下面是范文網(wǎng)小編整理的假如我是老師7篇，供大家參考。
假如我是老師1
假如我是老師，我將以淵博的知識(shí)和高度的責(zé)任感做一位學(xué)生敬重、愛(ài)戴的老師。我將拿著嶄新的書本，瀟灑地走上講臺(tái)盡情揮灑，我的心情是多么激動(dòng)、多么的自豪。
假如我是老師，我會(huì)用知識(shí)豐富學(xué)生思想，用力量激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)，給予他們?nèi)烁竦镊攘Γ找彼麄兊母呱星椴?，使他們的遠(yuǎn)大理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要讓他們和我一起用那最飽滿的筆墨寫下理想與希望，我要以母親般的柔情全心的關(guān)心和愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，讓他們成為品格高尚、心理健康、豐富情感、體魄健壯，有抱負(fù)的一代新人。我會(huì)欣慰地微笑：了不起啊，我的孩子們。
假如我是老師，我會(huì)用全部的熱情，嚴(yán)格如父、慈愛(ài)如母，用我火熱的激情去引導(dǎo)、去感染學(xué)生，我希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)能言善辯，希望他們?cè)趯?lái)成為詩(shī)人、作家、教師、軍人，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，飛向祖國(guó)大江南北，縱然我歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但也無(wú)怨無(wú)悔。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們；犯錯(cuò)并不可怕，知錯(cuò)就改最為貴，我會(huì)親切地幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓他們?cè)谖业慕虒?dǎo)中找回自我，認(rèn)識(shí)自我。我不提倡粗暴教學(xué)，我決不會(huì)體罰或變相體罰我的學(xué)生，我會(huì)用春天般的溫暖，夏雨般的`甘甜去滋潤(rùn)學(xué)生心田，讓他們感受我的諄諄教誨。在他們遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，我會(huì)用最寬廣的胸懷為他們排憂解難，鼓起他們生活的勇氣，讓他們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)我的學(xué)生帶著我和父母的期望走向重點(diǎn)高中，走向名牌大學(xué)，在浩瀚的知識(shí)海洋里盡情遨游，貪婪地呼吸現(xiàn)代教育的新鮮和養(yǎng)分。
假如我是老師，我將用生命點(diǎn)燃學(xué)生心燈，做他們到達(dá)彼岸的航標(biāo)，照亮他們走向理想、走向成熟、走向未來(lái)、走向希望的成才之路。
假如我是老師2
我希望我是一名老師，因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大啊！
老師的職業(yè)是崇高而又美好的，同時(shí)老師的職業(yè)也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。
老師像蠟燭，無(wú)私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。老師像園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。我熱愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的知識(shí)的啟蒙者。我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏?，走向社?huì)的指路人。老師用自己勤勞的雙手，托起了明天的太陽(yáng)。
假如我是老師，我要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，品格端正的老師，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心的老師，一個(gè)令學(xué)生作為學(xué)習(xí)榜樣的老師，一位和藹可親的老師。我會(huì)將我自己所擁有的知識(shí)毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，使他們受到良好的教育，成為祖國(guó)的棟梁。
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的`前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂(lè)趣。
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。
假如我是老師3
老師是培育祖國(guó)花朵的辛勤園丁，老師也是點(diǎn)燃我們，熄滅自己的火柴。
假如我是一名老師，我一定做一名語(yǔ)文老師，我會(huì)盡自己所能帶我的學(xué)生們出去走走，感受大自然。在看到了眾多美麗的自然風(fēng)光后，我會(huì)讓他們寫一篇寫景文，及時(shí)抒發(fā)心中的感受。我還會(huì)在空閑時(shí)間去外面采風(fēng)，帶上攝像機(jī)，拍一點(diǎn)奇異美麗的風(fēng)景，讓我的學(xué)生能欣賞照片中的風(fēng)景。告訴他們外面的世界很精彩，要多去外面走走，有很多美景等著你去發(fā)現(xiàn)。
假如我是一名老師，我會(huì)教學(xué)生校紀(jì)校規(guī)，交通規(guī)則，
讓他們清楚的意識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性。如果有同學(xué)在課上胡鬧或者闖禍了，我不會(huì)體罰他，我會(huì)讓那位同學(xué)好好的自我反省自己犯下的錯(cuò)，知錯(cuò)就改才是他最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我不會(huì)布置太多的作業(yè)增加孩子們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，不是所有的'學(xué)生都有一樣的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講的，考試成績(jī)出色的學(xué)生，可以有較少的作業(yè)，甚至可以沒(méi)有作業(yè)，而那些上課不認(rèn)真的，考試不及格的就會(huì)有一大堆作業(yè)。
