下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用初中的作文300字4篇 初中感悟團(tuán)結(jié)作文300字,以供參考。

實(shí)用初中的作文300字1
以前我在二小的時(shí)候,都叫班主任為班主任。但是這里,我不知道為什么,大家都喊班主任為老班?;蛟S是因?yàn)樗仁抢蠋熡质前嘀魅伟?,不知道為什么,反正我是這樣理解的。開(kāi)始感覺(jué)很不適應(yīng),很難聽(tīng),但是后來(lái)就習(xí)慣了,再改還不習(xí)慣呢。我的老班是一個(gè)男人,叫做宋紅濤。他很高,皮膚黝黑,長(zhǎng)得不是多好看。雖然他是我們的數(shù)學(xué)老師,但教育我們的時(shí)候總是出口成章。他一開(kāi)口,我們就都知道了。他就是一個(gè)活生生的`北方侉子。
老班十分和藹可親,喜歡玩也喜歡笑,更喜歡在他的課堂上時(shí)不時(shí)講一些笑話,逗我們笑,讓他的課堂與眾不同,不會(huì)枯燥無(wú)味。所以,我們的數(shù)學(xué)學(xué)得也很好,每次考試我們班的數(shù)學(xué)是第一那是無(wú)可置疑的。在怎么說(shuō),他也是堂堂班主任,當(dāng)然有嚴(yán)厲的一面。他一嚴(yán)厲,方圓十幾里都沒(méi)有一點(diǎn)聲音,更別說(shuō)敢跟他頂嘴了。
有這樣的班主任我覺(jué)得三生有幸!
實(shí)用初中的作文300字2
手,我們都有一雙手,但是我覺(jué)得韓老師的手更是與眾不同。
韓老師的手是一雙勤勞的手,她那豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)每天都是通過(guò)手和語(yǔ)言為我們傳授知識(shí),一首漂亮的好字體更給我們做了一個(gè)好榜樣。
韓老師的手是一雙靈巧的'手,每學(xué)期學(xué)校要求布置班級(jí),韓老師那雙靈巧的手又忙了起來(lái),你看,那一朵朵五彩繽紛仿佛還帶著露珠的小花;那一只只色彩斑斕,栩栩如生的蝴蝶,都是韓老師的杰作。
韓老師的手還是一雙不怕苦,不嫌累的手,每天韓老師一講完課,馬上就到辦公室批改作業(yè),卷子,當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起了韓老師還在辦公室勞碌著。
韓老師的手雖然生出了繭子,但是在我們的眼里,她永遠(yuǎn)是那么的美麗,那么的偉大。
不知道這雙手培育了多少人才,不知道這雙手愛(ài)護(hù)了多少花朵,但是我知道,韓老師從來(lái)都是不遺余力的奉獻(xiàn)著自己,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”??!我的韓老師就是這雙手為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)!
我愛(ài)你,韓老師的手,更愛(ài)你我們的韓老師!
實(shí)用初中的作文300字3
“唉,這支筆老是斷水!”我又開(kāi)始埋怨了,甩了一下,又繼續(xù)寫(xiě),“怎么辦?我的修正貼、透明膠呢?”好不容易才找到修正貼,這支筆又沒(méi)墨了,真是一只爛筆!我想:能不能設(shè)計(jì)一種更先進(jìn)、實(shí)用的筆呢?
我設(shè)計(jì)的筆長(zhǎng)13厘米,穿著綠色的外套,最頂上開(kāi)著一朵花。是用“不碎玻璃”的材料制造成的。即使被人扔到地上,用腳踩它,它也不會(huì)碎。下面,我給大家講一講它的功能吧!
這支筆頭上的花只要遇到陽(yáng)光,它的筆墨每小時(shí)就會(huì)生長(zhǎng)到原來(lái)的三分之一。你只要一寫(xiě)錯(cuò)字,就把頭上的那個(gè)花對(duì)準(zhǔn)那個(gè)字,花就會(huì)把它吸進(jìn)去,漲到墨水里。如果你上數(shù)學(xué)課時(shí)忘帶了三角尺、直尺、量角器、圓規(guī)怎么辦?你別擔(dān)心按一下筆上的數(shù)學(xué)用具,整一套的`數(shù)學(xué)用具就從頭上的花里出來(lái),馬上變大。如果你覺(jué)得光線有點(diǎn)暗時(shí),你按一下Light,他就會(huì)亮起來(lái)!我的超能筆還不錯(cuò)吧?到了20xx年,我一定會(huì)發(fā)明我想的超能筆的!
實(shí)用初中的作文300字4
我眼中最美的老師是王悅老師,她不但外表漂亮,而且心地純潔,美麗善良,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每周三陽(yáng)光體育做完仰臥起坐后,好多女同學(xué)的頭發(fā)都零亂了,這時(shí)的王老師就忙活起來(lái)了,她要逐一給頭發(fā)散亂的女同學(xué)梳理,又耐心又細(xì)致,不一會(huì)兒功夫,女生的'頭發(fā)全恢復(fù)了整齊的模樣,一些的同學(xué)的“新發(fā)型”比原來(lái)還要好看,個(gè)個(gè)女生的心里都像喝了蜜一樣甜。
有時(shí),會(huì)有個(gè)別同學(xué)鬧肚子痛,通常王老師會(huì)帶這些同學(xué)去衛(wèi)生室就診。如果是輕微的肚痛,王老師就會(huì)摟她坐到自己膝蓋上,像按摩師一樣輕輕地揉同學(xué)的肚子。說(shuō)起來(lái)也真神奇,被王老師一按摩,同學(xué)的肚子就不痛了。
有一次,我的嘴唇發(fā)炎了,飯后要擦藥膏。王老師得知后,就很仔細(xì)地幫我擦上藥膏,連續(xù)擦了一個(gè)星期呢。王老師還經(jīng)常幫我梳頭發(fā),有時(shí)梳得比我媽媽還要好看,讓我心里暖烘烘的。
如果說(shuō)我們是幼苗,那么王老師就是那輪火紅的太陽(yáng),時(shí)時(shí)溫暖著我們的心靈;又似甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我們幼小的心田。我們就在王老師愛(ài)的懷抱中健康幸福地成長(zhǎng)。
王老師,是我心目中最美麗的老師!
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