下面是范文網(wǎng)小編整理的敘事的作文600字3篇(誠(chéng)實(shí)敘事作文600字),歡迎參閱。

敘事的作文600字1
在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷一些快樂、有趣的事。但是,它們經(jīng)不住時(shí)光的沖刷、歲月的輪回而消逝,有一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!起床了!”鬧鐘大聲地吼道。“知道了!”我小聲地說。我打了個(gè)哈欠,迅速把衣服穿上。我靜靜地想,今天我要參加藝術(shù)人才大賽,“你”可不要緊張呀!可我的心臟卻不聽我的使喚,心跳越來越快。
我提著小提琴,和媽媽來到了賽場(chǎng)。我剛下車,望著前方的'候場(chǎng)區(qū),哇!這里人山人海!有的正在練習(xí),為比賽做準(zhǔn)備;有的正靜靜地等待,放松自己的心情;有的拿出一人多高的“巨無霸”:低音提琴!還有的正進(jìn)入考場(chǎng)呢……
“請(qǐng)B區(qū)4-A考場(chǎng)的同學(xué)集合!”一陣有力的聲音在我耳中繚繞。“哇!再不走我就拿不到獎(jiǎng)狀啦!”我猛然想到,我正是那個(gè)考場(chǎng)的選手。
“……(130)1272號(hào)!”老師報(bào)出考號(hào)(那正是我的考號(hào))。“到!”我大聲地說道?!叭她R全了,我們可以上去了!”老師說。
我們來到了考場(chǎng)(侯場(chǎng)區(qū))。我聽到了一支熟悉的曲子:《快板》!“小朋友,你也拉《快板》呀,那你幾級(jí)呢?”我好奇地問?!?級(jí),我才剛考完6級(jí)呢!”他笑著說?!耙?yàn)椤犊彀濉芬彩?級(jí)的嘛!哈哈!”我感到很高興,把緊張的情緒拋到了后面?!?272號(hào),準(zhǔn)備!”老師嚴(yán)肅地說?!疤炷?!我忘了拉波音部分呀!”
我進(jìn)入了考室?!案魑焕蠋煟蠹液?!”我鞠了躬?!昂茫憧梢岳?!”老師說道。我按老師教我的方法去拉。評(píng)委老師有的正靜靜地聆聽;有的正寫著文字;有的在眾說紛紜,像是在說我的優(yōu)點(diǎn)吧,哈哈!“好!拉得好!你可以走了。”坐在最中間的老師說?!霸趺椿厥掳??我才拉了一半呀!難道老師就這樣叫我走了嗎?難道我的技術(shù)不夠嗎?”我的腦海冒出了一個(gè)又一個(gè)小問號(hào),“怎么辦?怎么辦?這次我的獎(jiǎng)狀就這樣走了嗎?”我覺得我為老師不是爭(zhēng)光,而是抹了黑。
敘事的作文600字2
今天,我們要到多功能廳教室去上一節(jié)課。
我們排著隊(duì)走進(jìn)了教室,開始上課了,老師問我們:“知道后面的坐著的老師是干嘛的嗎?”我們回答道:“聽課的?!崩蠋熜χ嬖V我們錯(cuò)了,后面的老師是監(jiān)考的,然后又告訴了我們考試的內(nèi)容和規(guī)則:這是一張能看人是不是天才的卷子,考試時(shí)間有5分鐘,共有20道題目,考試是不得抬頭。我一聽到時(shí)間只有5分鐘,心頭一震:媽呀,5分鐘做完20道題真是天方夜譚。我有點(diǎn)想打退堂鼓,但為了證明我是天才而不是傻瓜,我也只好硬著頭皮上了。
老師發(fā)下卷子,我看了看周圍,同學(xué)們都緊鎖著眉頭,一副心事重重的樣子,教室里顯得出奇的安靜,連一根針掉在地上都聽得見。“開始答卷”班主任一聲令下,同學(xué)們就立刻寫了起來,我看了一下對(duì)面同學(xué)的卷子,寫得真快,我也加快速度寫了起來,當(dāng)我寫到第六題時(shí),我看了下對(duì)面同學(xué)的卷子,哇,她就寫了一個(gè)第二題,當(dāng)時(shí)我心中就有些懷疑,可是時(shí)間緊迫,我來不及多想,心中只有一個(gè)念頭,那就是珍惜每一秒鐘,快點(diǎn)把卷子寫完成為天才?!巴!?,班主任喊道,啊這么快就到時(shí)間了啊,我還沒寫完呢,我感到很沮喪。
老師又讓我們把卷子反扣在桌子上,四周的同學(xué)有的很高興,有的卻是愁眉苦臉,老師說道:“請(qǐng)大家看最后一題?!蔽乙豢矗?,我的天吶,耍人也不用這樣耍吧,居然只要我們做最后一題,剛才那些滿臉失望的同學(xué),也驚奇地瞪大著眼睛,這時(shí)我才想到第一題的要求是讓你把題目讀完,我以后一定要好好審題,細(xì)心細(xì)心再細(xì)心,只要做到這幾點(diǎn),再笨的“傻瓜”也能變成天才。
這一場(chǎng)考試我會(huì)銘記在心。
敘事的作文600字3
教育最大的弊端,老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè)。抄作業(yè),為何如此猖狂,又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長(zhǎng),那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來,抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事,遺臭萬年的應(yīng)該有“抄作業(yè)”一份。
抄作業(yè)有什么壞處呢?
一、學(xué)生會(huì)因此更懶散;
二、學(xué)生的成績(jī)會(huì)更差;
三、班級(jí)紀(jì)律會(huì)更差。
總而言之,抄作業(yè)百害而無一利。
所以,對(duì)我以前給別人抄的行為,我感到十萬分的不好意思。以前,每次有同學(xué)來問我問題,我是來者不拒,但別人來向我抄作業(yè),我也是表示支持。因?yàn)槲蚁?,抄作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱觯热徊幌胱?,那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄,交白卷,訂正的時(shí)候也是抄,早抄,晚抄,一個(gè)樣,所以我也就不拒絕了。而對(duì)于老師抄作業(yè)的態(tài)度,我也只是覺得小題大做。
我有一個(gè)親戚----言丹,(.)她的學(xué)習(xí)還比較好,在她的描述中,我知道,他們四人小組,言某,蔣某,錢某等,四人分工,語數(shù)外自。雖然,他們相互抄作業(yè),但蔣某、錢某的自然成績(jī)還是數(shù)一數(shù)二,有時(shí)比他們班學(xué)生一號(hào)選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后,一個(gè)杭高,一個(gè)十三中,這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。
一個(gè)特殊的例子,導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說,老師說過不能抄作業(yè),卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時(shí)候,我有些明白抄作業(yè)的壞處了。
抄作業(yè),導(dǎo)致了父母的希望落空,導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,我發(fā)現(xiàn),此刻,抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有抄作業(yè),也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
抄作業(yè),這個(gè)現(xiàn)象過去有,現(xiàn)在有,將來也還會(huì)有,這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力,但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感,我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了。
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