假如我是老師，我一定會(huì)先做到對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，我會(huì)用心的管理自己的班級(jí)，讓那些成績(jī)并不出色的孩子能有所提高，全部朝著優(yōu)等生的目標(biāo)前進(jìn)。讓他們懂得為班級(jí)爭(zhēng)光而不是做錯(cuò)事給班級(jí)抹黑。見(jiàn)到錢物及時(shí)上交老師，在操場(chǎng)隨手撿起地上的垃圾……這些行為都應(yīng)該受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。只有從小樹(shù)立了這種觀念，以后長(zhǎng)大了才能成為一種習(xí)慣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有益的棟梁之才。
假如我是老師，我一定要做一盞明燈，照亮孩子們前行的道路。
假如我是老師4
在這炎炎烈日里，我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿了孔子思想的一縷縷清風(fēng)，潛移默化地影響了我們要懂得換位思考。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做一個(gè)“有教無(wú)類”的老師。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，人人我都教育，無(wú)論貧富貴賤，無(wú)論同學(xué)們的基礎(chǔ)是好還是差，我都要孜孜不倦地教育同學(xué)們，讓同學(xué)們語(yǔ)文默寫的6分平均分達(dá)到5分，杜絕默寫零分的出現(xiàn)，教他們判句式，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真嚴(yán)格地抓好文言文的翻譯題，讓他們從基本的題目拿分，從最基礎(chǔ)的抓起，走在普通班的前列，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是如此有趣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們明白“逝者如斯夫，不舍晝夜”教導(dǎo)他們要珍惜時(shí)間，多多細(xì)心觀察生活。在圖書館里看書或開(kāi)展每星期一節(jié)的閱讀課時(shí)，要把時(shí)間放在閱讀的那篇短文上，不要只顧著看圖片，把時(shí)間白白地流淌，要讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在書籍的海洋里博覽群書，要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以便于走出了圖書館，還能記起那篇短文的主要內(nèi)容，還要快速地書寫讀后感，記住“我在觀察生活，生活也在洞察我”，我在圖書館帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。在閱讀中珍惜時(shí)間，在閱讀后把滿腹知識(shí)收入囊中。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)教育同學(xué)們做一個(gè)“己所不欲，勿施于人”的人。要明白自己不想要的事情，不要施加在別人的身上，要經(jīng)?！拔崛杖∥嵘怼保?dāng)自己生氣時(shí)，要多想想既然你都不喜歡別人對(duì)你發(fā)脾氣，你又何必向別人大發(fā)雷霆呢？當(dāng)自己受到批評(píng)時(shí)，要懂得換位思考，如果你是他，，或許你會(huì)火冒三丈，那么就要虛心接受別人的批評(píng)，廣開(kāi)言路，讓“己所不欲，勿施于人”，響遍校園。
假如我是語(yǔ)文老師，我要成為同學(xué)們的`良師益友，善于停住腳步聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，關(guān)注同學(xué)們語(yǔ)文成績(jī)的退與進(jìn)，成立語(yǔ)文興趣小組，各小組搶答問(wèn)題大PK……孔子的思想潛移默化地影響著我們，教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如我是老師5
作為一名小學(xué)生，我也有許多的幢憬：我幢憬做一個(gè)詩(shī)人，做一位作家，能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)美的詩(shī)句和妙語(yǔ)連篇的文章；我也幢憬做一名服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出五彩繽紛的服裝，點(diǎn)緩我們多姿多彩的生活；可我更憧憬做一個(gè)老師，做一個(gè)閱歷豐富、博學(xué)多才的老師，為社會(huì)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)！夜深人靜的時(shí)候，我睡在一張舒適的大床上，做了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。夢(mèng)像小船似的，緩緩地飄進(jìn)我的腦海中。在蒙朧的夢(mèng)境中，我當(dāng)了一位言傳身教、為人師表的老師，我像嚴(yán)父慈母那樣對(duì)待學(xué)生。
旭日東升，我穿著一套整齊的西裝，戴上一條藍(lán)色的領(lǐng)帶，邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，誰(shuí)行口語(yǔ)訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力。然后我?guī)麄兊讲賵?chǎng)教他們做體操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會(huì)兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進(jìn)教室。在課堂上，我引導(dǎo)孩子們大膽發(fā)言，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，訓(xùn)練他們開(kāi)闊思維，開(kāi)發(fā)他們驚人的智力。我用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，讓他們邁著矯健的`步伐，攀登知識(shí)的高峰。
