讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇1

　　一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。這些關(guān)于讀書(shū)的名言很多，可我卻不覺(jué)的讀書(shū)有什么好處，每天只想著一件事：開(kāi)心就好?？芍钡侥且惶?/p>

　　一天，我剛想出去玩，就瞥見(jiàn)桌上有一本《安徒生童話》，我想走，可那本書(shū)像磁石一樣吸引著我那顆好奇心，最終，我被好奇心征服了。我剛看了幾個(gè)小故事，就愛(ài)上了這本書(shū)，上面有許多小故事讓我受益匪淺。如:《白雪公主》讓我明白外表美并不重要，心靈美才是最重要的?！顿u火柴的小女孩》讓我明白，我們要珍惜今天幸福的生活。另外，對(duì)于弱者我們要有同情心，要在別人需要的時(shí)候伸出援助之手!從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，《我的野生動(dòng)物朋友》、《夏洛的網(wǎng)》、《綠山墻的安妮》、我都讀，只要我一閑下來(lái)，手里就肯定有一本書(shū)。

　　同學(xué)們，放我們遨游在知識(shí)的海洋，盡情吸取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，讓更多個(gè)錢學(xué)森、在我們之間誕生。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇2

　　今天，我來(lái)介紹一下讓我打開(kāi)學(xué)習(xí)之門的金鑰匙——讀書(shū)、寫(xiě)作秘訣。

　　我可是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，我的作文也自然是頂呱呱。因?yàn)?，我?ài)看課外書(shū)。許多同學(xué)認(rèn)為，作文難，寫(xiě)作文更難。我的新作品：《讀書(shū)、寫(xiě)作秘訣》會(huì)幫你解決。

　　第一招：詞句積累。比如說(shuō)，你在讀書(shū)時(shí)，可以把好詞句記在腦子里，回家后寫(xiě)在一個(gè)詞句積累專用本中。也可以直接寫(xiě)在本子里。還要多讀幾遍，盡量記在腦中。寫(xiě)作文時(shí)加進(jìn)去，分?jǐn)?shù)就會(huì)提高許多。作文字?jǐn)?shù)也夠了。

　　第二招：讀后寫(xiě)收獲。比如，你讀一本叫《懂得愛(ài)吧！》的書(shū)，讀后要總結(jié)出結(jié)論。這招可以幫助你在寫(xiě)作時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)道理。

　　這就是我學(xué)習(xí)的金鑰匙，就是它讓我打開(kāi)學(xué)習(xí)之門，就是它讓我感受到了成功的喜悅。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇3

　　書(shū)是人類寶貴的財(cái)富，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人們開(kāi)啟知識(shí)的大門的鑰匙。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，書(shū)籍里有許許多多的美妙吸引著我的心靈，使我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候我并不喜愛(ài)讀書(shū)，但自從看了那本《中華神話故事》，書(shū)籍就從此吸引住了我。那本書(shū)里講的是一些神話故事，那是我第一次把一本書(shū)完完整整地讀完。這本書(shū)里有《女?huà)z補(bǔ)天》，《夸父逐日》，《盤古開(kāi)天辟地》等神話，但里面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個(gè)故事，就興奮地跑出屋找媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我看書(shū)里說(shuō)，一顆牙種在地上可以生根發(fā)芽，還能長(zhǎng)出能裝下兩個(gè)大人的大葫蘆呢！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看的是神話，牙怎么會(huì)生根發(fā)芽呢？不信你就自己試一試吧！”媽媽只是隨口一說(shuō)，那只傻傻的我，真的去試了。只是過(guò)了數(shù)日，也不見(jiàn)它長(zhǎng)出葫蘆，別說(shuō)大葫蘆，連芽也不發(fā)，我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”后，簡(jiǎn)直是哭笑不得。

