下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的六年級(jí)作文4篇(六年級(jí)作文的作文)，以供借鑒。
實(shí)用的六年級(jí)作文1
真！人，要活得真實(shí)，不能自己騙自己，更不能騙別人。
真！要從小學(xué)生坐起，才能成大成就。我們小學(xué)生不僅要好好學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)不撒謊。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我一個(gè)人靜靜地坐在教室窗邊?？粗賵?chǎng)上的同學(xué)們?cè)跉g快的嬉戲玩耍。
可不好的事降臨了，我看見一位同學(xué)在地上撿了錢，她并沒有交給學(xué)校老師，而是揣進(jìn)了自己的兜里。我這個(gè)倔強(qiáng)的人跑上前去問她：“你撿到錢了嗎？”她竟然說(shuō)：“沒有?！蔽耶?dāng)時(shí)火冒三丈，怎么是這么一個(gè)人，還有沒有公德??！
這就是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常發(fā)生的事。
善！善良是人的本性，人對(duì)人要互相關(guān)心、愛護(hù)。不能互相斗毆、對(duì)罵。這是不良的'習(xí)慣。
在炎熱的夏天里，人們穿著T恤。在教室門前，兩個(gè)男同學(xué)在互相對(duì)罵，執(zhí)勤的同學(xué)讓他們消停一會(huì)兒，他們還是不聽勸說(shuō)，繼續(xù)犯錯(cuò)下去。沒有辦法，只能把他們交給保安。
學(xué)校里也經(jīng)常發(fā)生打架的事情。老師每天都在廣播里說(shuō)：“注意安全，不能打架?！笨捎行┩瑢W(xué)還是不聽話。下午三個(gè)一群兩個(gè)一伙的約出去打架，傷了自己不說(shuō)，還讓爸爸媽媽搭上了自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢。
美！我們農(nóng)村雖然是個(gè)平凡的地方，但卻有許多美麗之處。
我們農(nóng)村的山雖然不像外面的世界那樣美觀，但它象征著我們每一個(gè)人的心。它堅(jiān)定、穩(wěn)固，就像軍人一樣保護(hù)著我們的家園，我們和它并肩作戰(zhàn)，讓我們的家園更美好起來(lái)。
感恩！感恩父母！感恩老師！感恩資助我們的愛心人士！感恩為我們付出的每一個(gè)人！父母，給了我們的生命，讓我們看到了美好的世界。老師，給了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們未來(lái)活得更美好。愛心人士，讓我們擁有了許多新奇的東西。這些人，讓我們能在安靜、舒適的教室里學(xué)習(xí)，讓我們?cè)诟蓛舻沫h(huán)境里成長(zhǎng)……讓我們?yōu)槟銈兂皇住陡卸鞯男摹钒桑?/p>
愛在家就在！在一個(gè)平凡的家庭里，有一個(gè)殘疾的爸爸和一個(gè)孝順的兒子，這家的兒子才13歲就要支撐起整個(gè)家，即使這樣，他也并沒有一句怨言，而是雙腳一跺，堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定要照顧好這個(gè)家！”
這家這個(gè)兒子小名叫小剛。小剛起早貪黑，生怕自己不能照顧好行動(dòng)不便的父親。小剛又要學(xué)習(xí)，又要做家務(wù)，還要照顧父親?？尚倧牟宦裨?。終于，小剛長(zhǎng)大了，有了自己的工作，把家里欠的債都還清了，也讓父親過上了好的生活。
這種好少年可真值得我們學(xué)習(xí)。我相信，天底下這樣的好少年很多，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。向?qū)W習(xí)真善美好少年出發(fā)！
實(shí)用的六年級(jí)作文2
一天晚上，我們正在吃晚餐，我比較挑食，所以沒吃多少。媽媽一邊嘆氣，一邊說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，你們這些孩子都很挑食，唉！我們那時(shí)侯生活那么艱難，哪會(huì)有米飯，就是樹根我們也吃。才不挑食呢！”我不在乎的說(shuō)：“那是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在，時(shí)代不同了。”媽媽沒說(shuō)什么，繼續(xù)吃飯。
吃完后，便坐在沙發(fā)上，想當(dāng)時(shí)的情景。
不知不覺，我發(fā)覺自己到了另外一個(gè)世界。我慌忙的起來(lái)，“呀！”我叫了一聲，這是什么地方？太可怕了，沒有高樓大廈，只有一個(gè)個(gè)茅草屋。我恍然大悟，自己在另外一個(gè)世界，而且是以前，我高興的叫到：“我回到以前了?！北愕教庨e逛。
只見花草樹木長(zhǎng)得都很好，黃角樹枝繁葉茂，空氣也很新鮮?？粗粗?，肚子就發(fā)出號(hào)令了——餓了，便走到一戶人家里吃飯，剛一進(jìn)去，那戶主人就笑盈盈的把我接近去，飯也剛剛好了。我一坐下，看著桌上的`菜，差點(diǎn)嘔吐。只見桌上的全是一些樹皮、樹根......真惡心。我問：“有沒有米飯？”主人搖搖頭，說(shuō)：“只有這些了，米飯和好菜全被地主奪去了?！睕]辦法，我只好吃，可是越來(lái)越難吃，我哭了。
最后只聽到媽媽的喊聲：“俊池，怎么了？你一直在哭？”我睜開雙眼，吁了一口氣，??！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我停止了哭聲，跑到餐桌上，大吃起來(lái)。媽媽不解的說(shuō)：“這孩子怎么了，突然之間變得這么乖？”