下午，我讓孩子們通過(guò)自己的閱讀，了解我國(guó)悠久的歷史與燦爛的文化，了解上下五千年的歷史，了解祖國(guó)的指南針何等精妙，古長(zhǎng)城怎樣雄偉壯觀，曹雪芹如何妙筆生花，李時(shí)珍的醫(yī)書何等不朽……啊！此時(shí)此刻，他們都為祖國(guó)感到無(wú)比自牽，為振興中華立下雄心壯志，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。夜幕降臨，我了解到一位學(xué)生的學(xué)習(xí)十分困難，我馬上拿著書本去他家輔導(dǎo)，不厭其煩地為他講解，還指導(dǎo)他父母如何教子。有了我的關(guān)愛(ài)，撫平了他內(nèi)心的創(chuàng)傷，他的臉龐終于重新綻開(kāi)微笑。
鈴鈴……鬧鐘響了。我一覺(jué)醒來(lái)，??！原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。但我想它可能是我今生的職業(yè)選擇。我明白現(xiàn)在就應(yīng)該培養(yǎng)成為老師的思想素質(zhì)，打好知識(shí)基礎(chǔ)。將來(lái)一定能成為一名真正的教師。
假如我是老師6
人生中最讓人浮想聯(lián)翩的詞就是“假如”。因?yàn)槲覀兛梢猿酥凹偃纭钡某岚蛟谧约夯孟氲奈磥?lái)里盡情翱翔。在那個(gè)國(guó)度里，一切都是由我們操控的……
假如我有幸去日本旅游，偶遇了哆啦A夢(mèng)，并與他成為了好朋友。他說(shuō)：“它可以滿足我一個(gè)愿望！”。那我一定選擇坐上時(shí)空機(jī)，看看十年后的自己在做什么。當(dāng)老師么？這可是一個(gè)很好的選擇。
假如十年后的自己真的是一名老師，我會(huì)做什么呢？我想：在我教育生涯中一定會(huì)做三件事。第一件事：不用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，而只是用等級(jí)。少年時(shí)代的自己總是因?yàn)橐粌煞值氖д`而懊悔不已，九十多分九十高分只是四五分的差距。但得分者心情上就會(huì)不同如果用等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生，只有A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，那么每個(gè)人考試的時(shí)候心態(tài)就放輕松了許多。
第二件事:讓每一個(gè)人都看到自己的閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都是自己的第一名?；蛟S英語(yǔ)不好物理好，文學(xué)不好體育好……每一個(gè)人總有自己最擅長(zhǎng)的地方，不要把自己完全否定，讓學(xué)生重拾信心，這也是我要做的。
第三件事：讓我的每一個(gè)學(xué)生每一天都能保持愉快的心情。沒(méi)有好心情就沒(méi)有心思讀書，沒(méi)心情讀書哪來(lái)的成績(jī)，沒(méi)有成績(jī)哪還有輝煌的未來(lái)？這些只是我做老師時(shí)要做的.事。至于說(shuō)，我想要成為一個(gè)什么樣的老師，我心中大概有數(shù)了！成為一個(gè)像語(yǔ)文老師那樣的“極品”老師。每天都能說(shuō)出許多“雷人”的話讓我終身難忘。像：“把嘴閉上，雞嘴鴨嘴就不用閉了”“這是知識(shí)的神圣殿堂，不是生產(chǎn)隊(duì)開(kāi)會(huì)?！笨傊?，我喜歡語(yǔ)文老師那樣豪爽的性格，便想要成為像她那樣的老師。
這雖然只是我的美好幻想，但我相信每個(gè)人年少時(shí)努力了，今生就沒(méi)有遺憾。即使是幻想也有可能變成現(xiàn)實(shí)。珍惜青春光陰，奮力拼搏，讓青春無(wú)悔！
假如我是老師7
假如我是語(yǔ)文教師，應(yīng)對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我都會(huì)說(shuō)；“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新路?！?/p>
我首先要改革課堂教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著疑問(wèn)去讀書，去分析，去思考。誰(shuí)有見(jiàn)解，有創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“教師”字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文教師，我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來(lái)。
我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛(ài)書吧，它是你知識(shí)的源泉?！弊屗麄兗痹绲慕Y(jié)識(shí)魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥(niǎo)弟弟談心，和柳樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。每一天，我必須少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”“讀書心得演講會(huì)”……
寫作文離不開(kāi)生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的'天地中去。春天，我和他們一齊游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”在結(jié)冰的河里滑冰。課間，我和他們一齊跳舞，談心，做游戲。我要他們每一天寫觀察日記。寫作文可自我命題，寫自我熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自我修改文章。
總之，假如我是語(yǔ)文教師，必須使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，喜歡寫作文。
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