下面是范文網(wǎng)小編整理的王老師作文11篇，以供借鑒。
王老師作文1
他個子不高，稍微翹起的鼻子上架著一副眼鏡，顯的格外親切。他就是我們班的班主任王老師。
記得有一次，我們都在認真的寫作業(yè)。老師突然問：“同學們你們知道光陰似箭，日月如梭是什么意思嗎？”“不知道啊?！蓖瑢W們回答說。老師又說：“那你們知道人活到100歲有多少天嗎？”我們抬起頭想了想并用筆在紙上計算，然后齊聲回答：“人活到100歲應該是有36000天吧！”老師說：“對?！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀兙烷_始議論：人的一生怎么這么短??！老師告訴我們：“用年來計算，人活到100歲感覺很長，但是如果用天來衡量人生就短了?！薄巴瑢W們你們現(xiàn)在知道那句格言的含義了吧？”老師問?！爸懒恕蓖瑢W們說。老師告訴我們：人生是短暫的，是可貴的，更是需要我們?nèi)フ湎У?，千萬不能讓光陰從你身邊溜走?！拔覀兟犃瞬蛔〉狞c頭。
經(jīng)過這件事，我懂得了一個道理：人生是短暫的，是可貴的。更是值得我們?nèi)フ湎У摹?/p>
這就是我們班的班主任王老師，他的話教育著我們要好好珍惜時間。
王老師作文2
初次見面，那是一堂試聽課。吳老師正繪聲繪色地在臺上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴著眼鏡的您微笑地看著我們，坐在講臺旁，每當我們答對一個問題，你都會笑著點點頭，給了我們自信心。
當吳老師問一個問題后，她把眼光停留在正在開小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒有察覺到一雙嚴厲的眼睛正盯著他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個聽話的小狗迅速站起來，可什么話也不說。
王老師看見他回答不上來，一點兒也不著急，笑瞇瞇地用口型提醒他。她的目光里充滿了期翼，仿佛在說：“你行的.，加油！”終于，李聲順渡過了這次“難關”。王老師看見他終于回答了問題后，臉上露出欣慰的笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。
那時候，王老師是我們心里的一個偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，后來她真的做了我們的老師。
精彩點評：詠懿真是心細如發(fā)，你記憶中這個片段猶如電影一樣慢慢回放，王老師的一舉一動，一顰一笑，都是那樣清晰動人，林老師被這種“一見如故”的師生情深深感動了！其實，王老師的目光可以來個特寫哦！
王老師作文3
轉(zhuǎn)眼間，我們這些學生已從一個個年幼無知的孩子成長為懂事的少年了，而且即將步入中學的大門?？梢哉f，您是我們在小學的最后一位班主任老師，這正如您說的那樣，我們在小學最后一年走到一起，是一種緣分。雖然再過幾個月我們就要離開母校，但我會永遠記住母校，記住每一位老師對我們的.關心和愛護。
王老師，記得有一次上課時天氣很冷，課前您帶著我們做暖身操，做著做著，大家都樂了，笑了?？梢哉f，我當時既感覺到了身體的溫暖，也感覺到了心靈的溫暖。我覺得這樣的互動很有意義，既鍛煉了身體，又增加了感情。還有您每次上課時認真負責的態(tài)度，都在我心里留下了深刻的印象，您和我媽媽一樣，都是學生心中的好老師。
但是，王老師，我要給您提點小建議，就是請您以后上課時盡量不要拖堂。我知道您是為我們好，但其實我們心里都挺別扭的，因為每節(jié)課老師都拖堂的話，不要說讓我們休息一下，即使是下課想上廁所，我們都要憋很久才能上，所以請老師體諒學生們的苦衷，最好不要拖堂好嗎？
王老師作文4