　　這本書(shū)雖然使我做了件傻事，但是就是因?yàn)檫@本書(shū)，我喜歡上了閱讀，每天都堅(jiān)持讀書(shū)，因此，這本書(shū)使我成長(zhǎng)，它伴隨著我的成長(zhǎng)，也因這傻事明白“牙怎能發(fā)‘芽’”。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，讀了一本《品中國(guó)文人》這本書(shū)給我?guī)?lái)的可不是一陣“哈哈”聲，也不是做了一件傻事，而是讓我真正的成長(zhǎng)。這本書(shū)有一二部之分，我讀了第二部，里面有很多名人，例如蘇東坡，曹雪芹，這是讓我記憶猶深的兩個(gè)書(shū)中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾，他是一位詩(shī)人。而曹雪芹則是《紅樓夢(mèng)》的著作，那天讀了《品中國(guó)文人》，我就和爸爸聊起了這本書(shū)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這本書(shū)里有很多文人，其中有曹雪芹，蘇軾。”“我想看曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》?！蔽矣终f(shuō)。爸爸說(shuō)：“給，《紅樓夢(mèng)》。”我便津津有味地讀了起來(lái)。

　　這是我第一次對(duì)書(shū)如此感興趣，這本書(shū)，給我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，由于這本書(shū)，我又去讀了另一本書(shū)，我讀出了很多名人事跡，這本書(shū)也伴我成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)。

　　書(shū)籍是最美的，是知識(shí)最豐富的，更是是我們快樂(lè)，伴我們成長(zhǎng)，讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”，我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓讀書(shū)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇4

　　“聰明反被聰明誤”這句話我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不知多少遍，但對(duì)它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜?shù)闹侵\》一文后我才體會(huì)到這句俗話的真正含義。

　　這則故事講了一只愛(ài)耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實(shí)的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結(jié)果往往適得其反，真可謂是“聰明反被聰明誤”。類似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

　　就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，在同學(xué)中有個(gè)“小博士”的稱號(hào)。但他有時(shí)也會(huì)受到“聰明”的懲罰。記得有一回老師布置寫(xiě)一篇作文，他眼珠子一轉(zhuǎn)，隨手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當(dāng)老師要他讀一讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，他支支吾吾，不敢讀出聲來(lái)，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿臉通紅，尷尬得抬不起頭來(lái)。這是為什么？就是因?yàn)樗辉赶鹿し?，總認(rèn)為憑著自己的一點(diǎn)“聰明”就萬(wàn)事大吉，而事實(shí)恰恰相反，他被自己的小聰明“?！绷?。

　　讀了這個(gè)故事后，我告訴自己：做老實(shí)人，甩掉“小聰明”這個(gè)包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價(jià)值，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人！

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇5

　　讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)就是我的精神食糧，書(shū)就像一日三餐，我總離不開(kāi)它。書(shū)讓我這么健康的成長(zhǎng)著！書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩的故事，深深地吸引著我，叫我著迷。

　　記得四歲以前，我還不認(rèn)識(shí)字，就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看懂書(shū)上的故事，把它講給媽媽聽(tīng)，該有多好啊！

　　上幼兒園時(shí)，我就與書(shū)成為了好朋友。那時(shí)，幼兒園的阿姨們常常發(fā)一些畫(huà)冊(cè)給我們看。大家便湊在一塊兒，頭挨著頭，臉貼著臉，只是看圖，不認(rèn)識(shí)字。

　　跨入學(xué)校的大門后，媽媽就給我買回一套《傳世童話》。我如獲至寶，抱著那套書(shū)，常常幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)。書(shū)中那些漂亮的圖畫(huà)深深地吸引著我，那些注著拼音的字為我讀懂這套書(shū)開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)綠燈，我一路前行，認(rèn)識(shí)了書(shū)中善良的藍(lán)精靈，機(jī)智的阿里巴巴，樸素的釣魚(yú)老頭……此時(shí)，我一下子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，懂得比別人更多了。這是我擁有的第一套書(shū)，我想，這一定會(huì)擁有更多的書(shū)。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇6

　　著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。從小時(shí)起，我便與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　四五歲的時(shí)候，母親給我買來(lái)了一本《格林童話》。從此，每天晚上，母親都會(huì)為我講一篇睡前故事。我在這一則則生動(dòng)有趣的小故事里入睡，睡夢(mèng)里是童話中主人公的冒險(xiǎn)。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈奮斗的丑小鴨、為了自己所愛(ài)的人能夠幸福而甘愿犧牲自己的人魚(yú)公主、勇敢而有毅力的艾麗莎……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象在我心中留下了深刻的印象，使我收到了很大的啟發(fā)。

