我心目中的班主任作文 篇1
“那，我說幾句。別煩我，有些不該犯的錯誤……”唉，我們班班主任比唐僧還唐僧，我終于能徹底理解孫悟空的心情了。每個班都有自己的艱難經(jīng)歷，班主任是學(xué)生的天敵。
我們的班主任不高，但是眼睛很亮。他語言犀利，說起人來不帶臟字，但咄咄逼人，讓人感到羞恥。還有就是他嘮嘮叨叨，直到你覺得自己真的犯了什么十惡不赦的罪才上場。如果班主任能讓自己思考就好了。于是我平凡的腦袋又活了過來。
又一次班會，班主任大步走了進(jìn)來，說:“今天，我告訴你兩件事……”對于我們這些已經(jīng)熟悉這套的人來說，這預(yù)示著這場噩夢的開始。沒關(guān)系，棉花已經(jīng)在耳朵里就位，然后聽“一:這個班是我來了”，穿透力的聲音發(fā)動了強(qiáng)大的攻勢?！岸?不得不說，大家都要自己學(xué)習(xí)?！彼械膶W(xué)生都懷疑他們聽錯了。得到確認(rèn)后，大家歡呼雀躍，爭相訴說，喜悅之色溢于言表。天啊，地啊，是什么讓我們班主任變得嚴(yán)肅，變得幽默？你的夢想真的實現(xiàn)了嗎？幸福總是來得那么突然，讓人猝不及防。
我一開始這個姿勢，第二天早上就遲到了。我看得很開。無論班主任怎么變動，遲到都要扣班主任工資，反正沒得商量。于是我等著暴風(fēng)雨的洗禮，班主任卻對我說:“晚了也沒關(guān)系。跑步不累嗎？”累了怎么辦？照顧好你的身體。.?！斑@太離譜了。那時候我有一種獨(dú)立、羽化、不朽的感覺。有句話叫“顧客就是上帝”。是的，既然付了錢，就要享受神一樣的待遇。
然而，這樣的班主任并沒有給班級帶來任何好處。這個問題很快就被發(fā)現(xiàn)了。班主任白忙了。相反，他鼓勵我們做錯的事情，而忽略了正確的事情。之后我們班就成了問題班。想想他對我們的包容。這是我們的噩夢。原來幸福是肥皂泡，美好卻不真實。
隨著一聲搖晃，我醒了。原來班主任站在講臺上生氣的看著我。但是我覺得班主任可愛多了。想想吧。沒有唐僧，悟空早就上天了?，F(xiàn)在，我心目中的班主任還是原來的，純天然，不含任何防腐劑！
我心目中的班主任作文 篇2
我的班主任，她是我們的語文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮，個子很高，皮膚白皙，眼睛明亮，頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子，看起來像個電影明星。
陳對我很好。她鼓勵我上臺主持活動，還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過，陳老師對我也很嚴(yán)格。我記得有一次我寫了一篇字很差，陳老師嚴(yán)厲地批評了我。我的班主任有時很嚴(yán)格，但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級有了一位新班主任。班主任姓黃，姓魏，你聽他的話一定以為他是個男人，但我們看到他時，他是個女人。我們都很驚訝！她有一個特點，總是重復(fù)她說過的話。她已經(jīng)工作了29年，是我們學(xué)校的字標(biāo)志。
她的作業(yè)非常少，她是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣，所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽，請到光明路小學(xué)41班來找我。
我心目中的班主任作文 篇3
我心目中的班主任——身高1米左右，體重卻達(dá)100公斤，他很胖嗎？NO，NO，NO，他苗條得很！這個1米來高的可愛級班主任頭是完完全全的正方形，眼睛卻是像和圓規(guī)畫出來的圓形，肚子上總是“包”著一條白色的“圍巾”，更怪的是，他的頭頂上還有一對“觸角”?！坝|角”還會發(fā)光呢！天??！怎么會有如此怪異的人呢？哦，當(dāng)然沒有，因為我心目中的班主任是一個機(jī)器人——超級可愛的迷你機(jī)器人哦！羨慕吧？
我的班主任——小乖他的本事可大著呢！一個人承擔(dān)兩個班級的所有教學(xué)，上他的課呀，再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會被制得服服帖帖——原因只有一個，小乖的課堂太生動了，往往令人有身臨其境的感覺。那些驚天地，泣鬼神的故事從他嘴里蹦出來，就算再冷血的動物也會掉淚吧！有些時候，小乖會讓我們“鉆”進(jìn)他的“肚子”里——那條白色“圍巾”其實是一種超新科技——集時光機(jī)和移步換景機(jī)為一體，可以根據(jù)需要自由選擇功能。歷史課上，小乖讓我們從它的肚子穿越時空至古時代，我們見誤解了遠(yuǎn)古人的生活方式，親眼目睹了歷史的更跌變換……那一幕又一幕總是歷歷在目，那壯觀的打打殺殺想忘記都難吧？語文課上，小乖用的是移步換景機(jī)，我們領(lǐng)略了秀麗的桂林，挺拔的泰山，雄偉的黃山，奇特的蘇州園林……這可真不枉為增長我們見識，讓我們大飽眼福的一次機(jī)會，霎時間，課文中那些華麗的修飾全都理解到了，甚至還能寫出比那更好的文章呢！……這樣的講課方式令我們班成績年年全國第一，這里，小乖的功勞是不可埋沒的，N年以來，他都被評為全國優(yōu)秀教師乃至世界最高級教師。