我的老師和別的老師不同，我的老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個名副其實的“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪。“叮鈴鈴”下課了，我們從教室里跑出來，王老師也加入我們，連校長找她開會都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長跑出來找王老師開會，因為王老師童心太重，有一個同學給王老師出了一個主意，每個人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長急急忙忙地跑過來左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的.大雪人，心情變得很開心了，還說我們的雪人堆得很好，可校長萬萬沒有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來。沒想到平時聰明絕頂?shù)男ｉL也會被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來。
聽了這個故事，你們說王老師能不能說是童心撞地球呢？
王老師作文5
我成了王老師，可能會讓你覺得不可思議。是的，多虧了我們的老師，我成了一個假王老師。既然第一次當老師，那我一定要找個工作做個好的小老師。
開學前幾天，我已經(jīng)做好了充分的準備，做好了ppt，預習完了課。真的是“一切都準備好了，只有我要上臺”。
那天，我的心情并不平靜，但我也假裝平靜，平靜地走上舞臺。其實我的內(nèi)心極度激動，心都快跳出嗓子眼了。心情真的是異常激動，大概這六年來我從來沒有這么激動過。
在舞臺上，自然，我很放松。雖然有40多雙眼睛盯著我，雖然心里有點緊張，有點激動，但還是被那種堅不可摧的勇氣給頂住了。
我的班級是《用心靈去傾聽》。大題目落在大白板上，心里很甜，心里也有很多驕傲，因為準備了幾天終于可以給大家看了。
我一張一張地認真放著幻燈片，心里一陣陣激動。
我的'心不再緊張。我感覺像我們親愛的王老師。即使我犯了錯，我也可以從容不迫地繼續(xù)說下去。整個講臺都是我的，心里不禁有一種自豪感?？峙轮挥猩线^課的同學才能體會到這份甜蜜和美好。
王老師作文6
王帥老師是我們課外班的英語老師，她身材中等，長著一雙又小又亮的眼睛，總是笑瞇瞇的，一笑起來臉就會紅。
王老師在講課時特別愛笑，當同學們認真聽講，積極發(fā)言時，老師的臉上就會面露微笑，記得有一次，老師一本正經(jīng)地問我們：”你們會用書里的'任何一個單詞組成一個句子么？“同學們爭先恐后地喊：”老師，老師，我會說！“我也自告奮勇地高高舉起了手，老師示意我來回答這個問題，于是我聲音洪亮地說了這一句英文。王帥老師看著我們積極舉手發(fā)言的情景，開心點笑了。
有一次，王老師讓我們用”跑步“造一個英語句子。大家都沉默了，過了5分鐘，老師問：”你們都不會回答嗎？那你們就用中文說一說?！坝袀€同學說："在早上我們?nèi)ヅ懿?。”老師說：“很好。”那個英文怎么說呢？“我沒有仔細想站起來就回答，說的牛頭不對馬尾老師忍不住笑了，同學們也哈哈大笑起來，連我也不好意思地笑了。
這就是我們愛笑的英語老師，她不僅在開心的時候笑，在同學們有錯誤的時候她也會哈哈大笑呢！讓犯錯誤的同學不再拘謹。王老師真是一個能理解我們的老師。
王老師作文7
王老師——我們的班主任，也是我們的語文老師，她給我們上語文課是那么動聽、有趣，同學們都喜歡聽，她對我們同學十分關心，不管是誰生病了，她不時用手去摸那生病同學的額頭，看燒退了沒有，她也會親著小朋友的臉蛋，深情地說：“你們都是老師的孩子?！蓖瑢W們都能感受到她母親般的溫暖。
這幾天，我們感覺到王老師的聲音變啞了，給我們講課的時候，她的臉上不時出現(xiàn)痛苦的表情，可她仍然堅持給我們上課，放學回家我問了做醫(yī)生的媽媽，知道王老師是咽喉發(fā)炎了。于是，我們幾個同學拿出了自己的'零花錢，到學校旁邊的藥店，買了幾盒草珊瑚含片，在上課前，悄悄地放在了講臺上老師的備課筆記里……快上課的時候，王老師和往常一樣打開了備課筆記，先是一愣，隨即，在清脆的上課鈴聲中王老師笑了……
王老師作文8
我是一名成績差的學生，受王老師的關照頗多，常常受到老師的一些“禮遇”。