看來(lái)，當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代真的缺乏糧食。這米飯和菜真是來(lái)之不易呀！我們應(yīng)該珍惜！
實(shí)用的六年級(jí)作文3
4月8日，大巴車載著我們，一路歌聲一路歡笑來(lái)到梅園春游。
一進(jìn)大門，迎面就看見一只黃色卡通大老虎，脖子上打著一個(gè)鮮紅的領(lǐng)結(jié)，額頭上刻著一個(gè)紅色的“王”字，顯得十分威武，真是虎虎有生氣！它張開雙臂在歡迎我們呢！背后，更有一群彩色卡通小老虎簇?fù)碇粋€(gè)巨型大紅的“春”字，仿佛在告訴我們“春天從梅園開始啦”！”
梅園好大呀！四周青山環(huán)繞，放眼望去，山坡上，綠樹郁郁蔥蔥，鮮花競(jìng)相開放。我們像快樂的小鳥歡唱著，跳躍著，沿著清清的溪流來(lái)到了荷蘭園。
荷蘭園好美呀！一座藍(lán)白相間的大風(fēng)車在半空中轉(zhuǎn)動(dòng)，它足有三層樓房高呢！園里小橋流水，遍地開滿了郁金香花。郁金香花從綠葉中冒了出來(lái)，一朵有一朵的`姿勢(shì)：有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開花瓣兒，好像張開了小嘴兒；還有的已經(jīng)盛開了，花朵成了酒杯形。一陣微風(fēng)吹過，花枝搖曳，好像大地舉起無(wú)數(shù)只酒杯在歡慶這春天的盛會(huì)。郁金香色彩斑斕，紅的似火，黃的賽金，紫的如霞，成片成片的郁金香如彩云從天飄落。我蹲下身子聞一聞，??！好濃烈的香味呀！怪不得人們稱它為“郁金香“呢！
接著，我們來(lái)到池塘邊的平臺(tái)上，倚著欄桿看池塘里的紅魚兒。成群結(jié)隊(duì)的小魚兒在水中戲耍著：一會(huì)兒浮到水面上吐泡泡；一會(huì)兒相互追逐嬉鬧；一會(huì)兒又躲到睡蓮底下和我們捉迷藏呢！我們都看得入了迷，仿佛自己也是一條條小魚兒在池塘里游呀游，快活極了！
好一會(huì)兒，我才想起我不是小魚兒，我是在看小魚兒呢！于是我趕緊拿起相機(jī)，拍下了這一幕幕魚趣圖。
最后，老師讓我們?cè)诿穲@大門口拍了集體照留念。離開時(shí)，我們個(gè)個(gè)流連忘返。?。∶穲@，你的芬芳美麗，你的生機(jī)勃勃，帶我進(jìn)入春天的懷抱。我愛你，梅園！
實(shí)用的六年級(jí)作文4
幾千年來(lái)，詩(shī)歌一直是中華民族的文化象征，它樸素典雅，又文采飛揚(yáng)。從軒轅大帝到夏商周，到春秋戰(zhàn)國(guó)、秦并六國(guó)，再到漢朝鼎立、三國(guó)晉統(tǒng)，以至唐宋元明清，各方文豪以詩(shī)會(huì)友，以詩(shī)譜史。他們用一種奇特的方式，將偉大的中國(guó)漢字進(jìn)行令人吃驚的組合，便于字里行間氣勢(shì)磅礴地呈現(xiàn)出盛世和平、戰(zhàn)事硝煙、邊塞烽火，生動(dòng)自然地記錄下春天的生機(jī)勃勃、夏天的枝繁葉茂、秋天的悲涼慘淡、冬天的寒氣襲人。于是，他們便有了一個(gè)共同的名字——詩(shī)人。
翻開《古詩(shī)文七十首》，“登鸛雀樓”四個(gè)隸字首先抓住了我的眼球。這首膾炙人口的古詩(shī)，我七歲就能背誦。而正是這首詩(shī)，開啟了我的國(guó)學(xué)之門，使我能夠很早即接觸這些千年前古人的文字、語(yǔ)言。
這首詩(shī)憑什么能在無(wú)數(shù)文人墨客所寫鸛雀樓詩(shī)歌中脫穎而出？原來(lái)，大多數(shù)人登上鸛雀樓，只是對(duì)景寫景，而王之渙的詩(shī)卻更多地透露出他對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和不凡抱負(fù)，那句“欲窮千里目，更上一層樓”可謂此種心境的絕佳寫照。
夕陽(yáng)西下，黃河?xùn)|流，絢麗美景被詩(shī)人王之渙捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山盡”，作者何以將人們印象中紅紅的夕陽(yáng)寫成“白日”？原來(lái)，落日沉山，兼之云遮霧罩，太陽(yáng)早沒了原先的光芒。這實(shí)在是寫得恰到好處。其后一句“黃河入海流”，把千年如一日的黃河?xùn)|流景象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫出了景色中動(dòng)態(tài)的“美”。面對(duì)高遠(yuǎn)的天空大河，王之渙的`心情該是怎樣的激蕩澎湃。于是，他不覺對(duì)未來(lái)充滿信心，“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，只有不斷地充實(shí)自己，使自己有所進(jìn)步，才能“登高望遠(yuǎn)”，將知識(shí)一覽無(wú)余。古詩(shī)說(shuō)的多么形象啊。
暮然回首，從七歲學(xué)詩(shī)，到現(xiàn)在可以背誦近百篇古文，學(xué)習(xí)之路哪一步能不走沉穩(wěn)扎實(shí)？知識(shí)的海洋無(wú)有窮盡，但愿我能做詩(shī)中的“黃河”，將自己注入那一望無(wú)邊的“東?！薄?/p>
古詩(shī)是前人積累的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，讓我們能夠更上一層樓。
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