開學(xué)見聞作文 篇1
“哎,又要開學(xué)了!“這句話成了我最近幾天的口頭禪。
我現(xiàn)在初三了,下學(xué)期一開學(xué)對我來說意味著什么我很清楚!就像那種去“魔鬼集中營“的感覺吧~呵呵~
其實(shí)還沒有開學(xué),放寒假布置的作業(yè)就已經(jīng)彌漫著“魔鬼“的氣息,說真的,我還有點(diǎn)不服氣!為什么初三就注定要背負(fù)那么多的壓力和重?fù)?dān)?為什么過年也要我們在一堆堆習(xí)題中度過?為什么我們不能自由?
老師常常板著一副臉,惡狠狠地說道:“我告訴你們!中考題比高考還難!你們著些孩子不認(rèn)真,我看別說重點(diǎn)高中,業(yè)都畢不了!“聽著這些話,心里就像壓了一座大山,別說翻身,喘氣都喘不過來。
哎!想到這些,真想一輩子不上學(xué),當(dāng)學(xué)生多累啊!好想長大,長大了就不怕老師念“緊箍咒“了!
我想,看到我這篇隨記的朋友們,如果你們也是想我一樣的同學(xué),一定會產(chǎn)生共鳴如果是學(xué)弟,學(xué)妹們,你們聽我的決沒錯。但是,決不能放棄!一定要為爸爸媽媽爭氣!
我算過了,我們辛苦地學(xué)習(xí)了3年,到時候回報爸爸媽媽的只是一張畢業(yè)證書,想想長輩們的感受吧!
開學(xué)見聞作文 篇2
六年級,就等于進(jìn)入緊張的階段,整個六年級伴隨著緊張的氣氛。上課,下課,大多數(shù)的同學(xué)把大都數(shù)的時間放在學(xué)習(xí)上,因?yàn)槊總€同學(xué)都想有個更好的成績。
新的老師教著新的學(xué)生帶著新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
每天,從早晨到晚上一直重復(fù)著:上課,下課,上課,下課,課間操。生活雖然很枯燥,但每天都很精彩,因?yàn)榭梢栽谥R的海洋里遨游,所以在枯燥的生活也會變得很有趣。
在學(xué)校里,同學(xué)們都帶著好奇的問題和老師進(jìn)行探討,尋找答案。
課下,同學(xué)們都在操場上和教室里盡情的玩耍,有些同學(xué)還會守在自己的座位上復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課,為自己的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
在布置作業(yè)方面,有的同學(xué)認(rèn)為太多,沒時間做,打在我看來,時間就像海綿里的水,越擠越多再說作業(yè)也不過是寫寫日記,每天一篇閱讀和作業(yè)本罷了。如果不想做它的人,就會覺得多,如果把學(xué)習(xí)看成是一種興趣,就不會再厭煩它,在我看來,學(xué)習(xí)就像書一樣是進(jìn)步的階梯。六年級,我始終堅(jiān)信一句話:堅(jiān)持就是勝利,勞動創(chuàng)造未來。以前我的學(xué)習(xí)成績雖然不是很好,但是我不放棄,因?yàn)閯倮诓贿h(yuǎn)處在向我招手。
進(jìn)入六年級以來,我們班出現(xiàn)了很多學(xué)習(xí)高手。老師們把我們分組競爭,在競爭中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中競爭。分組的目的是相互幫助,程度好一些的版主程度差一些的,相互合作,為自己所在的組爭奪分?jǐn)?shù)。這下課堂變成了賽場,高手們相互比高低。
為了自己的明天,從今天努力,創(chuàng)造自己的未來。
開學(xué)見聞作文 篇3
