幼兒教育經(jīng)典課程方案3篇(教學(xué)方案幼兒園)

時(shí)間：2022-06-25 08:01:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒教育經(jīng)典課程方案3篇(教學(xué)方案幼兒園)，供大家品鑒。

幼兒教育經(jīng)典課程方案1

《生水和飲用水》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，明白不能喝生水。

　　3、樂(lè)意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、顯微鏡若干臺(tái)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

　　我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥軌驈奶焐系挠晁抢飦?lái)，也能夠從江、河、湖里得來(lái))

　　江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎?為什么?

　　要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

　　2、教師小結(jié)：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，透過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　3、了解水中的物質(zhì)成分。

　　教師：雖然這些水變干凈了，但是是否能夠直接飲用了呢?為什么?

　　分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

　　4、教師小結(jié)：

　　自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

幼兒教育經(jīng)典課程方案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起”，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)。

　　2、體會(huì)更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，卡片

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問(wèn)候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說(shuō)謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說(shuō)對(duì)不起，拿東西給別人時(shí)，要說(shuō)請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說(shuō)再見(jiàn)等。

　　2、接下來(lái)，引導(dǎo)者可以發(fā)問(wèn)，讓幼兒來(lái)回答，如踩到別人時(shí)要說(shuō)什么，幼兒就回答“對(duì)不起”，以此方式來(lái)練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語(yǔ)，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。

　　注意事項(xiàng)：

　　除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。

　　小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語(yǔ)，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友們一起交談?dòng)懻摗?/p>

幼兒教育經(jīng)典課程方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、教幼兒認(rèn)識(shí)手帕，知道手帕的用途。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各式手帕若干。

　　2、正方形的餐巾紙人手一張。三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示手帕，提問(wèn)，引出課題。

　　小朋友，你們看，這些是什么?激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：這些是漂亮的手帕。2、教師請(qǐng)幼兒談?wù)勈峙恋挠锰帯?/p>

　　手帕可以幫助小朋友干些什么事呢?(手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。)3、教師請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕。

　　手帕應(yīng)放在身上什么地方?上幼兒園要帶手帕嗎?(手帕應(yīng)每天換，疊好放進(jìn)口袋里。每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕。)4、教師教幼兒疊手帕。

　　手帕打開(kāi)后，邊對(duì)邊，角對(duì)角折一道，再折一道，最后折成一個(gè)小正方形。5、練習(xí)疊手帕。

　　教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請(qǐng)幼兒練習(xí)疊手帕。多練習(xí)幾次。最后比一比，誰(shuí)的手帕疊得又快又好。教師請(qǐng)疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看。6、教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。小手帕，四方方，每天放在口袋里。又擦鼻涕又擦汗，爸爸媽媽真喜歡。四、活動(dòng)建議

　　1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園。

　　2、在日?；顒?dòng)中，教師要提醒幼兒正確地、及時(shí)地使用手帕。五、活動(dòng)延伸

　　1、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行教育。

　　2、為每位幼兒準(zhǔn)備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干。先請(qǐng)幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點(diǎn)，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用。最后，將餐巾紙小心地打開(kāi)，一塊\印染\小手帕就設(shè)計(jì)成功了。

幼兒教育經(jīng)典課程方案

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