根據(jù)《國(guó)家語(yǔ)委、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)《關(guān)于開(kāi)展“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》文件精神，我校將積極開(kāi)展好書(shū)法名家進(jìn)校園活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)宗旨與目的：

　　書(shū)法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的書(shū)法教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的書(shū)法藝術(shù)校園氛圍，強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)，激發(fā)師生熱愛(ài)漢字、寫(xiě)好漢字的熱情，著力提高師生的書(shū)法水平，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色的創(chuàng)建，進(jìn)而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)主題：

　　強(qiáng)化漢字書(shū)寫(xiě)，激發(fā)師生熱愛(ài)漢字、寫(xiě)好漢字的熱情

三、活動(dòng)時(shí)間：

　　2014年10月8日至10月15日

四、參加對(duì)象：

　　全校師生。

五、活動(dòng)內(nèi)容與形式：

1、寫(xiě)字教學(xué)。通過(guò)日常以語(yǔ)文學(xué)科為主的教學(xué)活動(dòng)，滲透寫(xiě)字教學(xué)的訓(xùn)練。（1）練就一手好字貴在堅(jiān)持，學(xué)生要樹(shù)立“提筆即練字”的觀念，寫(xiě)字做到“三個(gè)一”：手指離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳，眼睛離本子一尺寸，全校教師在每一堂課中滲透寫(xiě)字教學(xué)。（2）四至六年級(jí)成立鋼筆字興趣班。選拔書(shū)法水平高的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。（3）每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生作業(yè)評(píng)比，從簿本整潔、作業(yè)格式、學(xué)生字跡等方面評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，并在全校展示。

2、興趣活動(dòng)。在中、高年級(jí)段挑選有一定書(shū)法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，組織成立書(shū)法興趣小組，由書(shū)法水平高老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　為了開(kāi)展好“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)，成立合興小學(xué)“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：陳俊林

　　副組長(zhǎng)：陳偉偉

　　組員：馬祥、祖芬、馬勛穎、李冬、程磊

七、活動(dòng)要求：

1、在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)全體教師，尤其是有書(shū)法特長(zhǎng)的教師和書(shū)法愛(ài)好者、語(yǔ)文骨干教師精心組織開(kāi)展各項(xiàng)書(shū)法活動(dòng)。

2、遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，要按照上級(jí)文件精神，切實(shí)保證學(xué)生每天寫(xiě)字練習(xí)的時(shí)間，以提高漢字書(shū)寫(xiě)能力為基本目標(biāo)，以書(shū)寫(xiě)實(shí)踐為基本途徑，適度融入書(shū)法審美和書(shū)法文化教育。

3、通過(guò)多種形式宣傳“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍。在活動(dòng)過(guò)程中要及時(shí)收集好相關(guān)的活動(dòng)資料，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共6

　　2013年京劇進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)致辭

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們： 大家晚上好！

　　為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，發(fā)揮“文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用”，更系統(tǒng)、深入的傳承國(guó)粹藝術(shù)，也為了培養(yǎng)青年觀眾群體，活躍校園文化生活，今晚，我們非常榮幸的迎來(lái)了2013年京劇進(jìn)校園---陜西演藝集團(tuán)京劇院再進(jìn)西安工程大學(xué)專場(chǎng)演出活動(dòng)。在此，我謹(jǐn)代表我校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全校師生，對(duì)出席今晚活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位藝術(shù)家朋友表示誠(chéng)摯的歡迎，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持我校文化事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝!

