下面是范文網(wǎng)小編整理的我們班王老師作文9篇(我們的班主任王老師作文)，供大家賞析。
我們班王老師作文1
王老師個子不高不低，戴著一副眼鏡，其貌不揚(yáng)。但比起學(xué)問和寫字來。我們班上的“博士”都干拜下風(fēng)。
張子靖可出盡了風(fēng)頭，經(jīng)常是被罰抄課文，連作業(yè)都恐怕做不好。抄課文能抄好嗎？一定被老師打一頓。誰知王老師心胸廣闊放張子靖一馬。由于作業(yè)質(zhì)量比較差張大俠經(jīng)常被王老師請到辦公室去做客，大家使“糊任務(wù)”方法都逃不過王老師的法眼，可見功力深厚有點(diǎn)像西游記上的孫悟空。
我們班上的張杰可是出了名的厲害老師也不停的換，可是張杰還是動不動就比拳，可遇上了王老師大有轉(zhuǎn)變——很少欺負(fù)人了就是作業(yè)多次不交。王老師要張杰在辦公室里補(bǔ)作業(yè)，張杰也只好乖乖照辦。漸漸的王樓樓作業(yè)在多也按時完成作業(yè)。
王老師教作文的方法十分特別第一節(jié)就是做游戲，后兩節(jié)課就寫作文。雖然方法十分簡單，但是把死氣沉沉的課堂活躍不少，作文考試也不用花多大工夫挑燈夜戰(zhàn)，不會寫作文的同學(xué)大有進(jìn)步。不僅能寫通順的，作文也能用上好詞。
可見王老師酷的有一套吧！
我們班王老師作文2
我們班的班主任王老師五年級作文750字
我們班的班主任——王老師對我們很好，大家對她的印象勝過父母。
那次，我們組值日，大家都在認(rèn)真掃地，只有他——張愈，拿著掃把當(dāng)武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一只手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，誰都沒有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過‘緊急會議’后，我們決定去辦公室叫王老師，由于我跑步快些又是組長，同學(xué)們把這個任務(wù)交給了我。我連忙跑到王老師的.辦公室，這時，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，王......王老師。你要回去了嗎？恩，本來還想再改一點(diǎn)作業(yè)，可剛剛我家的保姆打電話說徐明（王老師的兒子）發(fā)燒了。王老師說：好了，不跟你說了，你有事嗎，沒事我走了！等一下，王老師，張愈他掃地的時候把手弄傷了！我一邊說一邊想：得，完了，老師一定不會管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀！可結(jié)果出呼我預(yù)料，王老師說：你先把他帶到校醫(yī)室，我等會就來。好
我和同學(xué)們剛把張愈送到校醫(yī)室王老師就到了。醫(yī)生看了看張愈的手，說：這傷口太深了，要帶到醫(yī)院去縫針。啊，我不要?？p針很疼的。張愈說道。哼，你還有臉說，要........不要說了。王老師說：你們先回家吧，張愈我想辦法?？?....可是教室還沒打掃好，徐明還在發(fā)燒呀！我說。我讓你們走你們就走！王老師吼到。我還是第一次見到王老師發(fā)這么大的火，想：還是快走吧。我們就走了.......
第2天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室的地面]非常干凈，怎么回事，我們昨天不是沒掃嗎？我一臉迷惑，問張愈：張愈，昨天我們不是沒掃完嗎？為什么地面]這么干凈？張愈答道：是王老師掃的。她把我從醫(yī)院縫針回來后掃的。那徐明呢？他不是發(fā)燒了嗎？對，王老師因?yàn)槲覀?，遲了一點(diǎn)，徐明現(xiàn)在住在醫(yī)院里.......
