經驗交流主持詞開場白8篇

時間：2023-09-30 19:57:50 綜合范文

經驗交流主持詞開場白篇1

各位老師：

　　大家好!

　　為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會。

　　眾所周知，班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。我校的24名班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。借此，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

　　冰心說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。在實際工作中，我們經?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^一、兩個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那么聽話的二中學生。

　　今天學校搭建這樣一個平臺，就是為老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務的。

　　根據會議安排，今天下午會議議程有三：

　　第一，請6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與教育智慧。分別是李明明、劉梅、裴群林、曹云霞、米海、楊雪英。

　　第二，再請十八位班主任用一段話總結班主任工作的心得。

　　第三，最后請李校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。

　　我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進學生的法寶。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

　　李校長強調了班主任工作是意義，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生、充分欣賞學生、充分熱愛學生。以生為本，以情感人來關心學生的成長、成才。

　　最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領會李校長的要求，切實履行好班主任的職責，用我們的愛心與熱情們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。謝謝大家!

經驗交流主持詞開場白篇2

　　尊敬的各位領導、老師，

　　大家上午好！今天我們交流的主題是青年教師成長經驗，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著真誠的教育情感，依然堅守著我們最初的夢想。在教師群體中，年輕是我們的優(yōu)勢，但有時候我們也往往因為年輕，缺乏經驗，在教學過程中面臨著諸多困惑。因此，經驗的分享在青年教師成長過程中顯得尤為重要。下面我們就請幾位優(yōu)秀的青年教師代表來為我們分享他們成功的經驗。

　　首先我們請孫曉鳳老師為我們分享她的經驗。

　　曉鳳“因為喜歡教學，所以如此執(zhí)著”，相信擁有這份對教育及生活的執(zhí)著，平淡的日子也會充滿清新而明麗的感動。有一首小詩名字叫《總得有人去擦星星》這首是是這樣寫的：總得有人去擦星星/它們看起來灰蒙蒙/總得有人去擦星星/因為那些八哥、海鷗和老鷹/都抱怨星星又舊又生銹/想要個新的我們沒有/所以還是帶上水桶和抹布/總得有人去擦星星。改變我們目前的狀況，焦慮、糾結、恐懼、抱怨是沒有用的，我們需要的是行動，接下來我們請李媛老師為我們分享一下她如何用行動擦亮自己的那片星空。

　　行動力是對困難的回擊，這種認真踏實干實事的`精神讓李媛快速成長為青年教師中佼佼者。同樣成長很快的還有我們的劉肖彥老師，下面請肖彥為我們分享她的經驗。

　　肖彥老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔當，善于思考，愛琢磨，每次當我們遇到問題時，有肖彥在就會感覺特別踏實。她經常會分享她的經歷幫助我們成長。接下來我們請林丹老師為我們分享她的成長經驗，

　　沒有反思就沒有改變，就沒有成長，反思讓我們避免在同一個地方連續(xù)摔跤，樂于反思勤于反思促進了林丹老師的成長，同樣也會促進我們的成長。教師與學生是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應該是自己的成長與成功。接下來我們請韓文慧老師講一下在英語教學中他與學生共同成長的幸福故事。

　　管理調皮學生一味地大嗓門呵斥有時候可能會適得其反，接下來我們請徐艷秋老師談談如何與學生柔情地交流，機智地化解這個難題。

　　因為對教育的熱愛與執(zhí)著，選擇做一名教師，選擇將這份愛升華為責任，接下來我們靜靜聆聽于小琪老師這一年成長故事。

　　最后我們請關鍵時刻勇挑重擔的愛玲老師與我們分享一下她的中考之路。

　　因為責任，不掉隊，不拖后腿，敢于挑戰(zhàn)，勇挑重擔，我想這一段經歷會成為愛玲最寶貴的財富，感謝各位老師的分享。

　　在我們成長的路上，有過困惑無助，偷偷抹過眼淚，但幸運的是我們身邊有可以依靠的大樹，他們領著我們學會教學，給予我們拼命發(fā)芽、向上生長的勇氣與信心，下面就請我們的大樹代表,振華主任,對今天的交流會做總結。