一個快樂愉越的暑期過去了,我又回到小別一段時間的校園了,走進(jìn)校園里,一切都是那么的熟悉,老師是那么的和藹可親,同學(xué)是那么的活潑可愛。
新學(xué)期的校園到處可以聽到師生之間的問候聲,校園還是像往日一樣,到處充滿歡聲笑語,女生圍在一起談笑風(fēng)生,男生圍在一起嬉戲打鬧,還有幾個好學(xué)的同學(xué)還趴在桌子上看書寫字呢。
轉(zhuǎn)眼間,我們又上課了,朗朗的讀書聲又回蕩在校園的上空。這一年,我們都六年級了,不再是那些坐在地上丟手絹的小孩子了,最后一個學(xué)期了,同學(xué)們也不再像以前一樣不聽管教了,大家都認(rèn)認(rèn)真真的看著黑板,仔細(xì)聽老師講課……
一個假期沒有見的校園,老師和同學(xué),一草一木,一花一水都讓我倍感親切,我熱切的。與我四周的同學(xué)打著招呼,我站在操場中央,四周的花花草草都在與我打著招呼,風(fēng)也輕輕的拂過我的臉,仿佛也在與我打著見面禮呢。我把暑假生活一一與同學(xué)們說起,同學(xué)們也都樂此不疲的聽著,校園是那么的親切,新學(xué)期,新面貌,加油。
開學(xué)見聞作文 篇4
三年級上學(xué)期一眨就過去了,三年級下學(xué)期即將到來。
快開學(xué)了,我的心情很激動。不知同學(xué)有沒有長高、長胖;還有沒有變瘦;學(xué)習(xí)有沒有“百尺竿頭,更進(jìn)一步”……等等,這些問題對我來說還只是個謎兒。只要到了下個星期開學(xué)時就可以證明這些密密麻麻的問題。
快開學(xué)了,我想知道同學(xué)們的寒假作業(yè)完成怎么樣。是干凈、整潔,還是骯臟、難看呢?字體工整還是潦草,讓人罵得喋喋不休,還得教訓(xùn)一頓;或者開心地表揚(yáng)他,回家有好果子吃呢?
快開學(xué)了,我不知道同學(xué)們的性格怎么樣。是活潑開朗,招人喜愛;還是盛季氣凌人,令人討厭。反正,這是個謎兒。
快開學(xué)了,我不知道老師會對我們怎么樣。我希望是對我們很好,笑口常開,讓我們特別喜歡;不希望是兇巴巴的,誰也不敢見她一眼。
快開學(xué)了,一切都是個謎兒。我想:等開學(xué)之后,我一定要破解這個謎!
開學(xué)見聞作文 篇5
今天是令我非常高興的一天,因?yàn)槭情_學(xué)的第一天。在暑假里每天要寫很多作業(yè)和上課外班。雖然課外班有許多小朋友,但是我更懷念可愛的同學(xué)和敬愛的老師,因?yàn)槭撬麄冏屛颐刻於己芸鞓贰?/p>
早晨起來,我特別興奮,急急忙忙刷了刷牙、洗了洗臉、吃了早餐,匆匆忙忙背上書包去上學(xué)。
到了學(xué)校,我終于看見了老同學(xué),他們都煥然一新,有的穿上美麗的衣服,有的背上嶄新的書包,還有的同學(xué)個子已長高或長胖了。在沒上課前,同學(xué)都在討論新學(xué)期的打算和交流暑假里的趣事,他們有說有笑。突然,班級里一片安靜,心想:“怎么了?”原來是老師來了。當(dāng)老師走向講臺時,我的心很激動,因?yàn)槲抑肋@學(xué)期的班主任不是張老師了,而是王老師了。
課堂上,老師講得滔滔不絕、生動有趣,同學(xué)都認(rèn)真聽講,不做小動作,坐勢端正,積極回答問題。你瞧!同學(xué)都有了新的進(jìn)步,也有了新的變化。
新的學(xué)期新的打算,我決心努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂、充滿愛心、富有同情心。變得更懂事一些,多幫助老師干些力所能及的事情。
開學(xué)見聞作文 篇6