　　等我稍大一些，我又沉迷上了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。在這本書(shū)中，最令我難忘的莫過(guò)于“每月故事”了。在這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事中，我學(xué)到了許多美好的品質(zhì)和精神：勇敢、善良、尊重他人、孝順、熱愛(ài)祖國(guó)……除了“每月故事”外，這本書(shū)中同樣讓我著迷的，是小主人公安利柯在學(xué)校、家庭中與同學(xué)和父母生活的種種。我隨著小主人公安利柯一起，在和小伙伴們的交往中漸漸長(zhǎng)大。

　　上了中學(xué)，我看的書(shū)籍也不僅僅局限于簡(jiǎn)單的兒童讀物了，我的思想也逐漸深入——從單純的喜歡某幾個(gè)書(shū)中的人物到發(fā)現(xiàn)、欣賞這幾個(gè)人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)并學(xué)習(xí)，從單純的喜歡書(shū)中的故事情節(jié)到從故事中悟出一些道理并在生活中實(shí)踐。

　　我敬佩《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的堅(jiān)韌不拔的品格、為了革命不惜做出巨大犧牲的精神；我欣賞《駱駝祥子》中祥子最初擔(dān)任三輪車夫這份工作時(shí)的毅力和善良、樂(lè)于助人的性格，同時(shí)也惋惜于祥子在經(jīng)歷了許多事情后，看到了社會(huì)的黑暗而變得自私與貪婪；我敬仰《老人與海》中老漁夫不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)木瘛?/p>

　　同時(shí)，我的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)——在《唐詩(shī)三百首》中，我積累了許多詩(shī)詞詩(shī)句；在《刻意練習(xí)》中，我學(xué)會(huì)了怎樣更高效地學(xué)習(xí)；在《蘇菲的世界》中，我了解到了西方的哲學(xué)史。

　　讀書(shū)使我收獲了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、升華了思維。書(shū)籍是我成長(zhǎng)路上的良師益友，是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，我單調(diào)的生活中一抹明亮的色彩。

　　人生的路還很漫長(zhǎng)，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在這條路上，我愿與書(shū)籍終生為伴！

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇7

　　書(shū)是人類生命中不可缺少的一部分，它匯聚著的無(wú)限活力與魅力。書(shū)，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，可以把我們帶到浩瀚的天地；書(shū)，是大海中的燈塔，能給你在茫茫大海中找到回家的方向；書(shū)，也是你生命中的指南針，帶你領(lǐng)略人生的真諦……宋代詞人蘇軾曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！蔽易孕【蜔釔?ài)讀書(shū)，同學(xué)們，你們可還記得，我們讀第一本書(shū)時(shí)興奮的心情嗎？你們可還記得，我們學(xué)習(xí)第一個(gè)生字時(shí)激動(dòng)的心情嗎？因?yàn)槟亲呦蛘Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮做漿，開(kāi)始駛向那浩瀚無(wú)比的知識(shí)海洋！

　　從小媽媽就會(huì)在我睡前讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》……慢慢地我便可以流利地背誦下來(lái)；上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始讀《幼兒畫(huà)報(bào)》，那是彩圖配文字，會(huì)告訴我一定的生活小常識(shí)；上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始閱讀四大名著，慢慢地開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍，如：《假如給我三天光明》、《海底兩萬(wàn)里》《夏洛的網(wǎng)》……

　　在書(shū)的世界里，我愿與李白共吟詩(shī)文；在書(shū)的世界里，我愿與鄭板橋共練板橋體；在書(shū)的世界里，我愿與李時(shí)珍共研草藥……

　　同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，用勤奮的汗水鑄就美麗人生！讓我們努力，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從今天做起，讓中華文化薪火相傳，讓智慧之光照亮我們的心田！讓我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇8

　　我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)是我最親近的朋友。在我高興時(shí)，它給我精神食糧，在我沮喪時(shí)，它給我無(wú)窮的力量。書(shū)是無(wú)聲的老師，它用豐富的知識(shí)鼓勵(lì)我，充實(shí)我。書(shū)又是我的父母，在我驕傲?xí)r，用警誡的言語(yǔ)使我謙虛向上……

　　遨游書(shū)海，我仿佛進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界里。我可以跟孫悟空一起騰云駕霧，跟林黛玉一起賞花作詩(shī)，跟哈利波特一起助人為樂(lè)，跟武松一起上山打虎，跟諸葛亮一起草船借箭，跟魯濱遜一起在孤島上生活……

　　劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，說(shuō)明開(kāi)卷未必有益。因此，大家要找好書(shū)看，增加我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，千萬(wàn)別看影響身心健康的書(shū)，那就相當(dāng)于毒藥。

