實(shí)用一件事作文3篇(一件事實(shí)哦)

時(shí)間：2023-10-08 09:44:00 綜合范文

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實(shí)用一件事作文1

　　有一件事，讓我一想起來(lái)就非常開心。你想知道的話，就請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)吧。其實(shí)，這件事也沒(méi)有什么特別的地方，也許，你也會(huì)有跟我一樣的體會(huì)呢。真的，我一直都以自己是這所學(xué)校的一名學(xué)生而感到高興。

　　如果我沒(méi)能來(lái)到這所學(xué)校，我就不能認(rèn)識(shí)現(xiàn)在教我的張老師和周老師了?！敖虝恕边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，周老師就是這樣一個(gè)人。周老師是我一到五年級(jí)的班主任，和藹可親，工作認(rèn)真，同學(xué)們都喜歡他。他經(jīng)常鼓勵(lì)我們說(shuō)：“每一天都是新的開始。每天進(jìn)步多一點(diǎn)，快樂(lè)就會(huì)多一點(diǎn)?！边@句話我一直銘記于心，因?yàn)槲矣X得我從中受益很多。周老師是數(shù)學(xué)老師，他上課時(shí)很嚴(yán)厲，不允許我們搞小動(dòng)作，但是他卻讓我們懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'快樂(lè)，成長(zhǎng)進(jìn)步的快樂(lè)。

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。每天給我們上課，張老師總是帶著笑容，從不隨便大發(fā)脾氣。如果不是張老師，我的習(xí)作水平不會(huì)有這么快的提高。對(duì)了，在老師的耐心指導(dǎo)下，我的文章還上報(bào)紙了呢。張老師講課不快，但是他說(shuō)話親切，又很有趣，他講的課同學(xué)們都能聽明白，所以我們都很喜歡他。

　　張老師不僅告訴我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要，還細(xì)心地教我們?nèi)绾巫x好書和寫好作文。這一學(xué)期，我學(xué)會(huì)了許多“新本領(lǐng)”，比如如何做出高質(zhì)量的預(yù)習(xí)，如何在上課時(shí)做好筆記，建好自己的語(yǔ)文“倉(cāng)庫(kù)”，如何寫出優(yōu)美動(dòng)人的習(xí)作等等。隨著能力的提高，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)也充滿了更多的期待。雖然上五年級(jí)才認(rèn)識(shí)張老師，但我從第一天見到他就覺得很親近，好像以前在哪兒見過(guò)一樣。他很少給我們講什么大道理，卻慢慢讓我明白了只有努力學(xué)習(xí)，才能取得成功和進(jìn)步的道理。我覺得，沒(méi)有什么道理比這個(gè)道理更大了。

　　能在這所充滿愛的學(xué)校學(xué)習(xí)，能得到老師真誠(chéng)的關(guān)愛，我想，你也會(huì)非常開心的。

實(shí)用一件事作文2

　　每次當(dāng)我看見文具盒里的鋼筆時(shí)，我就會(huì)想起我的好朋友。

　　記得那次上課，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶文具盒。就去借她的鋼筆用，結(jié)果因?yàn)槲覊汗P太重把她的鋼筆筆尖壓壞了，她非常生氣地說(shuō)道：“哼，還我一支鋼筆！”“但是，我沒(méi)帶鋼筆??！”我回答說(shuō)，她更生氣了，大聲說(shuō)：“我好心讓你用，你卻用壞，你好討厭呀，哼！”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身走了。

　　第二天，我還了她一支鋼筆，但她卻把筆尖重重一壓，壓壞了之后，她又還給了我?！澳阍趺催@樣呀！”我生氣地說(shuō)道?！澳阕蛱觳皇且策@樣對(duì)我嗎？”她不以為然地答道。

　　下午放學(xué)，我走在前面，她走在我后面，跑了幾步跟上來(lái)了，她拿著一支漂亮的鋼筆對(duì)我說(shuō)：“早上是我不對(duì)，借給你的鋼筆是我最喜歡的，你不小心弄壞了，我很難過(guò)，所以才會(huì)那樣，對(duì)不起呀！”“我也有不對(duì)的地方，我們和好吧！”我說(shuō)?！拔也挪灰?！”她假裝很生氣的'樣子說(shuō)道?！澳呛冒桑　边€沒(méi)等我說(shuō)完，她說(shuō)道：“哈哈，騙你的啦！”“你這個(gè)討厭鬼！”我邊追她邊喊道。

　　這就是我最好的朋友，有點(diǎn)小心眼但是卻很善良。