隨著開學(xué)的日子地到來,原來清靜的校園一下子沸騰起來了。
我來到了自己的班級,從今天開始我們已經(jīng)是一名五年級學(xué)生了。走進(jìn)教室,喲!同學(xué)們一個個的都發(fā)生了很大的變化,有的長胖了,有的變瘦了,有的黑了許多,有的白了不少,也有的長高了。趁老師還沒有來,我們談起了暑假的所見所聞,大家有說有笑的,話匣子一打開,都收不住了。
正在這時,有一位同學(xué)沖進(jìn)來說:好消息,好消息,我們班來了新同學(xué)啦!我聽到了又興奮又好奇,心想:新同學(xué)是長什么樣子的呢?一會兒,竇老師領(lǐng)著一位小女生走進(jìn)了教室,這就是傳說中的新同學(xué)吧,經(jīng)老師介紹,她叫潘家蕙,長得高高瘦瘦的,梳著一根馬尾辮,背著粉紅色的書包,樣子非常文靜。我們都非常歡迎她加入我們的大家庭。
新的學(xué)期,新的課本,新的同學(xué)……一切都是新的,在新的學(xué)期里要我重新開始,展現(xiàn)一個全新的自我。
開學(xué)見聞作文 篇7
終于,我們開學(xué)了!雖然,同學(xué)們呢都盼望著放假,但是,放了假又急著盼開學(xué)。的確,校園生活酸甜苦辣,比在家的生活豐富多彩多了。今天,在我們的翹首盼望下,終于盼來了開學(xué)。今天,是我們朝思暮想的開學(xué)第一天。
一個多月未相見,即使是在學(xué)校每天朝夕相處的同學(xué),老師也會有很大的變化。有些甚至我猛地一看都認(rèn)不出來。
果然,在報道的時候,同學(xué)們有的長高了,有的變胖了,有的變瘦了……也有很多同學(xué)的發(fā)型發(fā)生了很大的改變。大家很久都沒有見面了,心里自然有很多新鮮事兒,見聞跟大家說,個個說的神采飛揚(yáng)的。趁著大家說話的時候,我仔細(xì)的觀察了一下,很多同學(xué)包括老師的發(fā)型都有變化,原來扎兩個辮子的同學(xué),現(xiàn)在盤起來了,有的原來扎馬尾辮現(xiàn)在剪成了娃娃頭,原來是長發(fā)的現(xiàn)在變成了短發(fā)……同學(xué)中就屬金雨湉變化最大了!她原來是扎著馬尾辮,喜歡帶上一個可愛的發(fā)卡,長的清秀可人,唱歌也很好聽,是我們班的音樂課代表。這學(xué)期呢,她剪了一個可愛的娃娃頭。來報道的那天,我和她猛地一對視,我被嚇了一跳,我還以為我是我眼睛近視了沒有看清楚,我揉揉眼睛,又看她,我還是沒有認(rèn)出來,我認(rèn)為,哦,可能是這學(xué)期我們班新來的同學(xué)吧。她一轉(zhuǎn)身,我仔細(xì)一看,哦,原來是金雨湉呀!呵呵,她從”清秀型“轉(zhuǎn)型到了”俏皮性“還真有點(diǎn)不適應(yīng)呢!不過,這個發(fā)型更加適合她了!把她的臉襯托得更加白了!
賀老師的變化同樣不小于金雨湉,賀老師原來燙的是大卷,并且扎成了馬尾辮,而這學(xué)期,賀老師把頭發(fā)重新燙了一下,燙成了小卷并且披散下來,不過,也挺好看的。
新學(xué)期,老師,同學(xué)們的變化都很大,都以嶄新的面貌出現(xiàn)了,我雖然外形沒有太大的變化,但是,我要以更踏實(shí)的腳步,認(rèn)真的態(tài)度作為我的精神面貌,讓自己更上一層樓!
開學(xué)見聞作文 篇8
開學(xué)的第一天,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師。
他姓呂,名德松。呂老師長得瘦瘦高高的,一雙炯炯有神的大眼睛,誰也逃不過他的火眼晶晶。他有一張能說會道的嘴巴,體態(tài)清飄,看起來帥極了!