這就是王老師，一個愛學(xué)生勝過愛兒子的老師——王老師！
我們班王老師作文3
我們班新來的王老師作文
本學(xué)期我們班發(fā)生了一件大事，原來陪著我們的語文老師，既溫柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之后才能回來。于是我們議論紛紛，究竟誰會來給我們上課呢？
在我們茫然中，語文課卻來臨了。我們都很期待，期待中又帶著一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無論誰來我們都很怨恨。直到他進(jìn)了門，我真是很吃驚，他不是去年七年級時教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當(dāng)我聽到這個消息后還是接受不了這個事實(shí)，他就是帶我們半年課的語文老師王老師。他長得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒有幾根頭發(fā)，但是有著嚴(yán)厲的嘴臉，長得像壞人。
盡管我們很害怕他，但是語文課，不能不上啊。其實(shí)這個老師給我的印象還算是不錯的，這是我在和他接觸之前的想法。
天吶，你簡直不敢相信！你猜這個男老師有什么特征呢？他有蘭花指，給我們講語文課時，配上背景音樂，就像唱戲一般，所以我們聽他的課都聽得津津有味，成績這自然也是很不錯，后來才知道，原來他是學(xué)校里有名的老師，教了好幾界的學(xué)生，我們真是很羞愧，不應(yīng)該嘲笑他的蘭花指，也許每一個老師講課都有他的特色吧。
他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴(yán)肅一面是幽默，他上起課來喜歡調(diào)侃一些同學(xué)，特別是不好好聽講的，在下面玩耍的同學(xué)們，他都會給他們一些適當(dāng)?shù)?心理暗示，既不會影響上課的氛圍，同時又很好的警告了他們，使他們再也不敢了，從此上語文課每個人都能專心致志的聽講了
這就是新來的王老師，雖然我們現(xiàn)在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個老師都值得我們敬重，值得我們愛戴，因?yàn)樵谶@個世界上他們是最美的人。
我們班王老師作文4
王老師是我們五年級的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的副校長。她五十多歲，中等身材，微微有點(diǎn)發(fā)胖，臉上總掛著一點(diǎn)點(diǎn)微笑，特別是那雙慈祥的眼睛，閃爍著智慧和真誠的光芒。
王老師對工作十分認(rèn)真，她常常對我們說：“你們是祖國的棟梁，是祖國的的花朵，你們一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要報效祖國?！庇袝r候，她用一整節(jié)的數(shù)學(xué)課來教育我們。不僅這樣，她還常常關(guān)心我們。
記得有一次，是去迎華僑的時候。我們脖戴紅領(lǐng)巾，身穿校服，手拿鮮花，一絲不動地站在馬路旁，等待著華僑的到來?？墒莾蓚€小時過去了，華僑依然沒有來，這時候的我們已經(jīng)口干舌燥。王老師和語文老師看見了便手里拿著別人送的小瓶礦泉水走了過來，同學(xué)們把目光投向那幾瓶礦泉水，接著，老師就把水一口一口地分給我們，我好奇地問王老師：“老師，您不渴嗎，您為什么不喝呀？”王老師回答道：“我當(dāng)然渴啊，你們現(xiàn)在已經(jīng)站很久了，也口干舌燥了，缺水會影響你們的健康?！?王老師的每一句話都打動著在場人的心弦，它像強(qiáng)生劑，使人振奮；它像補(bǔ)藥，壯人氣力；它像火光，暖人心窩……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖趵蠋熌拖袢紵南灎T、吐絲的蠶一樣，默默無聞的奉獻(xiàn)卻不求回報。
我們班王老師作文5
她，時而對我們好，時而對我們兇，她戴著眼鏡，有著一張小小的嘴巴，挺挺的鼻子，還有一雙會說話的眼睛。她就是我們的班主任---王老師。
為什么說她有一雙會說話的眼睛呢？因?yàn)榘?，我們只要看王老師的眼神就知道發(fā)生了什么。就說這次考試吧，王老師抱著試卷，十分生氣的把試卷摔在桌子上，這時他的眼神是憤怒的，當(dāng)報到我們班班長的分?jǐn)?shù)時，王老師的眼神一下子變得開心起來，報到我們班經(jīng)常霸占倒數(shù)第一的同學(xué)時，王老師的眼神一下子從開心變到了無奈，因?yàn)檫@成績，老師已經(jīng)無能為力了。你們看，王老師的眼睛既向天氣預(yù)報似的，一會兒雨，一會兒晴，一會兒暴雨，又像六月的天，說變就變。
老師還有一點(diǎn)兒健忘，有一次，老師和我們說，今天要做安全教育平臺，說完之后，老師只說了一個作業(yè)，又說：今天的作業(yè)是1、口算2、自主咦？我記得還有一樣的呀！我們大家齊聲對老師說安全教育平臺!老師這才說：我原來是這個呀，我真是越來越健忘了！王老師剛說完，我們大家都哈哈大笑。
這就是我的老師——王老師
我們班王老師作文6
從一年級到五年級，教我的老師不下40個，我為什么會寫她呢?是因?yàn)椋?/p>
她和其它老師不同。
她非常年輕，非常美麗。她擁有一雙讓人嫉妒的眼睛，上面還帶著一
副眼鏡，看起來很有學(xué)問。
上課時，她是我們的老師，下課時，她是我們的朋友。
記得上一年的夏天，王老師讓我們帶她去游泳，我們當(dāng)然愿意啦!
可能是我們太開心了，這事就一傳十，十傳百，不到兩節(jié)課，全班都知
道了。在星期五那天，我們上完體育課回到班了，看見黑板上的幾個大字：明天， 讓我們在游泳池相見。我們幾個人就在黑板上寫，下午2：00。
終于到了那另人開心的一天。
換好了衣服，我就到了游泳池，當(dāng)時只有12：40，差不多人都來了，因?yàn)闀r間關(guān)系，好像只有我們班的人。下到水里，啊!水真涼。真舒服!不來還真不知道，我們班的男生游泳還有兩下子嘛!!看，有的在水中倒立，有的在水上翻跟頭... ...。真是大開眼界。
時間就在我們開心的時侯溜了，天慢慢暗了。老師帶著我們大家吃肯得雞，我們點(diǎn)了之后，準(zhǔn)背給老師錢，老師居然不收，她說：“今天謝謝你們帶我來游泳，我玩的很開心。”
吃完了，快9：00了，老師就一個個把我們送到了家... ...