王老師對我的關心更是有過之而無不及。就拿今天我的`作文來說吧，因為寫得不合要求，下午活動時間，老師把我叫到辦公室，給我做一對一的指點。她先給我指出作文的缺陷，然后又挑出班上幾本優(yōu)秀作文讓我閱讀。等我修改好作文，早已是放學的時間了。我背起書包正準備回家，老師叫住我說：“同學們都走了，我送你回家吧!”看到老師那么堅決，我只好從命。老師用車載著我，坐在老師身后，我只覺得渾身有一股暖流涌上心頭。
在學習上，老師嚴格要求我們，完不成作業(yè)決不罷休，讓我感到可畏。在生活上老師又像慈母般地呵護我們，讓我感到可敬。
記得有一天，媽媽有事需要離家?guī)滋欤峙碌⒄`我的學習，就和王老師商量，讓王老師照顧我?guī)滋欤蠋熕斓卮饝恕Ｒ苍S怕我想家，老師每天都給我做我最愛吃的飯菜，還陪我做游戲，給我講故事。等媽媽回來接我的時候，我還賴著不走呢。
王老師的“權(quán)威”就是在這一敬一畏中樹立了，就連我這個頑皮的差生也被感動了。老師常在班上表揚我進步很快,我知道我這株花兒離不開老師精心的培育，我由衷地感謝王老師!
我想對王老師說：老師，我愛您!
王老師作文9
我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。
我們的班主任很幽默。比如，我們學到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的'記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥……王老師也很關心我們，冬天特別冷的時候，一放學，王老師就不停的說：“記得放學后一定穿上外套”。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。于是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然后，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。
我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學生涯。
王老師作文10
我們班的班主任王老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的`長發(fā)。王老師是一個屬于暖水瓶型的老師，但我卻認為她是一個嚴厲又關心我們的老師。
記得二年級的時候，我是一名副班長，但是我寫的字卻很難看。
有一次，我的寫字本因為寫得不好，王老師給我批了“重寫”，我只好乖乖的重寫一遍，然后我拿去給王老師看，王老師看了看說：“這才是班長的字嘛?！?/p>
我說：“我的字沒寫好，是因為太馬虎了。”
王老師鼓勵我說：“你這次重寫的字不錯，但你還要努力?！? 從那以后，我認認真真的寫字，通過不斷努力，終于有一次我的寫字得到了第一個“優(yōu)+”，那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。
我喜歡我的老師，我有一個好老師。在她的關心下，我的寫字水平提高了很多。
王老師作文11
我的數(shù)學老師是王老師。她長得可漂亮了，黑黑的頭發(fā)比夜還黑。一雙濃濃的眉毛下長著一對清澈透亮的眼睛，眸子里里時刻充滿著對我們的殷切希望。
王老師是一個很負責任的老師。有一次，王老師正在給我們上課，同學們聽得很認真，而我卻在做小動作。王老師那銳利的眼光發(fā)現(xiàn)了我，讓我站起來回答問題，我卻一點也答不上來，我的臉一下子紅到了脖子跟。下課了，同學們都出去玩了，我也想溜出去，王老師卻把我叫到了辦公室，不厭其煩地給我講了一遍上課的'內(nèi)容。從此以后，我上數(shù)學課一直很認真。
記得期中考試前的一次單元測驗，我考了89.5分。王老師走到我的位子上語重心長地說：“你數(shù)奧題都做得出來，這么簡單的題目卻把你打趴下了，這怎么行呢？當時，我的眼淚奪眶而出，連忙低下頭改起了錯題。改完后，老師笑了。
王老師，我真想變成鋼琴家，為你談奏一曲優(yōu)美的歌曲；我真想變成一個捶背機，為你捶捶背，減輕你的一絲疲倦；我還想變成一杯水，在你嗓子沙啞的時候，讓你潤潤嗓子。
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