呂老師十分幽默。他第一次給我們上課,就舉了一個不認(rèn)真聽課的例子:呂老師說:“這道題目是錯的,”他停頓了一下,“那是不可能的。”倘若有人不認(rèn)真聽,聽到的只是這個題目是錯的,那他(她)考試就會出錯,就會扣分的。
其實(shí)呂老師對我們的要求不高,只是讓我們上課要專心、不講話、不做小動作,這樣尊重呂老師,呂老師自然也會尊重我們——不拖課,上課如果有剩余時間會讓我們看看書、畫畫、寫寫字等等。
呂老師就是這樣一個幽默的老師,我想做他的學(xué)生一定很快樂的。
開學(xué)見聞作文 篇9
我期盼已久的開學(xué)終于來了,放假兩個月,在家真是無聊死了,我不知不覺,想起了我們班的同學(xué)們和老師們,兩個月沒有見,但我對他們還是記憶深刻。我有時會想:同學(xué)們假期都去哪里玩了?玩得開不開心?在開學(xué)的前一天,我真是激動萬分,想到明天就又要見到同學(xué)們和老師們了,又要和大家度過很長時間,我晚上都激動得睡不著覺。早上爸爸媽媽還沒起我就早早地起來,一下跳下了床,準(zhǔn)備新一天的開始。
開學(xué)了,我來到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化了許多,比如:植物園你的蔬菜水果都開花結(jié)果了,學(xué)校校園里又新建了一個休息廳,專門給玩累了的同學(xué)準(zhǔn)備的,學(xué)校里還有很多變化。我來到教室里,發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)也早早的來了,可能是也想老師和同學(xué)們的吧。很多同學(xué)也發(fā)生了變化,有的同學(xué)長高了,有的女同學(xué)的辮子長長了,有的同學(xué)變胖了,有的男同學(xué)更加調(diào)皮搗蛋了。
過了一會兒,老師便從教室進(jìn)來了,等同學(xué)們都到齊了以后,他對我們說了很多意義深刻的話:“假期過完了,我們的心也應(yīng)該收回來了,我們應(yīng)該抓緊投入到學(xué)習(xí)里去了,我們已經(jīng)五年級了,馬上就快升六年級了,對于畢業(yè)來說,五年級是個很重要的階段,只有這個階段學(xué)好了,將來才能夠上個好學(xué)校。”老師的話對我的啟發(fā)很大,我決定以后好好學(xué)習(xí)。
等報完到了以后,我們排著路隊(duì)回家,等我走出我們那棟樓的大門口時,我回頭看了一眼,再看了我們原來的四年三班,我想:我們從低年級的樓轉(zhuǎn)到了高年級的樓,證明我們又長大了一歲,我們要好好學(xué)習(xí),要成為低年級弟弟妹妹的榜樣,更要長大成為祖國的棟梁!
開學(xué)見聞作文 篇10
假期的早晨,媽媽送我去報名,我要上四年級了。
在報名的路上,到處都是人,家長們在給孩子們買學(xué)習(xí)用品,為上學(xué)做著各種準(zhǔn)備。
我們來到學(xué)校門口發(fā)現(xiàn),只有一兩個人,我想,可能是去買學(xué)習(xí)用品的緣故吧,我十分幸運(yùn),順利的報上了名。
學(xué)校布置的格外漂亮,操場上紅色的毯子邊上掛著各種各樣的氣球,像一張張笑臉,有著快樂的氣氛。毯子前還有鮮花織成的門,小朋友在里面滾來滾去,一些還跳起來想要拿到氣球,像淘氣的小精靈一樣,可愛極了,家長們在一旁看著他們,也很高興。
操場上有一個超大號黑板,上面貼著全校人的分班,進(jìn)了學(xué)校的人一涌而上,爭先恐后的看著自己的分班。
到了教室,大家從包里拿出自己的假期作業(yè),有的很著急,有的卻顯得很放松。還有一些新來的同學(xué)找不到自己的教室,像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
大家打掃完衛(wèi)生,老師就給我們講解了新學(xué)期的注意事項(xiàng),沒多久,就到了放學(xué)的時間了,大家紛紛背起書包回家了。
快樂的一天就這樣過去了,我們的老師和同學(xué)可能不是以前那些人,我有些舍不得。
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