下面是范文網(wǎng)小編收集的師恩難忘記敘文5篇(師恩難忘敘事文)，供大家參閱。
師恩難忘記敘文1
一年一度的教師節(jié)到了，到這個(gè)時(shí)候，我的腦海中浮現(xiàn)出她親切的笑臉，她就是我們四年級的任老師。
她有一個(gè)圓圓的臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)溫柔地披在肩膀上。老師高興的時(shí)候和藹可親，生氣時(shí)滿臉烏云。任老師對我們的要求并不嚴(yán)格，一次又一次地說讓我們把字寫工整，認(rèn)真做題，可是有一些差生依然不寫作業(yè)，還在上面畫許許多多的臟東西，任老師知道這件事以后，她并沒有帶著生氣的表情走進(jìn)班里上課，進(jìn)到班里也只是將那些不寫作業(yè)的學(xué)生，狠狠地批評了一頓。讓他們在操場上罰跑十圈。
有一次，我們做題，我錯(cuò)了不該錯(cuò)的，老師說了我?guī)拙?，但是老師并沒有批評我的意思，我感到老師的好。每次老師叫到我的名字，讓我起來背書，我非常的緊張，緊張的吐不出一個(gè)字，但是老師讓我試著放松，不要緊張，我試著嘗試，果然我背誦的流利多了。她一直用一言一行關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，讓我們在學(xué)校也感受到媽媽般的溫暖。任老師多么好的老師??！在這四年級的生活中，老師們對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛護(hù)，我永遠(yuǎn)都銘記于心。兩年了，悠悠師生情，一幕幕往事，總是浮現(xiàn)在我眼前，師恩難忘。
師恩難忘記敘文2
我手在電子琴上沒有針對性和目的性地行走，心緒也伴著節(jié)奏的羽翼流動……，玫瑰能夠贈給戀人，滿天星能夠贈給母親，但是，我拿哪些給你，親愛的老師――Mrs王！都說師恩淚如雨下，沒有錯(cuò)，王老師您淚如雨下的愛情是潤物無聲的。
我在呱呱墜地到現(xiàn)在初諳人事部門的小少女，我見過的雙眼千雙萬件，最難以忘懷的是王老師一雙噙滿淚水的雙眼。那一泓柔水，結(jié)合了爸爸的威勢，媽媽的慈愛，在這類眼光凝視下，我踏踏實(shí)實(shí)的在北師大附小踏過一年。
王老師是我的英語教師，她流暢的現(xiàn)代美式英語口語吸引了全班同學(xué)，也引燃了我對學(xué)習(xí)英語的激情。大家五年七班是一個(gè)獨(dú)特的班集體，班里四十二個(gè)同學(xué)們統(tǒng)統(tǒng)是四年級時(shí)擴(kuò)大招生的插班生，外語水平良莠不齊，由于教材版本的變化，壓根無法跟上北京師范大學(xué)的實(shí)例教程，立即造成我們在其中前的摸底考試中，落個(gè)個(gè)班級鋪底……。父母、同學(xué)們各種各樣提出質(zhì)疑的響聲都來啦，在試題分析課上，王老師當(dāng)大家全班同學(xué)的面口直心快地痛哭，響聲啜泣著……是那麼地率直，擦干眼淚后，用渾厚但卻飽含剛毅的響聲講到：“再次授課！”來說也真怪，打那以后，學(xué)生們都像換了本人一樣，英文自學(xué)能力暴增，居然在此次期末考中獲得了全年度級第二的優(yōu)異成績。
我是一個(gè)尤其嬌貴自我封閉的女生，是大家的王老師一雙噙滿淚水、飽含責(zé)怪在仁慈的雙眼，點(diǎn)亮了我，深深地印在我的心中，深深地停留在我依然年幼的記憶中……，王老師，你很有可能不清楚，但我想衷心地謝謝你，您要我頑強(qiáng)，心里逐漸強(qiáng)勁。
難忘師恩，師恩似海，是一種最長遠(yuǎn)的愛，師恩如山，是一份最為深沉的情。也是一個(gè)桂花飄香的九月，在老師節(jié)這一專業(yè)為您的日巷子里，我意味著五年七班的這群您深愛著的小朋友們?yōu)槟钌献钪孕牡淖８＃和趵蠋煟處煿?jié)快樂！我可以收益您的，也只有是這一份最質(zhì)樸的師生情……
師恩難忘記敘文3