當(dāng)然，小乖也有不乖的時候。因為他的和藹可親，使得許多人總喜歡逗他玩。一些調(diào)皮的學(xué)生總喜歡模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的觸角。在這種時候，小乖可生氣了，圓滾滾的眼中頓時多了一串火，即使是生氣時候的他依然是那么可愛，那紅通通的小臉更是惹人喜愛。要是換成別的班主任此時一定會狠狠地揍學(xué)生一頓，但小乖并沒有，它通常會從手中噴出一些五彩的糖漿粘到那個學(xué)生身上，讓他“飽餐一頓”惹得別的同學(xué)哈哈大笑。不過，說實在的，那種糖漿好甜哦，而且還不會導(dǎo)致蛀牙哦！
要是哪個同學(xué)有什么生理或心理上的小病，小乖馬上就能通過觸角的感應(yīng)感覺到，并通過體內(nèi)多種設(shè)備的調(diào)節(jié)在1秒之內(nèi)尋找到解決辦法。有一次，一個心理有問題的學(xué)生總想試驗一下從5樓往下跳會不會死？小乖的感應(yīng)器接收到后，馬上趕拄那個同學(xué)的所在地，他把一顆會發(fā)光的藥丸塞進(jìn)那個同學(xué)的嘴里，這個念頭馬上從那個同學(xué)的記憶里消失了，這保住了一個風(fēng)華正茂的少年的一條命??！還有一次，一個同學(xué)眼睛被刺傷了，痛得坐也坐不穩(wěn)，站也站不定。小乖得知消息會很心痛——他的治眼藥已經(jīng)用完了，以這個同學(xué)的傷勢看，小乖惟一能解救她的就是貢獻(xiàn)出自己的“觸角”。從此以后，小乖再也不能感應(yīng)了，但他和我們的心永遠(yuǎn)相通！
這就是我心目中的班主任——一個最偉大無私的機(jī)器人！
我心目中的班主任作文 篇4
我心目中的班主任，是同學(xué)犯了錯誤而不叫家長、不批評，而是和同學(xué)面對面溝通的人。我心目中的班主任，是一個看起來十分溫柔，不讓同學(xué)有一絲害怕的人。
我心目中的班主任，是一個幽默而又讓同學(xué)們喜歡的人，能夠和我們玩，而且能玩到一起的人。我心目中的班主任，是一個喜歡找同學(xué)談心、聊天的人，而且可以把自己的煩惱和同學(xué)們說的人。
我心目中的班主任，是一個不驕傲、不自夸、不自大、不欺騙、不自私，而是一個謙虛的人。我心目中的班主任，是一個經(jīng)常給同學(xué)們講故事、講笑話的人，是一個經(jīng)常給同學(xué)們推薦好書的人。
我心目中的班主任作文 篇5
初一入學(xué)的時候，當(dāng)我第一眼看見我們班主任羅娉婷老師的時候，就覺得這個老師不錯，就覺得她會在初中三年都對我們很好。
開學(xué)的那個早上，羅老師對我們做自我介紹，說的第一句話就是：我長得還可以吧。我們還在拘束和緊張中，哪想到老師會來這么一句話，全班同學(xué)哈哈大笑起來。初一第一個學(xué)期，幾乎是每天，我們親愛的羅老師都會在放學(xué)的時候就給我們講兩件小事情，一講就是50分鐘。有時候講人生大道理，有時講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時間，我們真是度日如年啦?？墒?，現(xiàn)在，我們到了到了初三，沒有了羅老師的教誨，每天6點準(zhǔn)時放學(xué)，我們還有點不習(xí)慣。
有一次，我們男生就很想出去打球，但是，羅老師又不放學(xué)，于是，我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門溜出去。這種偷偷跑出去的感覺真是令人刺激，前所未有的，但是，不建議大家這樣做。
初二的時候，已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了，比如，上課打牌，午休打牌，上課玩手機(jī)，午休玩手機(jī)，甚至還有人玩火，成績一團(tuán)糟。唉，現(xiàn)在想起來，真是有些后悔。
到了初三，我們的班主任換了。在之前，羅老師就跟我們講過如果我們在不好好學(xué)習(xí)的話，我就不做你們的班主任了，但是我們都沒有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的，沒想到這是真的。
