下面是范文網(wǎng)小編整理的師恩記敘文3篇 恩師作文800字記敘文，以供參閱。
師恩記敘文1
我的手在鋼琴上漫無目的地游走，思緒也乘著旋律的翅膀流淌……玫瑰花可以送給情侶，康乃馨可以送給媽媽，可是，我拿什么送給你，我的老師——Mrs王（我的英語老師）！都說師恩如雨，沒錯(cuò)，王老師您如雨的愛是潤(rùn)物細(xì)無聲的`。
我從呱呱落地到現(xiàn)在初諳人事的小少女，我見過的眼睛千雙萬雙，最難忘的是王老師那雙噙滿淚水的眼睛。那一泓柔水，融合了父親的威嚴(yán)，母親的慈祥，在這種目光注視下，我腳踏實(shí)地的在北師大附小走過一年。
王老師是我的英語老師，她流利的美式口語征服了全班同學(xué)，也點(diǎn)燃了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。我們五年七班是一個(gè)特殊的班級(jí)，全班四十二個(gè)同學(xué)全都是四年級(jí)時(shí)擴(kuò)招的插班生，英語水平參差不齊，因?yàn)榻滩陌姹镜霓D(zhuǎn)變，根本跟不上北師大的教程，直接導(dǎo)致我們?cè)谄谥星暗拿卓荚囍?，落得個(gè)年級(jí)墊底……。家長(zhǎng)、同學(xué)各種質(zhì)疑的聲音都來了，在試卷分析課上，王老師當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面毫不掩飾地哭了，聲音哽咽著……是那么地率真，擦干眼淚后，用低沉但卻飽含堅(jiān)毅的聲音說道：“繼續(xù)上課！”說來也真怪，打那以后，同學(xué)們都像換了個(gè)人似的，英語學(xué)習(xí)興趣大增，竟然在這次期末考試中取得了全年級(jí)第二的好成績(jī)。
我是一個(gè)特別嬌氣自我封閉的女孩，是我們的王老師那雙噙滿淚水、飽含責(zé)備在慈愛的眼睛，照亮了我，深深印在我的心上，深深定格在我仍然幼小的記憶里……，王老師，你可能不知道，但我要由衷地感謝你，您讓我堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心漸漸強(qiáng)大。
師恩難忘，師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛，師恩如山，是一份最最深重的情。又是一個(gè)桂花飄香的九月，在教師節(jié)這個(gè)專門為您的日子里，我代表五年七班的這群您愛著的孩子們?yōu)槟I(xiàn)上最衷心的祝福：王老師，教師節(jié)快樂！我能回報(bào)您的，也只能是這一份最樸素的師生情……
師恩記敘文2
“我愿意為你我愿意為你，我愿意為你被放逐天際
“叮鈴鈴
今天只是普通的一天。我對(duì)自己說。收拾好東西，我背上書包，抬起頭。突然，一張明媚的笑臉撞入我的雙眼。是她，溫柔如水的詩老師。我揚(yáng)起笑臉向她問好：“詩老師！”她用她特有的溫柔聲線說道：“怎么啦？這么晚了還不回家？”我落寞地垂下眼簾，依舊倔強(qiáng)道：“沒什么，只是收拾東西晚了。”“哦？是嗎？”她仿佛洞悉一切，隨即她溫柔又似乎夾帶著一絲狡猾的笑著，“那我們一起走吧，今天我、要、到、你、家、家、訪。”她一字一頓地說?！鞍。俊蔽殷@訝地抬起頭，她不打算替我解惑，大步地往前走著。我疑惑地看著她的背影，今天不是團(tuán)圓的日子嗎？為什么老師
詩老師，無法忘記那個(gè)春日，無法忘記您為我們做的。
您慢慢引領(lǐng)那些成績(jī)不好的學(xué)生走進(jìn)文學(xué)殿堂的專注模樣；您傍晚在教室仔細(xì)地檢查衛(wèi)生的模樣；您聽到同學(xué)給你起外號(hào)那坦然模樣；您......
您為我們所付出的，不僅僅是辛勤的汗水、美好的青春，您簡(jiǎn)直就是把全副心力都放在了我們身上。老師，千言萬語都說不盡我對(duì)您的感謝，我只好將您對(duì)我的恩情銘記在心，好好學(xué)習(xí)，不讓您的苦心白費(fèi)！
師恩記敘文3
已是六年級(jí)，即將離開朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹木，看著時(shí)常走過的老師，想起剛來到學(xué)校時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)我剛成為一年級(jí)，像其他同學(xué)一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個(gè)左撇子。剛開始我沒有覺得這有什么大不了，認(rèn)為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我外沒有誰是用左手寫字的。我開始覺得自己是個(gè)另類，開始變得自卑起來。后來，我便想將左撇子改成右撇子。
但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程跟我想的不一樣，我原以為這種轉(zhuǎn)變的過程就像背一首詩一樣簡(jiǎn)單，可沒想到竟如此之難：剛開始學(xué)用右手寫字時(shí)，連筆都拿不穩(wěn)，更談不上寫字了。當(dāng)時(shí)的我真覺得自己無能，連筆都握不好，還怎么寫字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵(lì)我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習(xí)起來。
漸漸地，我用右手寫的字大有進(jìn)步，也開始適應(yīng)用右手寫字了。可當(dāng)我拿自己的字與別人比較時(shí)，我又失望了?？蓪O老師卻一如既往地鼓勵(lì)我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了。”在孫老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我的字又開始慢慢進(jìn)步起來了。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我用右手寫的字和別人寫的再無其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵(lì)有很大的關(guān)系?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)。”孫老師對(duì)我的恩情，應(yīng)當(dāng)終生難忘！
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