四年級(jí)寫(xiě)事作文 篇1
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我早早地起了床,看見(jiàn)爸爸媽媽還在熟睡,便想到了一個(gè)歪點(diǎn)子。
我慢悠悠的走到小院子里,撿起了一些像毛毛蟲(chóng)一樣的東西。
惡作劇現(xiàn)在開(kāi)始,我首先把幾條蟲(chóng)蟲(chóng),分別放在了媽媽的枕頭旁,毛巾和牙刷的杯子里面,然后我便去刷牙了,刷成口吐白沫的狀態(tài),把番茄醬抹在了胸口,頓時(shí)鮮血直流,一切就緒后,我就躺在了自己的房間里,只需等幾分鐘。
幾分鐘后就聽(tīng)到媽媽大叫起來(lái),把爸爸也吵醒了,他著急的問(wèn):“怎么了?”媽媽說(shuō):“蟲(chóng)子”。
他們兩個(gè)不約而同的來(lái)到了我的房間,一看嚇壞了。
媽媽跑了過(guò)來(lái),抱著我又怕又哭的,抱著我,我在也忍不住了,睜開(kāi)眼睛,哈哈大笑起來(lái)。
我把事情的來(lái)龍去脈都告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冎篮笥中τ謿?,爸爸慎重的告訴我,叫我以后不要再這樣了。
雖然這次惡作劇很好玩,但是我們一定要謹(jǐn)記,絕對(duì)不要這樣對(duì)待爸爸媽媽。
四年級(jí)寫(xiě)事作文 篇2
放假了,媽媽對(duì)我說(shuō):“同學(xué)們都會(huì)騎自行車(chē)了,你怎么辦?”我說(shuō):“我不學(xué),騎車(chē)不安全,萬(wàn)一摔壞了怎么辦呢,我還是以后再學(xué)吧”。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“不行,以后在學(xué),今天推明天,明天推后天,什么時(shí)候?qū)W會(huì)呀!”“我長(zhǎng)大了買(mǎi)汽車(chē)不就行了”我小聲說(shuō)“這么一點(diǎn)困難你就被嚇倒,不行,一定得學(xué)”?!澳恰驮囋嚳窗伞薄S谑蔷蛷倪@個(gè)星期六開(kāi)始,媽媽教我騎車(chē)子。
星期六、星期天爸爸、媽媽抽空帶我去學(xué)車(chē)了。開(kāi)始,我哭著不肯坐上車(chē)子。爸爸說(shuō):“不要怕,我在后面扶著你。”“好”。我上了車(chē),“我扶著你呢騎”我放心大膽地騎了起來(lái),連爸爸在后面松手也不知道,我突然一不小心摔倒在地上,摔得非常疼,我哭著喊,“不學(xué)了,不學(xué)了”。媽媽說(shuō):“你學(xué)車(chē)子必定會(huì)摔倒,你怕摔就遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)?!卑职钟肿哌^(guò)來(lái)說(shuō):“你剛才已經(jīng)會(huì)騎了,你看我在那里,我放手很長(zhǎng)時(shí)間了,都是你自己在騎呀,只要你再學(xué)學(xué)上車(chē),練練就行了”。“??!我會(huì)了”我高興得一蹦三尺“終于學(xué)會(huì)騎車(chē)子嘍”!
