實(shí)用初中生作文3篇初中生通用作文

時(shí)間：2023-10-02 14:27:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用初中生作文3篇初中生通用作文，以供借鑒。

實(shí)用初中生作文1

　　成績，有關(guān)一個(gè)人的學(xué)識(shí)地位，是高是中是低；成績，有關(guān)一個(gè)人的人生，是否可以成功；成績，是一個(gè)魔鬼，呲牙咧嘴的向我們靠近；成績，會(huì)使一個(gè)活潑開朗的小女孩變得寂寞孤單；成績，就是這么的可怕。

　　人的一生，大部分生命都是在學(xué)習(xí)之中度過的。有學(xué)習(xí)，就有考試，考試的好——高興，考試的不好——難過。但是，考試的不好不一定要傷心，正所謂運(yùn)用班主任的那句話：把傷心轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一次的.不好，不一定以為這一輩子的不好，好好努力，爭取下一次考好。這句話已經(jīng)深深烙印在我的心里，這句話使我感悟很深，這句話將使你終身受益。成績的好壞在于我們自己是否努力，自己是否努力在于最終的成績。

　　“天生我材必有用”嘛。即使你是一個(gè)差生，最終只要通過自己的努力得到了你想要東西，這便看到了你的成功。英國科學(xué)家牛頓，小時(shí)候是一個(gè)差生，把自己在家做的小風(fēng)車帶到學(xué)校后讓同學(xué)看，同學(xué)問了他幾個(gè)關(guān)于小風(fēng)車結(jié)構(gòu)的問題，他回答不上來，便說這不是他做的，并把風(fēng)車給毀了，從此，牛頓為了不受同學(xué)的歧視，便發(fā)奮讀書，成文了英國最偉大的科學(xué)家。這便是通過自己的努力而取得的成果。一個(gè)人不是白白活著的，是總要為國家，社會(huì)和他人做一些貢獻(xiàn)的，是要實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值的，而不是被成績所打敗。

　　成績，最終會(huì)被我們打敗，從此不再恐懼，不再擔(dān)心，不再難過，不再活在成績的陰影里，不再感受到難過的感覺，就讓我們通過自己的努力，來改變它。成績，其實(shí)不堪一擊，只需我們稍微一丁點(diǎn)兒的努力，便可以突破“成績的防線”。

實(shí)用初中生作文2

　　這天，老師破天荒的帶我們做了一個(gè)游戲。這個(gè)游戲很簡單，但我似乎覺得這是一個(gè)讓人難以下手的選擇題。

　　做這個(gè)游戲的第一個(gè)步驟是在紙上寫下五個(gè)最親近人的稱呼。我覺得沒什么，動(dòng)筆在紙上寫道：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥，可沒想到的是，老師的“殺親”陰謀正在拉開帷幕。

　　“假如有一天，不幸降臨在你家，一個(gè)小天使要領(lǐng)走一個(gè)親人去天堂‘享福’，你，會(huì)選擇誰去？”

　　雖然伙不忍心，但咬了咬牙，就這么劃去了“哥哥”這二字。

　　接著老師說的'話與第一句話非常相似：“又是某一天，你的親人被帶走了性命，這個(gè)人是誰，請(qǐng)?jiān)賱澣??！?/p>

　　我又看了看這僅剩的四個(gè)稱呼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。無論如何，我堅(jiān)決不會(huì)選擇我最親愛的爸爸、媽媽去“送死”。于是我把目光留在了“爺爺、奶奶”上。

　　這回，我可不忍心了。畢竟?fàn)敔?，奶奶在我身邊陪伴了?年。7年！今天我就能忍心把他們“輕松”劃去嗎？擱在誰身上都不好受。我想起了我一二年級(jí)時(shí)，爺爺輕聲呼我起床，奶奶戴著老花鏡為我縫補(bǔ)衣裳……他們的愛無時(shí)無刻不伴隨在我身旁。雖然現(xiàn)在他們暫時(shí)沒有在身邊，但我在睡夢(mèng)中經(jīng)常夢(mèng)見我和爺爺奶奶玩耍時(shí)歡聲笑語的情節(jié)。

　　回想著，老師又讓劃去一個(gè)人名。

　　眼淚將要滴下的前一刻，我那只“罪惡”的右手劃去了“爺爺、奶奶”兩個(gè)親人。我覺得，我坐牢一萬年都對(duì)不起他們。

　　一個(gè)接一個(gè)的噩耗讓我實(shí)在無法接受：我又將要失去一個(gè)親人。

　　我咬住了下唇，閉上眼睛劃了一個(gè)我無比重要的親人：爸爸。我自己感到很驚訝，我就這么選擇了我親愛的爸爸！我好殘忍。我自己都這樣覺得。

　　過了一會(huì)兒，最后一位親人也消失了，乘上了通往天堂的大巴。

　　此時(shí)此刻，我真覺得有一種孤獨(dú)和無助的心情涌上心頭。我，怕，我怕我的親人就這么悄悄地離去。我要更加珍惜我與親人這段生活，萬一真的發(fā)生不幸……我應(yīng)該更懂事一些了，因?yàn)槟且惶煳彝蝗话l(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)。