下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級(jí)螞蟻觀察記錄日記4篇(記錄螞蟻的觀察日記),以供參考。

五年級(jí)螞蟻觀察記錄日記1
20--年-月-日 星期天
昨天中午放學(xué)后,我在小區(qū)的樹(shù)叢間看到一些螞蟻在忙碌,我挺感興趣,就讓老媽先上樓,自己在樹(shù)下觀察螞蟻。
螞蟻們往返于一條直線,長(zhǎng)約3米,我很驚奇,這些長(zhǎng)度不到1cm的小家伙居然能建出深達(dá)3.6米的蟻穴,昆蟲(chóng)世界真奇特!它們時(shí)不時(shí)會(huì)用觸角碰一碰,仿佛在打招呼,而有些螞蟻好像找不到方向,四處亂撞,螞蟻軍團(tuán)浩浩蕩蕩,估計(jì)有幾千只。
我去抓了一只死西瓜蟲(chóng),放在螞蟻?zhàn)罹奂牡胤?,然后,?zhǔn)備再找些蟲(chóng)子去。我不經(jīng)意地往腳下一看,一只小螞蟻正拖著那只體積是它20倍的大西瓜蟲(chóng),五分鐘過(guò)去了,它怎么也拖不動(dòng)大蟲(chóng)子,只好去找旁邊的螞蟻隊(duì)員幫忙,但同志們都在忙自己的,它只好返回西瓜蟲(chóng)身邊,2分鐘后,它撕下一大塊蟲(chóng)肉,獨(dú)自享用去了,好聰明!
下午上學(xué)時(shí),我又去了一趟蟻穴,見(jiàn)到那只大西瓜蟲(chóng)已經(jīng)被解體了,另外一群螞蟻們正在費(fèi)力地把這大家伙運(yùn)進(jìn)那深深的蟻穴中。
傍晚,雨下了起來(lái),人們果真說(shuō)對(duì)了:“螞蟻搬家要下雨!”,我心里默默地想:“獨(dú)行俠”的家千萬(wàn)不要進(jìn)水,食物別被沖走。
這次自然界的觀察挺有意思,長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)!
五年級(jí)螞蟻觀察記錄日記2
我正在門(mén)口看書(shū),忽然發(fā)現(xiàn)一隊(duì)螞蟻在搬家,于是我把書(shū)放在椅子上,決定好好觀察一下螞蟻。
我蹲下身來(lái)仔細(xì)一看,螞蟻頭上長(zhǎng)著兩根像拐棍似的黑黑的觸角,它用這觸角試探著往前走。我正想著:它們的眼睛看得見(jiàn)嗎?馬上就有了新的發(fā)現(xiàn):螞蟻們碰到障礙物,馬上倒退幾步,繞個(gè)彎兒繼續(xù)朝前走。
走在隊(duì)伍前的三只螞蟻,很淘氣,它們離開(kāi)隊(duì)伍,正在你追我趕,很像我們伙伴間的賽跑。特別有意思的是:一只最小的螞蟻落后了,它好像在說(shuō):“等等我。”搖搖屁股趕了上去,另外兩只停住腳,瞧著它。
我想著:“給你們搗搗亂!”便把一只大螞蟻放進(jìn)隊(duì)伍里。只見(jiàn)小螞蟻用拐棍似的觸角碰了一碰大螞蟻,好像在問(wèn):“你是誰(shuí)?”我覺(jué)得好玩極了,往隊(duì)伍里放了顆小石子。一只小螞蟻快速地爬了過(guò)來(lái),用觸角碰碰小石塊,利落地翻過(guò)小石塊走了,另外一只螞蟻爬到小石頭邊上,停了會(huì)兒,機(jī)智地繞過(guò)小石頭走了,于是后面的螞蟻就模仿它,都繞著走了,真有趣。
"哎,還挺聰明的呢!”我心想。我又想出了一個(gè)好主意:用鹽和砂糖做個(gè)試驗(yàn)。我跑到廚房,拿了一點(diǎn)兒鹽和糖。我放了些鹽在螞蟻隊(duì)伍里,有三只螞蟻,像是聞味兒似的,著圈兒聞了問(wèn),掉頭走了。“這一回是甜砂糖?!闭f(shuō)著,我把糖撒在地上,這次,大大小小的螞蟻急急忙忙地都趕來(lái)了,它們圍著砂糖打,好像高興地在說(shuō):“這味道真不錯(cuò)呀!”