學(xué)騎車(chē)子使我明白了一個(gè)道理:學(xué)一樣?xùn)|西,只要不怕吃苦,不怕累,就一定能學(xué)會(huì)。
四年級(jí)寫(xiě)事作文 篇3
我到奶奶家睡了一晚,第二天,我的脖子就非常痛。在校學(xué)里上課,老師叫我們寫(xiě)字帖,我想把頭低下來(lái)一點(diǎn),可怎也低不下來(lái)。一低頭,我的脖子就痛,我根本不知道自己得了什么病。下課了,同學(xué)們幾乎都出去玩了,就幾個(gè)同學(xué)留在教室里,我的脖子僵硬著,一動(dòng)不動(dòng),那幾個(gè)同學(xué)嘲笑我,說(shuō)我是“木頭人”。我忍無(wú)可忍,下樓打電話跟媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完電話后,說(shuō)馬上來(lái)學(xué)校接我去醫(yī)院看看。
不一會(huì)兒媽媽就到了,我跟媽媽來(lái)到了中醫(yī)科。醫(yī)生阿姨說(shuō):“應(yīng)該是落枕了,理療一下再推拿推拿,過(guò)幾天就好了?!蔽揖o張地問(wèn):“理療疼不疼?”醫(yī)生阿姨說(shuō):“一點(diǎn)兒也不疼,每天做一次,做了個(gè)三四次就好了?!比缓笏徒o我做了理療,就像有許多小螞蟻在身上爬一樣,癢癢的,最后醫(yī)生還給我拔了罐。
四天后,我的脖子果然好了,又可以像以前那樣靈活地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去了。
四年級(jí)寫(xiě)事作文 篇4
為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)踐隊(duì)員與學(xué)生之間的感情,讓學(xué)生得到放松,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神, 7月16日早9:15夢(mèng)之旅實(shí)踐隊(duì)在第三教學(xué)樓一樓舉行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)有蹲跳接力跑,胯下傳球等五個(gè)項(xiàng)目。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中的“蹲跳接力跑” 項(xiàng)目,兩個(gè)班的學(xué)生努力拼搏,大展身手,最終1班的同學(xué)勝出。
在蹲跳接力跑比賽,共有8名學(xué)生參賽。他們擦拳磨掌,準(zhǔn)備一分高下,稚氣未退的臉上滿是不服輸?shù)纳袂?,絲毫不讓于成人。他們緊緊攥著報(bào)紙做成的接力棒,輕輕地躍起,穩(wěn)穩(wěn)地落下。雖然他們當(dāng)中大部分還只是初中生,但是姿勢(shì)之標(biāo)準(zhǔn),動(dòng)作之迅速,身手之敏捷,讓現(xiàn)場(chǎng)觀賽者驚嘆不已。
比賽是一個(gè)較量的過(guò)程。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,冠軍花落誰(shuí)家?是1班的女子組,還是2班的男女雙人組??jī)芍ш?duì)伍你追我趕,爭(zhēng)先恐后,2班的謝兆濤盡管累得臉紅通通,額頭滲出豆大的汗珠,但還是攥著接力棒,一起一落,箭步躍向前。
經(jīng)過(guò)一番激烈較量,最后1班勝利,頒獎(jiǎng)時(shí),四位學(xué)生臉上洋溢著喜悅。
合作第一,比賽第二,希望學(xué)生從比賽中得到歡樂(lè),也希望他們學(xué)到團(tuán)結(jié)的重要性。
四年級(jí)寫(xiě)事作文 篇5
寫(xiě)景,也就是描繪景物,通過(guò)作者有調(diào)理的描寫(xiě),讓我們看到一副優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。閱讀此類(lèi)文章要注意:
1、了解寫(xiě)景文章的類(lèi)別
描繪景物的文章一般有如下三類(lèi):
⑴游記,寫(xiě)的是在瀏覽過(guò)程中所見(jiàn)的景物。
?、泼鑼?xiě)生活中常見(jiàn)的自然景象。
?、敲鑼?xiě)人么生活處所周?chē)木爸隆?/p>
2、明確寫(xiě)景的描寫(xiě)順序
寫(xiě)景必須按照一定的觀察順序來(lái)寫(xiě),因此理清作者的描寫(xiě)順序,對(duì)于把握文章內(nèi)容有相當(dāng)大的幫助。寫(xiě)景文章一般有這樣幾種順序:
?、虐从^察的先后順序?qū)憽?/p>
?、瓢磿r(shí)間看推移的順序?qū)憽?/p>
?、前纯臻g順序?qū)憽?/p>
?、劝淳拔锏牟煌?lèi)別寫(xiě)。
3、理解寫(xiě)景文章的層次
寫(xiě)景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣三種:一是總-分結(jié)構(gòu)。二是移步換景結(jié)構(gòu),就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)。三是按照時(shí)間推移來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。
4、體會(huì)寫(xiě)景文章的思想感情
無(wú)論是哪類(lèi)寫(xiě)景的文章,都是借助對(duì)景物的描寫(xiě),通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情,文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。
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