　　杜甫也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)明多讀好書(shū)會(huì)讓你擴(kuò)展知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。但是讀書(shū)不可以走馬觀花，囫圇吞棗，要多積累，做筆記，多思考等，這樣才是真正的讀書(shū)。

“書(shū)是燈火，照亮奮斗之旅；書(shū)是犁鏵，耕耘出五彩之夢(mèng)”，這是我的座右銘。我時(shí)時(shí)刻刻在重溫這句話，時(shí)時(shí)刻刻再提醒自己，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，所以我十分愛(ài)讀書(shū)。

　　當(dāng)然，讀書(shū)不但可以擴(kuò)展知識(shí)，提高寫(xiě)作水平，還可以提高身心素質(zhì)?！白x書(shū)伴我成長(zhǎng)?！蔽乙呀?jīng)把這句話印在我的心上，永生永世不會(huì)忘記！

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇9

　　莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”的確，書(shū)籍是一杯芳香的清茶，凈化我的心靈；書(shū)籍是一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田；書(shū)籍是二月里溫暖的春風(fēng)，催我向上。

　　在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了很多色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)，講給我聽(tīng)。每當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，我會(huì)特別地安靜。當(dāng)我能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，我就搶著看書(shū)。雖然不太明白書(shū)中的內(nèi)容，但看著那些圖畫(huà)，我會(huì)覺(jué)得特別有趣。我上學(xué)了，讀一年級(jí)了，每當(dāng)路過(guò)書(shū)店，我就會(huì)拽著媽媽的衣角乞求媽媽給我買書(shū)。什么《格林童話》《安徒生童話》……都是我的最愛(ài)?，F(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，最愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《世界未解之謎》《三國(guó)演義》……

　　感謝書(shū)籍，讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年。

　　每逢周末，你經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：在那藍(lán)藍(lán)的天空上，有幾朵漂浮不定的白云，綠茵茵的草地上坐著一對(duì)母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀著故事，小女孩也時(shí)不時(shí)翻著自己喜歡的書(shū)……其實(shí)那對(duì)母女不是別人，就是我和媽媽。傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，一個(gè)小女孩坐在桌子前靜靜地讀著喜愛(ài)的書(shū)，時(shí)而歡笑，時(shí)而憂愁，時(shí)而沉思……那個(gè)小女孩不是別人，就是我。

　　感謝書(shū)籍，陪伴我度過(guò)許多閑暇的時(shí)光。

　　書(shū)不僅給我快樂(lè)，還給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，救出了伙伴，司馬光的聰明感召著我；居里夫人在逆境中奮發(fā)讀書(shū)、堅(jiān)持不懈研究實(shí)驗(yàn)，她的大公無(wú)私，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神激勵(lì)著我；那為幫助朋友而寧可犧牲自己的夏洛，他與朋友那純真的友誼深深地感動(dòng)著我……

　　書(shū)給予了我太多太多，對(duì)于書(shū)的喜愛(ài)，我將恒久不變。感謝書(shū)籍！

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇10

　　我有一個(gè)好朋友，不是男同學(xué)，也不是女同學(xué)，她是一位嘴上不會(huì)說(shuō)話，卻用一個(gè)個(gè)字母符號(hào)訴我的朋友“書(shū)”，因?yàn)樗恢痹诎殡S我成長(zhǎng)……

　　在我小時(shí)候的還不認(rèn)識(shí)許多的漢字的時(shí)候，爸爸媽媽總是拿著書(shū)給我讀，讓我至今影響深刻的便是這《白雪公主》這則童話故事。美麗漂亮的白雪公主即使失去母親在后媽的欺虐下，沒(méi)有失去生的希望，這就告訴我在以后的生活中，即使生活艱苦也不忘初心。

　　隨著年齡的長(zhǎng)大我讀的書(shū)也越來(lái)越多，在前兩年我上幼兒園之時(shí)，我就可以看著拼音來(lái)讀一些書(shū)，那時(shí)的自己喜歡讀寓言故事《烏鴉喝水》。眾所周知，喝不到水的烏鴉，用銜石子的辦法將水從瓶底升到瓶頸，最后喝到了水。但就是這則故事告訴我做事情要講究個(gè)方法，不能一意孤行。