　　他山之石，可以攻玉，相信每一位教師在今天的交流會后都會在實踐中探索總結出一套適合自己亦適合自己學生的行之有效的方法。今天的交流就到這兒，再次感謝大家的分享與交流。

經驗交流主持詞開場白篇3

　　各位校長、同志們：大家好！

　　今天我們召開新學期第一次校長工作會議，要求各位校長、同志們關閉手機，或調至靜音。要求大家認真聽會，做好記錄。第一階段會議有三項議程，興吉局長安排工會工作，書慈局長安排巡察整改工作，李局長安排近期工作，康局長講話。第二階段會議有兩項議程，先進單位代表發(fā)言，小學教研室蘇子亭主任對六年級教學質量進行分析，并安排本學期主要工作。

　　下面首先請康局長講話。大家，歡迎了。

　　請興吉局長安排工會工作。

　　請書慈局長安排巡察整改工作。

　　李局長安排近期工作

　　各位校長，同志們，康局長的講話，辦公室負責印發(fā)或者發(fā)布到冠縣教育信息網上。關于義務教育均衡縣創(chuàng)建工作，省級驗收非常臨近，要求全縣迎驗初中與小學，高度重視，迅速行動，全體參與，全面準備，15號之前完成各種檔案準備工作，18號后組織檢查，另外，我們還要請義務教育創(chuàng)建專家審查各項準備工作。

　　剛才，興吉局長、書慈局長安排了具體工作，李局長安排了近期工作，康局長的講話是近段全縣教育教學工作的指導性意見，要求各單位認真抓好落實工作。新學期，新機制，鼓干勁，爭上游。請各聯合校、縣直小學、民辦學校的同志留下，繼續(xù)開會，實驗高中、三中、三處民辦學校的校長散會后到教育局政工科，有工作安排，其他單位校長散會。

經驗交流主持詞開場白篇4

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家上午好!

　　今天根據中心校的安排，教導處把大家召集起來舉行班主任工作經驗交流會。首先，我代表中心校教導處感謝大家的光臨。面對中心校目前的大好形勢，我們每一位中心校人都是學校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，中心校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。

　　俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有請董校長為“林口中心校第xx屆班主任工作經驗交流會”致辭。

　　(掌聲歡迎)

　　老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示著新的輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發(fā)生著巨大的變化。為此，我們在座的各位必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態(tài)去迎接隨之而來的各種挑戰(zhàn)。

　　老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善于總結自己和他人才能集眾人智慧而厚積薄發(fā)。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結合自己的工作實際，共同打造林口中心校教育的品牌，為我們共同的事業(yè)奉獻青春、智慧。

經驗交流主持詞開場白篇5

　　你們好

　　從小我就有一個夢想，就是當老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學畢業(yè)后被塘下成人學校的校長看中，從此走上了教師的舞臺。

　　一、苦心摸索、打好教育基礎

　　5月份，我來到塘下成人學校，學校的總共學生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉身就走，我也有些動搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個學校就更難了，因為這個學校面臨倒閉，這個學校的學生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個女生過來問我，老師，你上的課太生動了，我們已經沒有一個月上專業(yè)課，你是那里人，那里畢業(yè)的啊!會一直教我們嗎?我好感動，他們還是想學習的，學生的學習習慣和學習態(tài)度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學習態(tài)度和學習習慣，就需要持久戰(zhàn)，我為這么逃避很內疚。于是我向老教師學習請教，但是他們是文化課，我上的是專業(yè)課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間，根據學生的實際情況，有些學生的是辦廠的，給我提供了教學模擬環(huán)境，而沒有辦廠的學生成這個廠的會計和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調整好心態(tài)，選擇適合學生的教育教學方法，那么學生肯定會有所進步，有所改變。

　　二、誠心溝通，做學生的朋友

　　大家都知道，職高的學生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學上吸引學生，生活中關心學生，誠心與他們溝通和交流，及時給予他們鼓勵和幫助，做他們的知心朋友。我開始當了班主任，我非常的激動，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時間，通過檔案理解了學生的基本情況，在第一節(jié)課，我叫出了很多的學生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學生的距離，為了更好的理解學生相思，我布置了周記，寫什么都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學生的動向，我欣賞他們的優(yōu)點，也包容他們的缺點。學生往往是親其事而信其道，當學生完全相信老師，他們就會積極配合你，他們能力也會得到鍛煉，主題班會都是由他們自己組織，我主要是從大方向進行把握，該放手時就放手，學生的學習興趣和自信有時就是在活動中被激發(fā)的。