已是六年級，即將離開朝夕相處了六年的校園，心中十分不舍。默默地凝望著校園中的花草樹木，看著時(shí)常走過的老師，想起剛來到學(xué)校時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)我剛成為一年級，像其他同學(xué)一樣，不由自主地拿自己與別人比較，我發(fā)現(xiàn)了自己的不同——我是個(gè)左撇子。剛開始我沒有覺得這有什么大不了，認(rèn)為這是一件尋常的小事。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)除了我外沒有誰是用左手寫字的。我開始覺得自己是個(gè)另類，開始變得自卑起來。后來，我便想將左撇子改成右撇子。
但這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程跟我想的不一樣，我原以為這種轉(zhuǎn)變的過程就像背一首詩一樣簡單，可沒想到竟如此之難：剛開始學(xué)用右手寫字時(shí)，連筆都拿不穩(wěn)，更談不上寫字了。當(dāng)時(shí)的我真覺得自己無能，連筆都握不好，還怎么寫字！但是孫老師在知道這件事后，還鼓勵我，我逐漸鼓起勇氣，努力地練習(xí)起來。
漸漸地，我用右手寫的字大有進(jìn)步，也開始適應(yīng)用右手寫字了?？僧?dāng)我拿自己的字與別人比較時(shí)，我又失望了?？蓪O老師卻一如既往地鼓勵我：“不用拿自己與別人比較，只要超越自己就行了?！痹趯O老師和媽媽的鼓勵下，我的字又開始慢慢進(jìn)步起來了。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我用右手寫的字和別人寫的再無其他異樣。這跟孫老師和媽媽的鼓勵有很大的關(guān)系?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！睂O老師對我的恩情，應(yīng)當(dāng)終生難忘！
師恩難忘記敘文4
老師是一把傘，為我們擋去冰冷的雨點(diǎn)，老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門，老師是一位園丁，盡心盡力的撫養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。
教過我的老師有很多，但是讓我覺得對我們最好的還是我們的班主任——張老師。她戴著一副粉色的眼鏡，咖啡色的頭發(fā)披在肩上，還打著卷。張老師說她在老師里不算漂亮，可我覺得她是最漂亮的，老師還說過她想當(dāng)像居里夫人那樣的儒雅女人，但是她還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
張老師經(jīng)常對我們說：她把心分成了四十七份，她的兒子一份，其余的分給我們四十六個(gè)同學(xué)每人一份。記得上三年級的時(shí)候，有一次班會課上學(xué)校組織全校進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。當(dāng)號聲一響演習(xí)就開始，大家要及時(shí)離開教室。第一次演習(xí)很好，全班同學(xué)都整齊有序的離開了教學(xué)樓，來到操場上。可第二次演習(xí)樓道里人挨人，人擠人，我們的出口被其他年級的學(xué)生堵死了，老師情急之下，就讓一部分同學(xué)從大門口的玻璃門逃出，一部分同學(xué)從學(xué)校中門逃出。我在中門逃走的時(shí)候，看見張老師在表情十分嚴(yán)肅也十分著急，揮著胳膊分散我們，還大聲喊著：“同學(xué)們趕快走！最后到操場上集合！”我們?nèi)艹鰜頃r(shí)，我們班的一半人在操場上，一半人在大門口，張老師看著操場上一半的學(xué)生，哭了，當(dāng)另一半的學(xué)生跑到操場上時(shí)，張老師才止住了哭泣，回到班里，我們問張老師為什么哭？張老師說：“當(dāng)我看到我們班的一半人在操場上，另一半人不在，就覺得我們班被分成了兩半，不由得就哭了?！碑?dāng)時(shí)我感到我們四十六個(gè)同學(xué)在張老師心中是多么重要。