　　再到后來(lái)我認(rèn)字了，當(dāng)我認(rèn)了很多字的時(shí)候，我就不借拼音去讀書(shū)，而是通過(guò)認(rèn)字去讀書(shū)，這時(shí)的我讀書(shū)就像想甩掉了拐杖會(huì)走路了，我非常高興。于是我就通過(guò)認(rèn)字讀書(shū)，逐漸地我就會(huì)說(shuō)話了，會(huì)寫(xiě)作文了，會(huì)唱歌了……這時(shí)讀書(shū)的我有時(shí)會(huì)生氣，有時(shí)會(huì)高興。總之，讀書(shū)讓我明白了很多很多。

　　從小到大的我，沒(méi)有讀過(guò)太多的書(shū)，但我的每一本書(shū)我都要認(rèn)真讀完，將所讀到的知識(shí)為自己以后所用。我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的一步步腳印，書(shū)將會(huì)陪我一起長(zhǎng)大到老，一直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇11

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,每當(dāng)回想起和書(shū)在一起的時(shí)候,我就禁不住涌起愉悅之情。在我成長(zhǎng)的路上，讀書(shū)的場(chǎng)景恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，又似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和益處。

　　小時(shí)候讀的是那種圖文并茂的小故事書(shū)之類的，其實(shí)也談不上讀，就是聽(tīng)爸爸念念而已，因?yàn)樾r(shí)候不識(shí)字嘛！記得我擁有第一本這樣的書(shū)的時(shí)候，就纏著爸爸一遍又一遍的念，一直念到我自己能講出來(lái)為止。在一次親戚朋友的聚會(huì)的時(shí)候,我就洋洋得意的站在長(zhǎng)輩們面前,一邊繪聲繪色地講著故事,一邊不時(shí)配上些許動(dòng)作.我幼稚可愛(ài)的表演,贏得了長(zhǎng)輩們的喝彩,我心里比吃了蜜糖還甜.以后,我更加對(duì)讓爸爸講故事感興趣,更加喜歡在長(zhǎng)輩們面前說(shuō)故事了.

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)兒,我就能自己看書(shū)了.爸爸媽媽給我買了好幾冊(cè)短篇童話書(shū),我看得如癡如醉:《七色花》引得我浮想連篇，《天鵝公主》讓我明白了什么叫正義。還有什么《竹林公主》啦，《三只小豬》啦，《桃太郎的故事》等等……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸地，我上了小學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，小故事，短篇童話一類書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了，我有發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)篇童話，作文書(shū)，科普書(shū)籍這一大塊“綠洲”。每天放學(xué)一回家，我就捧起書(shū)來(lái)看。長(zhǎng)篇童話中各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。作文書(shū)和科普書(shū)籍就更是功不可沒(méi)了，它們不僅讓我了解了更多的課外知識(shí)，還增加了我的詞匯量。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣喜歡書(shū)的人，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，從小學(xué)二年紀(jì)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力，看著變化多端的云朵，我會(huì)認(rèn)為那是蘭藍(lán)天雕塑家在樂(lè)此不疲的工作；偶然見(jiàn)到風(fēng)拂楊柳，我也會(huì)認(rèn)為那是受懲罰的綠衣仙子在為自己悲慘的命運(yùn)哀禱……記得有一次，老師讓我們寫(xiě)家里的綠色，我寫(xiě)了奶奶家的小菜園，寫(xiě)了菜園里長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，紅紅的辣椒，老師給了我高分，并當(dāng)堂念給同學(xué)們聽(tīng)，我更加喜歡閱讀了。后來(lái)，我又喜歡上了看小說(shuō)。多愁善感的《紅樓夢(mèng)》，俠膽忠腸的《水汻傳》，還有羅琳寫(xiě)的《哈里波特》，都是我的最愛(ài)。這時(shí)，我也學(xué)會(huì)了記筆記，把書(shū)中的優(yōu)美詞句記下來(lái)。記筆記鍛煉了我的記憶力，也加快了讀書(shū)的速度。漸漸的，我越來(lái)越喜歡在寫(xiě)作文時(shí)把讀書(shū)讀到的好詞句用上了，老師也經(jīng)常把我的文章當(dāng)范文，同學(xué)也說(shuō)我的文章象杯飲料，好喝有滋味。