真是一群聰明的小螞蟻。
這次與螞蟻的親密“接觸”讓我對(duì)螞蟻的了解更深,印象更好了。
五年級(jí)螞蟻觀察記錄日記3
今天,陽(yáng)光燦爛,老師布置了觀察小螞蟻的作業(yè)。放學(xué)了,我?guī)е銍妵姷拿罪埡头糯箸R到獅山公園去觀察螞蟻。
到了公園,我在綠樹(shù)成陰的樹(shù)下,找來(lái)找去,看來(lái)是沒(méi)有螞蟻出來(lái)“散步”,只好用我的秘密武器——米飯,我把一粒米飯放在地上,有幾只貪吃的螞蟻聞到了香味,順著飯的香味從螞蟻巢“飄”過(guò)來(lái),我高興極了,說(shuō):“你們終于來(lái)了!”
我拿起放大鏡看了一下,一共有2只螞蟻,螞蟻的頭上長(zhǎng)著觸角,和最短的頭絲一樣,它的腹部很小,不用放大鏡是看不到的,它有六條腿,種類很多,但是我們常見(jiàn)的是小黃家蟻,又叫法老蟻。它們碰了一對(duì)方的觸角,好像在說(shuō):“伙伴們,不出我所料,這里果然有食物?!闭f(shuō)完,它們便開(kāi)始搬米飯,兩只螞蟻腳踏著地,手撐著米飯,走路搖搖擺擺,好像很辛苦,呀!差點(diǎn)摔了個(gè)“六”腳朝天,它們碰了一下對(duì)方的觸角,就靠著氣味走回螞蟻巢,我猜它們有可能去搬“救兵”。
我猜的果然沒(méi)錯(cuò),不一會(huì)兒“救兵”來(lái)了,我又拿起放大鏡看了一下,這次我看得頭暈眼花,應(yīng)該有上百只,看到那么多只。我給它們提高難度,又多放了一粒米飯,我把這件事當(dāng)成小兒科,但是,對(duì)于它們?nèi)跣〉捏w形來(lái)說(shuō),是比凳天還難,這些螞蟻排了一個(gè)整齊的隊(duì)伍,里面好像有一個(gè)指揮官在指揮它們搬米飯。它們同心協(xié)力,終于把兩座“大山”都搬回家了。
通過(guò)這次仔細(xì)地認(rèn)真觀察,我明白了:我們要向螞蟻們學(xué)習(xí),只要同心協(xié)力,無(wú)論什么困難都可以解決。
五年級(jí)螞蟻觀察記錄日記4
螞蟻,是我們?nèi)松斜貢?huì)看到的昆蟲(chóng)。
早晨,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。我早早就起床了,媽媽煮了熱騰騰的早餐。于是,我吃起早餐來(lái)。一不小心,我把一小快面包掉到了桌子上,我剛想拿去扔掉。這時(shí),有一群螞蟻向這快面包走來(lái),我用放大鏡看到了螞蟻頭上的觸角,我上網(wǎng)查了資料。原來(lái),螞蟻頭上的觸角是螞蟻們的交流工具,在危險(xiǎn)的時(shí)候,前面的一只螞蟻?zhàn)呦蛄硪恢晃浵仯嬖V它事情的經(jīng)過(guò)。然后這只螞蟻又告訴其它的螞蟻,就這樣,一個(gè)接著一個(gè),這個(gè)消息很快就傳開(kāi)了。我也變成了其中一員,在搬運(yùn)面包的時(shí)候,我們團(tuán)結(jié)一致,前面三只螞蟻,后面三只螞蟻,中間兩只,而我站在最前面,指揮它們。我們非常辛苦才搬起這塊在我們心中是非常龐大的食物。不一會(huì)兒,我們停下了腳步,來(lái)到了我們居住的地方。我們居住的地方非常的華麗,就在這張桌子的其中一個(gè)腳上。我們居住的地方,里面住著幾十戶人家。我們分享著這塊美味而又快樂(lè)的面包。因?yàn)檫@塊面包是經(jīng)過(guò)我們團(tuán)結(jié)和勤勞的成果。
我們一定要向螞蟻學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)螞蟻的堅(jiān)持,還要學(xué)習(xí)螞蟻的勇敢的行為。雖然螞蟻是非常小的動(dòng)物,但它們也有自己的優(yōu)點(diǎn),也有自己的尊嚴(yán)。
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