我看到張老師的第二次大哭，是在我們開六年級畢業(yè)生動員大會的時(shí)候，當(dāng)讓各老師講話時(shí)，別的老師都講完了，到了張老師，她說：“同學(xué)們，世界上最寬闊的是海洋，比海洋……”張老師的眼圈紅了，她哽咽住了，抽泣了一下，又重新開始：“同學(xué)們，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。我希望每一個(gè)同學(xué)都做有寬闊胸懷的人。嗚嗚嗚……”說完張老師就哭了，為了不讓我們傷心，張老師用一本書遮住了臉，大會開完時(shí)，我看見張老師的眼圈紅紅的，回到班里，張老師對我們說：“張老師哭是因?yàn)橄氲搅恕蛛x’這個(gè)詞，就不由的心里一酸，因?yàn)楹痛蠹叶冗^了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，實(shí)在舍不得大家離開我。”
還有一次，我看見張老師手里拿了一盒藥，覺得很奇怪，便問：“張老師怎么了？”張老師說：“老師的兒子生病了，咳嗽得厲害，我把他放在家里了，我剛給他買的藥。”我聽了之后很感動。張老師為了我們竟然不顧自己的兒子，把一個(gè)五歲的小孩子放在了家里！
張老師這樣盡心盡力的來教我們，對于她的兒子來說，她也許不是一個(gè)好媽媽，但我覺得她是天下最好的老師。你能說，張老師不算一個(gè)儒雅女人嗎？張老師對我們的情誼比山還高，比海還深！她對我們的恩情，我終生難忘。
師恩難忘記敘文5
我已經(jīng)五年級了，是快要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了。在前四年中，四年級語文老師劉老師對我最好，盡管他對我很嚴(yán)格，我還是最喜歡她。她給予我無盡的關(guān)懷，讓我被那恰似母愛的愛感動了。無論我有多少過錯(cuò)，劉老師從不批評責(zé)怪我，而是給予我無微不至的關(guān)懷和照顧。我們經(jīng)歷了師生間的動人故事。我真的很感謝我的語文老師——劉芳，因?yàn)樵谒呐囵B(yǎng)、鼓舞、諒解和關(guān)愛之下，我們都在健康、快樂地成長。
記得四年級的時(shí)候，一次期中考試前的復(fù)習(xí)課上，您認(rèn)真、細(xì)致地為我們復(fù)習(xí)，放學(xué)了，您布置了很多的作業(yè)，我們有些不耐煩了，埋怨到：怎么布置這么多作業(yè)呀？“既然你們不愿意做就不做了，我也不布置了”，您拿著書本轉(zhuǎn)身離開了教室。第二天考試，大家有許多題目都不會做，最后考得一塌糊涂。后來發(fā)試卷，我們發(fā)現(xiàn)，我們做錯(cuò)的題目全都是您考試前一天晚上回家作業(yè)的內(nèi)容，我們都很后悔。我們懇求您說：“老師，請您原諒我們一次，因?yàn)槲覀兊膽猩⒍T成大錯(cuò)，現(xiàn)在我們終于明白‘嚴(yán)格是愛，輕松是害’的道理?！蹦鷧s祥和地對我們說“每個(gè)人都不是完美的，都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，既然你們能認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師這次就原諒你們了。”
我與劉老師之間還發(fā)生過許多令人難忘的事情，無論我犯了怎樣的過錯(cuò)，老師您總是對我那么寬容，并一如既往地關(guān)愛我。劉老師，您放心，我一定努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)您對我的愛！
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