　　三、精心呵護，賞識每位學生

　　在于學生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業(yè)學校的學生，學生的內心是非?？释蝗诵蕾p、被人理解的。當他們被老師和同學表揚的時候他們發(fā)揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵，而且要及時，我們班上的一個男生，他比較敏感、自尊心很強，但是他的成績總時在班級倒數第5名，單獨交流也不好，同學給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個學生對電腦比較有興趣，讓他進入了電腦小組，他的電腦成績就進步，其他的功課也進步了，畢業(yè)后，他建立了一個電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞，卻燃起學生的自信的火把，照亮學生的人生路。

　　四、潛心研究，初出教學成果

　　20xx年秋，我調入了瑞安職業(yè)中專，這個學校有很多優(yōu)秀的老師，我發(fā)現作為一名優(yōu)秀的教師，除了具有愛心和責任心外，還要有一顆不斷進取的科研之心。當時我的周課時達到22節(jié)，超負荷的工作如何進行科研研究呢?進行巧做呢?我對學科進行整合，進行教學設計，先從實際到理論再由理論到實際，這樣我上課講的少了，學生講的多了，學生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結果，第一課題研究是瑞安市中小學企業(yè)對會計需求量還是比較大的，但是他們對會計素質要求也是很高的，怎樣達到這個要求呢?我在教學進行總的設計在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個內容：一是對學生進行職業(yè)規(guī)劃，明確學習目標。二、是在教學過程中有意識的滲透職業(yè)道德，道德與專業(yè)相結合。三是對學生進行學法指導。通過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，20xx年我開出了省級觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業(yè)技能，融合教學方法，指導學生學法，滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學風格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的學習，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài)，才能對教育充滿激情。

經驗交流主持詞開場白篇6

　　親愛的各位同學們，大家晚上好!歡迎來到口腔系系學習生活經驗交流會，很高興能在這樣一個美好的夜晚與大家相聚。我是今晚的主持人··

　　首先請讓我為大家介紹今晚的學生嘉賓，他們分別是我們口腔的··，還有我們08的··

　　大家再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝我們師兄師姐的到來。

　　本次交流會我們主要聚集了和同學。對于剛剛進入大學的新伙伴們，想必對大學的各個方面都還比較陌生，對大學的學習、生活等方面也一定還充滿著好奇和疑問。那么，今晚我們就搭建這樣一個平臺，希望能經過大家的交流和認識，讓我們的級新伙伴們能夠吸收到一些寶貴的學習、生活經驗;激發(fā)大家的學習動力;聽取一些解決處理學習與工作關系問題的方法;從而總結、明確自己的目標，制定合理的學習計劃。

　　那么，事不宜遲，現在就讓我們請出我們的··師姐，讓她與我們大家一起分享一下大學她的學習、生活、工作等方面的感悟。大家掌聲歡迎···

　　(講話中···)

　　聽了我們··師姐的介紹和總結，相必，大家對大學的生活、學習、工作、感情等各方面都有了一個感性的認識了。我們再次用熱烈的掌聲感謝··師姐的講話。

　　其實，聽了師姐那么多的講話和總結，主要是希望我們10的新伙伴們能夠吸納一些自己覺得有用的、適合自己的東西并在自己的學習生活中化為己用。那，聽完一番講話后，我們的伙伴們有沒有什么疑問呢?下面就進入我們的問答階段···

　　(注意調節(jié)現場的氣氛)

　　問答后的總結···并引出下一個講話。

經驗交流主持詞開場白篇7

　　尊敬的各位領導，各位老師，下午好！

　　在數學教學中，我是個新手，有太多需要學習和改進的地方，今天，學校給我這次機會與各位前輩，各位同仁學習交流，我深感榮幸。上學時我們經常說考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。當了老師才發(fā)現，原來老師沒有法寶，小學生不在乎他的命根，而分卻成了我們的命根。