　　列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。”哦，書(shū)是一雙彩色的翅膀，書(shū)是一頁(yè)窄窄的小舟，它帶著我飛翔，載著我航行，把我從一個(gè)小天地帶到了五彩斑斕的大千世界。讀書(shū)不僅提高了我的寫(xiě)作水平，更開(kāi)闊了我的眼界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的旅途上勇攀高峰！

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇12

　　人的一生應(yīng)該讀許多許多的書(shū)，正所謂“讀書(shū)使人進(jìn)步”，所以書(shū)也要陪伴我們一生。

　　多讀書(shū)可以見(jiàn)多識(shí)廣，它可以增加我們的知識(shí)量，讓我們知道許多不為人知的東西。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我都積累了許多我不知道的知識(shí)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、赤壁之戰(zhàn)……書(shū)，這一位好老師都會(huì)繪聲繪色，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，使我們見(jiàn)多識(shí)廣。

　　這我得從一件事說(shuō)起。二年級(jí)時(shí)，有一次，我們老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兛荚?。我?jiàn)^筆疾書(shū)，很快便寫(xiě)到了最后一題，可它問(wèn)的問(wèn)題特別變態(tài)，問(wèn)：π=？（保留七位小數(shù)）。我正在撓破頭皮地想呢，忽然想起我在書(shū)上看過(guò)，直接填下了。看著同學(xué)們那張苦瓜臉，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　讀書(shū)使我們明白了許多做人的道理，《囊螢夜讀》告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間；《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們，做什么事都得腳踏實(shí)地，一步一步認(rèn)真完成。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中也得知道許多道理，那么，書(shū)會(huì)讓你學(xué)習(xí)并鞏固許多許多大大小小的道理。

　　我來(lái)舉一個(gè)我自己的例子吧。上三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，那段時(shí)期是我的瓶頸期，老是心不在焉，況且老師布置的作業(yè)還特別的多。有一次回家，我脫了鞋，隨手將書(shū)包甩到沙發(fā)上，剛想著看一會(huì)兒電視再學(xué)習(xí)呢?？墒牵艺郎?zhǔn)備開(kāi)電視，看到桌上攤開(kāi)著一本書(shū)，那是我媽看的書(shū)。我隨便掃了一眼，看到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，使我想打開(kāi)電視的手停住了。對(duì)！我們可要珍惜時(shí)間，時(shí)間可不等人，想著我便拿起了書(shū)包，走向了我的臥室……

　　讀書(shū)帶給我的益處有很多很多，它是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的好伙伴，也是我們學(xué)習(xí)的小助手。

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇13

　　閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分，一直伴隨我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　記得從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，每天晚上媽媽都會(huì)陪著我，把童話故事書(shū)上的故事津津有味地講給我聽(tīng)。那時(shí)的我，被故事書(shū)里美麗的圖畫(huà)吸引著。

　　漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一些漢字并學(xué)會(huì)了拼音，就能獨(dú)立地看書(shū)了。每拿到一本書(shū)，我就會(huì)迫不及待地看了起來(lái)。

　　每個(gè)周末，爸爸、媽媽帶我去圖書(shū)館成了習(xí)慣。每一次，我們都會(huì)精心挑選自己心愛(ài)的書(shū)，如獲至寶地把它們抱回家，細(xì)細(xì)地品味。

　　我覺(jué)得一家人坐在一起看書(shū)是最溫馨的時(shí)刻，有時(shí)看起書(shū)爸爸會(huì)捧腹大笑，媽媽會(huì)緊鎖眉頭，甚至悄然流淚。而我呢，也會(huì)隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂(lè)，還不時(shí)幻想著自己成了故事里的主人公。

　　有一次，我幼兒園的一個(gè)同學(xué)請(qǐng)我到她家過(guò)生日，我爽快地答應(yīng)了，可是到了那一天，姐姐帶著我去看電影，我就沒(méi)去參加她的生日。后來(lái)有一天，我在閱讀時(shí)看到這樣一句話：與朋友交，言而有信。這讓我想到了自己的行為是錯(cuò)誤的，于是及時(shí)向她道歉?，F(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥?。這是閱讀帶給我的友情。

　　有一段時(shí)間吃晚飯的時(shí)候，我總是挑三揀四，媽媽就嘮叨我不能挑食，要好好吃飯。我覺(jué)得媽媽的話也太多了，就沒(méi)有理媽媽。但是，我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教、須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”就知道了我這樣做是不對(duì)的，我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯(cuò)。從媽媽慈愛(ài)的眼神里，我感受到了是閱讀教會(huì)我做人的道理。

