下面是范文網(wǎng)小編收集的藝術(shù)節(jié)記敘文4篇(記藝術(shù)節(jié)作文)，以供參閱。

藝術(shù)節(jié)記敘文1

　　“青春無畏極限，藝術(shù)點燃激情”。我們學校今天召開了藝術(shù)節(jié)。這次藝術(shù)節(jié)，真讓我震撼。

　　早晨，在校園中參觀了板報展。其中七年級一班的“共赴春天邀約”，主題鮮明，內(nèi)容豐富，創(chuàng)意新穎，素描、國畫、書法的結(jié)合，讓我感受到藝術(shù)的魅力。忍不住贊嘆這一屆七年級學生的才華。當然，我們班的板報也算是獨具特色。一幅幅畫，一幅福字，吸引大批師生駐足觀看。

　　校園藝術(shù)節(jié)給同學們提供了一個鍛煉自我，展示自我的大舞臺。在比賽中，同學們熱情高漲，精神飽滿，充滿朝氣和活力。嘹亮的口號，整齊的隊列，規(guī)范的動作，迎來觀看師生的加油助威和陣陣掌聲。

　　彰顯青春活力的啦啦操，富有氣勢的中國武術(shù)，精彩的街舞等帶給我們一個又一個的驚喜。

　　其中我最喜歡的是八年級19班的武術(shù)表演。光是氣場足以震撼在座人的心。四角高舉著紅旗，中間的同學們武術(shù)動作規(guī)范有力，氣場強大。前面有一位同學舞棍，空翻，高超的技術(shù)本領(lǐng)贏得了觀眾們的掌聲。那位同學翻了好幾個來回，最后一次，我發(fā)現(xiàn)他的頭似乎磕在地上了，光是看著就感覺疼，想必他練習時也受過不輕的傷。

　　最讓我好奇的是他們班的橫幅，剛開始，費盡九牛二虎之力也沒看到，節(jié)目過后，他們將橫幅迅速收了起來，我卻不死心。經(jīng)一打聽，才知道上面寫了“我中國少年與國無疆”，我的心似乎受到了極大的碰撞，心中的家國情懷便被激發(fā)了起來，這展現(xiàn)了我中國少年的精神氣兒，還有男兒的氣概。他們在那一刻似乎頂天立地。肩負國家使命，這讓人心生自豪、驕傲和敬佩。

　　學校藝術(shù)節(jié)有八個醒目的主題“藝術(shù)魅力，炫我風采”。我是多么喜歡新中的藝術(shù)節(jié)，但這也是最后一次了，我想，它會在我心中烙下深深的印記。

藝術(shù)節(jié)記敘文2

　　前幾天，媽媽帶我去看藝術(shù)節(jié)開幕式，快到人民廣場時，街上都亮起了紅紅的燈籠，天上的星星也調(diào)皮地眨著眼睛，讓人感受到了節(jié)日的氣氛。

　　開幕式在一首《繁花似錦》中拉開了序幕，舞臺上呈現(xiàn)永定土樓“振成樓”的背景，那畫面氣勢雄偉，在燈光的襯托下，土樓的魅力就這樣近距離地展現(xiàn)在我眼前，讓我如癡如醉，如夢如幻，仿佛自己置身于土樓人家。緊接著，一首《謎語山歌》為我們帶來了原生態(tài)的音樂，在演員粗獷、歡快的歌聲中，我仿佛看到了客家人生生不息、日出而作、日落而息的鄉(xiāng)村生活，還看到了龍巖的山清水秀、鳥語花香，感受到了龍巖的氣候宜人、民風淳樸，在我心里，一股身為龍巖人的自豪感油然而生。

　　徜徉在藝術(shù)的海洋中，我又欣賞了音樂家渾厚的'男高音，讓我體驗到音樂的魅力，還有別具地方特色的南安高甲戲、寧德畬族舞，扣人心弦的雜技把我的心都提到了嗓子眼，觀眾席里不時傳來了熱烈的掌聲。

　　在美妙的音樂聲中，閉幕式徐徐拉上了帷幕，但我的思緒還久久地停留在藝術(shù)的海洋中，讓我們時刻漫步在藝術(shù)的百花園中，讓生活充滿詩意，讓歡歌笑語陪伴我們一路走下去……

藝術(shù)節(jié)記敘文3

　　六一兒童節(jié)是我們最期盼的節(jié)日，因為學校為了慶祝它，每年都安排了多姿多彩的節(jié)目來帶給大家無限的快樂。

　　今年的六一非常有意義，學校舉辦了一次大型的文化藝術(shù)節(jié)。

　　5月31日，大家都特別早到校。到校后，人人議論紛紛，等待著這次藝術(shù)表演——唱詩歌比賽的開始。

　　7點40分，廣播響起來了。大家接到廣播后，迅速地來到操場，排著整齊的隊伍，迫不及待地準備進行唱詩歌比賽。

　　比賽開始了，每個班都不甘示弱。第一個出場的是五《5》班，聽，多么整齊，動聽的歌聲；看，多么優(yōu)美的舞姿，臺下的同學，老師，家長一個個看得全神貫注。接著是第二個，第三個……

　　看著看著……不知不覺就輪到我班上場了。

　　大家跟著黃老師的手勢，整整齊齊地走上舞臺。音樂緩緩響起，大家就跟著音樂，一詞一調(diào)把《一字歌》，《詠鵝》唱得非常大聲，準確，整齊。而扮演漁夫的六個男孩和扮演鵝的七個女孩，則跟著歌調(diào)，分別把漁夫和鵝的舞跳得十分出色。

　　我班表演后，其余的班級都一一上臺，展示他們的歌喉和舞姿。

　　唱詩歌比賽圓滿結(jié)束了，我班卻出乎意料地奪得了二等獎。

　　時間過得真快，雖然快樂的六一過去了，但是今年的六一是使我最難忘的難忘學校精心為我們舉辦的藝術(shù)節(jié)，難忘與同學們一起齊心協(xié)力唱詩歌，一起為班爭光。

藝術(shù)節(jié)記敘文4

　　學校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節(jié)目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味著我和朱朱只能其中一人參賽了。我很想?yún)⒓舆@次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那首《幽靈公主》。怎么樣？”“好吧！但曲譜的事就交給你了。”

　　三天后，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長答應(yīng)把她那首《幽》給我們了！我可是求了很久她才給的呢！”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來?！?/p>

　　拿到曲譜后，我馬上開始練了起來。一個星期后，一個意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什么？”“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！”“你怎么可以這樣呢？”“我怎么不可以這樣??！你還不是為了加百分制才和我合奏的??！”“你、你怎么可以這么說呢？我并不是想加百分制。”“你不用否認了，不過也沒什么關(guān)系，我已經(jīng)和老師說了這次比賽讓我去，你沒機會了！”“WHY？”

　　看來，朱朱是誤解我了，她怎么可以這么說我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師說我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒霉，我也不想與這么一個心機重的人合作。

　　當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事并不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想?yún)⒓颖荣?。“哼！你現(xiàn)在這么說，不一定到時候也這么做?！笨磥?，我是沒法再解釋下去了?！八懔?，你不彈也沒有關(guān)系，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜！”

　　我只能看老師讓誰去參賽了。最終，結(jié)果竟然和朱朱說得一樣。

　　理解一個人有那么難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發(fā)展過程？比賽難道只是為了分數(shù)？我不懂！

藝術(shù)節(jié)記敘文4篇(記藝術(shù)節(jié)作文)相關(guān)文章：