　　京劇是文化藝術(shù)中的明珠，它在思想上有深度，在藝術(shù)上有高度，在美學(xué)上有濃度。陜西演藝集團(tuán)有限公司是我省規(guī)模最大的國(guó)有演藝集團(tuán)公司。旗下的陜西演藝集團(tuán)京劇院是全國(guó)五大京劇院之一，院中一系列經(jīng)典代表劇目，讓廣大觀眾們稱贊不已。陜西演藝集團(tuán)京劇院不斷深化“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的內(nèi)涵建設(shè)，豐富藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，進(jìn)而使高雅藝術(shù)進(jìn)校園的內(nèi)容與形式更加豐富多彩，獲得大學(xué)生的普遍喜愛(ài)和積極參與，為廣大學(xué)生打造一個(gè)更好地親近藝術(shù)、聆聽(tīng)專業(yè)、提升藝術(shù)素養(yǎng)、感受藝術(shù)魅力的平臺(tái)。

“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)校園的文化氛圍、提高審美素養(yǎng)、塑造健全人格、擴(kuò)展知識(shí)層面和培養(yǎng)高尚情操有著不可替代的作用。這不僅是接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效平臺(tái)，也是增加學(xué)生舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐的

　　寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)更深入的文化傳播活動(dòng)，讓優(yōu)秀民族文化藝術(shù)得到進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)，先進(jìn)文化的成果得到進(jìn)一步傳播和吸納，青年學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，對(duì)塑造人格美、培養(yǎng)才能美、鑄造行為美，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重要的意義。

　　近年來(lái)，我校高度重視校園文化的發(fā)展，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的親切關(guān)懷下，去年陜西演藝集團(tuán)京劇院與我校進(jìn)行簽約和授牌儀式，促使我校成為京劇進(jìn)校園示范院校。今天，藝術(shù)家們又專程來(lái)我校再次為廣大師生傾情演出，這必將對(duì)進(jìn)一步傳承高雅藝術(shù)、加強(qiáng)校園文化氛圍、提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響！

　　同學(xué)們，讓我們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，汲取文化精粹，傳承高雅藝術(shù)，讓我們伴隨著藝術(shù)家們的精彩演出，一起鑒賞京劇經(jīng)典，感悟藝術(shù)魅力，共度這個(gè)美好的夜晚！

　　最后，再次對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、新聞媒體的到來(lái)和演職人員的辛勤工作表示感謝，同時(shí)預(yù)祝2013年京劇進(jìn)校園---陜西演藝集團(tuán)京劇院再進(jìn)西安工程大學(xué)專場(chǎng)演出取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共7

　　尊敬的行長(zhǎng)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

　　今天我們?cè)谶@里集會(huì)，舉行“金融知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)，我謹(jǐn)代表和全體師生對(duì)行長(zhǎng)一行的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì) 銀行精心選送宣展資料為廣大師生服務(wù)表示衷心的感謝！

　　金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，不僅關(guān)系到國(guó)家的生存發(fā)展，也日漸緊密的關(guān)系到群眾的日常生活。尤其是在當(dāng)前信息時(shí)代的環(huán)境下，每個(gè)人越來(lái)越頻繁、也越來(lái)越深入的與金融業(yè)務(wù)相聯(lián)系，比如存取款、刷卡消費(fèi)、貸款、轉(zhuǎn)賬、投資、貨幣兌換等。一些新業(yè)務(wù)和新平臺(tái)的出現(xiàn)極大的方便了群眾的生活，但同時(shí)也增加了諸多風(fēng)險(xiǎn)，這就需要我們更多的關(guān)注、了解和掌握金融知識(shí)，達(dá)到規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)合法處理金融事務(wù)的目的。

　　對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，掌握一定的金融知識(shí)不僅是提升綜合素質(zhì)及防范意識(shí)的需要，更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)及自身發(fā)展的需要。此次“金融知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)， 銀行精心選送了“ ”、“ ”以及“ ”三大板塊的資料，有很強(qiáng)的實(shí)用性、知識(shí)性、時(shí)效性和適用性，對(duì)弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、普及我國(guó)金融歷史、增強(qiáng)師生們的金融法制觀念、拓展現(xiàn)代金融知識(shí)有很好的教育作用。希望廣大師生能夠借此機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、學(xué)以致用，同時(shí)也期望 銀行能夠繼續(xù)與 開(kāi)展深入的交流，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　最后，祝愿此次活動(dòng)能夠取得圓滿成功！謝謝！

書(shū)法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)講話稿共7篇(校長(zhǎng)在書(shū)法活動(dòng)上的講話)相關(guān)文章：