　　那么，我就想如何把握學生的分數，怎樣提高學生的應試能力呢？帶著這個疑問，我不斷思考，摸索，發(fā)現并總結了幾點做法，在此與各位同仁一起探討。

　　一、養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　翻開每學期的期末試卷，我們會發(fā)現，第一句話是這樣的：同學們，答卷時請認真書寫，試卷分值95分，卷面分5分，滿分100分。我想這足以說明書寫的重要性了。錯寫數字1和7，4和9，字母B和D，應用題步驟寫不全，單位答案經常丟，這些書寫問題頻頻出現。對此，我經常在課堂上指名板演，然后評出等級ABC，或者打分100,80,60.其他同學互相評價。最后全班統計得A的或得100分的人數，給他們贊揚和掌聲，為全班同學樹立榜樣。在此過程中，學生能夠發(fā)現不足，逐漸改進書寫習慣，慢慢地得A的同學越來越多，整體書寫水平有所提高。

　　二、基礎知識落實在課堂中。

“萬變不離其宗”。基礎知識始終是教學的根本。怎樣讓學生有效的掌握基礎知識呢？我想應該把這個問題在課堂中解決。那些基本的概念，特征，規(guī)律盡可能讓學生在課堂中全部掌握，盡量不要留到課外。數學知識多是發(fā)現探索的結果，課堂中利用3至5分鐘的時間及時地總結，讓學生當堂記憶更有實效。例如教學三角形的特征，三個邊，三個角，三個頂點，三條高，具有穩(wěn)定性。在課堂上先讓男生讀，女生閉上眼睛邊聽邊記，接著反過來，女生讀，男生邊聽邊記，兩遍過后，一大半學生已經記住了。如果是較復雜的規(guī)律，我會一邊敘述一邊讓學生填空，簡單一些的知識就給他們一分鐘，然后比比誰的記性好。學生十分喜歡表現出自己的聰明，一個個記的非常認真。這樣既落實了基礎知識的掌握，又能提高學生的記憶能力，更增強了學生學習的自信心。比起課下去背概念，抄定義更有實效性。

　　三、重視口算能力的訓練。

　　任何一道整數、分數或小數的四則運算，最終都要分解成一些基本口算題加以解決?？谒悴皇鞎е掠嬎憔徛?，所有口算中只要有一個錯誤，計算結果必然錯誤。所以口算能力的訓練至關重要。我會在課堂中，利用5---8分鐘的時間開展口算比賽，通常是分男女組，課前準備10--20道有針對性的題目。如125乘8,25乘4,25乘8，0除以1，等。起初學生答錯的較多，我讓他們可以寫下數字，但不能列豎式。過一段時間，增加難度，要求只能動口，不能動手，以此訓練學生的心算能力，慢慢地，學生的口算速度加快了，準確率提高了，試卷中計算部分的失分也減少了。

　　四、舉一反三，突破典型題型。

　　應用題是教學的重難點，更是考試的重難點。突破它，我們更需要下一番功夫。首先，把書上各個單元的應用題歸類復習，讓學生講一講解題思路，說一說解題步驟。可以先在小組內說，然后推選出代表，比賽誰的方法更好更優(yōu)。這樣練習，讓學生的思路更清晰，方法更明確，印象更深刻。其次，抓住典型題型，變換題目，舉一反三。

　　例如四年級上冊有道買樹苗的應用題。買三送一，每棵樹苗16元，問每棵便宜多少錢？這道題思路稍微復雜，要求便宜多少錢，要用原價減去現價，現價怎么求？16乘以3再除以4，得到12，再用16減去12.從學生迷茫的眼神中，我知道他們沒有聽懂。于是，下節(jié)課，我又自編類似的應用題讓學生解答，如買洗衣粉買三贈一，買花盆買五贈一，買水杯買四贈一等等。之后，我又讓孩子們自己編寫一道類似的應用題給同桌做一做。通過反復練習，學生熟練掌握這種題型的解答方法。

　　最后，我想和大家分享全國勞動模范李素麗的一句話“認真只能把事情做對，用心才能把事情做好”。讓我們大家一起用心工作，用心生活，盡善盡美。

　　以上是本人的粗知拙見，感謝各位的聆聽，謝謝！