　　現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡閱讀了，只要看到好詞好句，我都會(huì)用筆勾畫(huà)出來(lái)，并在寫(xiě)作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，讓我越來(lái)越有自信，這是閱讀帶給我的快樂(lè)。

　　閱讀讓我懂得了要珍惜友誼，學(xué)會(huì)了孝敬父母，還增長(zhǎng)了許多知識(shí)。在我今后的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀將一直伴隨我成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇14

　　一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西，離不開(kāi)水，離不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。

　　書(shū)，在我們家是隨處可見(jiàn)的，你走到客廳、臥室、書(shū)房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書(shū)是我的摯友，我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí)，書(shū)鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索;當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí)，書(shū)猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路;當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，書(shū)便成為我的朋友，默默地陪伴著我。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，沒(méi)人陪我玩，我就在家里乖乖看書(shū)。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書(shū)，雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛(ài)讀書(shū)的種子在我的心中發(fā)芽了。

　　漸漸的，小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書(shū)的我長(zhǎng)大了，一般的故事書(shū)我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛(ài)看的書(shū)，書(shū)中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開(kāi)始接觸名著、作文書(shū)、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書(shū)，她的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無(wú)窮，教會(huì)我人生的道理。

　　看書(shū)讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí)，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生!《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的安妮;《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué)，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆?！冻悄吓f事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn)，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。

　　我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書(shū)，有時(shí)晚上做完作業(yè)，我也會(huì)拿出書(shū)來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽蚁嘈?，我也會(huì)憑著看書(shū)的喜好和在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰!

讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)作文 篇15

　　我，人稱“小書(shū)迷”。在我認(rèn)為，讀書(shū)其實(shí)就是一種享受。書(shū)就是我形影不離的朋友;是我朝夕相處的伙伴;是我知識(shí)淵博的老師。書(shū)時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴我成長(zhǎng)。

　　記得我兒時(shí)的時(shí)候，正當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，爺爺就“命令”我每天都要背上三首唐詩(shī)。于是，我便從“鵝，鵝，鵝?！钡穆曇粝鲁砷L(zhǎng)起來(lái)。每當(dāng)我面對(duì)那些毫無(wú)生機(jī)的文字時(shí)，我恨不得把那本書(shū)扔進(jìn)垃圾桶里面。我覺(jué)得讀書(shū)是世界上最最最痛苦的事。

　　時(shí)光荏苒，我已經(jīng)上小學(xué)了，我慢慢地改變了我對(duì)讀書(shū)的看法。那就因?yàn)樵谖移邭q生日的時(shí)候，媽媽送了我一本《三國(guó)演義》當(dāng)作生日禮物，我漫不經(jīng)心地拿起來(lái)，隨便地翻了三兩頁(yè)，就似乎被拉入書(shū)中的情節(jié)中：我好像變成了知識(shí)淵博的諸葛亮，鎮(zhèn)定自如地幫劉備解決難題;我好像變成了大名鼎鼎的趙云，在長(zhǎng)板坡上殺得敵人片甲不留，還救出了主公的兒子——阿斗;我好像變成了威風(fēng)凜凜的呂布，拿著方天畫(huà)戟，一刺、一桄、一防，與劉關(guān)張三兄弟戰(zhàn)斗……從此，我慢慢愛(ài)上了書(shū)里的人物，更愛(ài)上了讀書(shū)，有時(shí)甚至連吃飯也捧著書(shū)。

　　醉心讀書(shū)使我這樣愛(ài)著讀書(shū)的“小書(shū)迷”的課外知識(shí)提高了不少，同時(shí)，我的習(xí)作水平像飛了一樣，提升了許多，還間接把我在班級(jí)里面語(yǔ)文成績(jī)的排名從中上，提升到了名列前茅了。以前默默無(wú)聞的我，現(xiàn)在只要一提我的名字，就肯定知道我是一個(gè)語(yǔ)文學(xué)霸。

　　書(shū)時(shí)時(shí)刻刻伴著我成長(zhǎng)，還使我明白了許多做人的道理，現(xiàn)在我這個(gè)“小書(shū)迷”一離開(kāi)書(shū)，就無(wú)法生存了。我看書(shū)的時(shí)候，就像高爾基先生說(shuō)的：“我看書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上。”

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