這就是我的王老師，一個是我的朋友的老師!
我們班王老師作文7
語文王老師性格有些獨(dú)特，嚴(yán)厲中帶著幾分幽默。有時氣場十足，秒殺全班，有時又讓全班同學(xué)笑疼了肚子。她的發(fā)尾卷卷的，猶如波浪一樣。長長的眉毛，猶如一片柳葉在對我們笑。炯炯有神的眼睛，由于架上了眼鏡，看起來十分有威信。
有一次，王老師在講很重要的內(nèi)容，而我卻開了小差。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便朝我走來：“小婷，我剛才講什么了?”老師的提問一下子把我問蒙了：“額……”我心里慌極了，看到周圍的同學(xué)都向我投來期待的目光，我什么都沒聽到，該怎么回答呀?極度緊張的我，在開著空調(diào)的教室里流下了豆大的汗珠。見我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽到這話，我羞愧地低下了頭。
每次當(dāng)我又想開小差時，總能感到王老師慈祥的眼神看著我，就像母親用眼神在提醒不聽話的孩子那樣，無聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課，逐步擴(kuò)充自己的知識寶庫。
這樣一位時而幽默，時而嚴(yán)厲，時而又像母親一樣關(guān)愛我們的老師，就是我的語文王老師。
我們班王老師作文8
新來的心理王老師才教我們一節(jié)課，我就覺得王老師像我們的朋友一樣親切。有可能是王老師剛大學(xué)畢業(yè)年齡與我們差距不多吧，或者王老師從外表看像姐姐一樣。
王老師聲音甜甜的，有點(diǎn)像小姑娘。她帶這副眼鏡，近處看有點(diǎn)像墨鏡，挺靚的。課剛開始，班級里吵鬧鬧的，她并沒有生氣，而是要給我們講故事，挺讓我吃驚的。
王老師三言兩語就能把一場風(fēng)波擺平了。當(dāng)時坐在我旁邊的王昕日韋拿著鉛筆盒在搞事端，引起了前面莊金朋的不滿。王昕日韋拿鉛筆芯扔莊金朋，莊金朋就拿他的鉛筆盒，王昕日韋告了狀。王老師走過來耐心地了解情況后，只讓他們互相說了聲對不起，這件事就解決了，之后他們好像這件事沒有發(fā)生一樣，一樣和好如初。
王老師講《三國演義》里的周瑜，因?yàn)榧刀手T葛亮的才能智慧比他高，氣得吐血死掉。周瑜心胸狹窄才會死的。王老師說做人要心胸寬闊、大方。我懂了這樣的道理：自己大方，身體健康。
上王老師的課，覺得不死板，很輕松也很親切，就像與朋友交談一樣。
我們班王老師作文9
我們班王老師作文400字
我們班的王老師是數(shù)學(xué)老師，她很幽默，常常和同學(xué)們做游戲。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一個甜美的笑容，她說話的聲音很美，讓同學(xué)們陶醉。王老師有一雙會“說話”的眼鏡，上課的時候，有的同學(xué)說悄悄話、做小動作、聽課走神，王老師會用嚴(yán)厲的目光盯住他們，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講。”這時，同學(xué)們馬上會回過神來，聚精會神的聽老師講課。有一次，王老師對我們說：“同學(xué)們，我們今天要上一節(jié)特別的課，下午叫爸爸媽媽買一些你們喜歡的水果，再從家里帶一個盤子來學(xué)校?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說：“下午要上什么課呢？”王老師回答：“下午我們做水果拼盤。我高興得跳了起來，之后，我從家里拿了一個盤子，買了一些水果來到學(xué)校，下午的上課鈴一響，王老師就讓我們介紹帶的水果豐收的季節(jié)，例如：葡萄秋天豐收，西瓜夏天豐收……介紹完之后，王老師說：“開始?！蓖瑢W(xué)們便做了起來，我也開始做了，我先拿葡萄擺滿盤子的'邊，變成了一個葡萄項(xiàng)鏈，我又在盤子中間用草莓?dāng)[了一個數(shù)學(xué)題：1×1＝1。過了一會，王老師說：“同學(xué)們，時間到了?！蔽覀兺Ｏ率种械墓ぷ鳎髞?，王老師在教室里走了一圈，走到了我這邊，看了看我做的水果拼盤，對著全班同學(xué)說：“這次是竺忻妮同學(xué)做得最好看，她很有創(chuàng)意，把數(shù)學(xué)題用上了。”話音剛落，全班同學(xué)一起跑過來看了我的作品，異口同聲的說：“哇，好漂亮呀！”這件事我至今還沒忘記。
現(xiàn)在我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也是因?yàn)橛型趵蠋煹哪托慕虒?dǎo)，我喜歡王老師。
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