時光飛逝，一眨眼，初三都過去一個月了，到了該努力、該拼搏的時候了。想了一下，我們在初一、初二的時候已經(jīng)玩夠了，至少我是這樣的，也該浪子回頭了。我知道，在很多老師眼里，我們不是那么聽話的學(xué)生，淘氣，調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，干啥啥不行，但是，我覺得，只是我們還沒有懂事。我現(xiàn)在在這里講話，開始是老師逼迫我的，因為那天，我在樓道奮力奔跑，差點撞到人。老師要我談奔跑的利弊，我想了好久，不知道該怎么寫?，F(xiàn)在，我覺得我有點想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡，初三的我已經(jīng)開始醒悟。希望二班的同學(xué)們、整個初三年級的同學(xué)們也能同意我的話：我們開始懂事了，我們的進(jìn)步空間很大，我們每一個同學(xué)都是一匹黑馬。
謝謝羅老師初一初二兩年對我們的付出！謝謝大家聆聽我講話！
我心目中的班主任作文 篇6
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們犯了錯，他用和藹的語氣說服他。當(dāng)他高興的時候，會給我們說起笑話。
我的班主任老師付老師，他長著高高的個子，眼神特別有神，當(dāng)你上課走神時，他的眼睛就會緊緊盯著你，好像在說別走神。我的老師雖然看起來有點老
可是，在我心目中，老師永遠(yuǎn)是最年輕最帥的。老師！又一次，老師在上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，唯獨(dú)那些壞學(xué)生在跟同桌說話，同桌不理她，她就在桌下搞小動作，老師那雙
火眼金睛一看他，他就反應(yīng)過來了做好上課的準(zhǔn)備，這是老師眼嚴(yán)厲的一面。
上思品課的時候，老師一進(jìn)門就說：為了讓大家放松一下，我們玩一個游戲：演小劇。有許多同學(xué)參加，頓時便熱鬧起來老師解釋說：因為上次語文課換成了思品，本來有表演節(jié)目，卻背思品，所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講：從前，有一頭牛被主人拉著，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無聲，老師看沒人回答便說：因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個又一個的精彩節(jié)目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴(yán)厲的付老師，也是我最好的班主任。
我心目中的班主任作文 篇7
每個人在成長過程中都會遇到好多的老師，有的像和煦的陽光，有的仿佛淅瀝的小雨，有的則如狂風(fēng)暴雨。而我遇到的是這樣一位老師——她，中等身材，留著長長的卷發(fā)，溫暖的笑容時刻掛在臉上，她總會在我們需要的時候出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們解決困難，陪伴著我們成長。她就是我們敬愛的班主任高老師。
說起我們的高老師，同學(xué)們首先想到的是她的笑容。我們班的同學(xué)們都很喜歡高老師，愿意和她接近，過圣誕節(jié)時，老師會收到我們送的平安果，教師節(jié)時老師也會收到我們親手制作的卡片，課間老師會和我們一起跳大繩踢毽子，我們喜歡嘰嘰喳喳圍在她身邊聊天，當(dāng)我們給老師提出建議的時候，她也會認(rèn)真考慮，很尊重我們的想法。這時的高老師像我們的朋友。
當(dāng)我們犯錯誤的時候高老師就會收起那溫暖的笑容，很嚴(yán)肅地和我們分析錯誤。她是公平和公正的。她不會因為犯錯的學(xué)生成績好就有所偏袒，也不會因為同學(xué)的成績差就大聲訓(xùn)斥，她總是能夠心平氣和地對待每一個犯錯的學(xué)生，幫助我們分析錯誤的原因，耐心地給我們講道理，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤和問題的嚴(yán)重性，并且期待我們變得越來越好。此刻高老師就好像我們的媽媽。
我喜歡高老師還因為她的負(fù)責(zé)。高老師關(guān)心我們每一個人的成長。我和高老師住的很近，經(jīng)?？吹嚼蠋熀芡砘丶?，后來才知道，原先老師在給班上學(xué)習(xí)困難的孩子補(bǔ)課。高老師還們其它科目的學(xué)習(xí)，會和其他課的老師一起提高我們的成績。而且老師很注意培養(yǎng)我們的習(xí)慣，如：整理的習(xí)慣?，F(xiàn)在我們課間會把書本都整理好，桌面上保持整潔干凈，放學(xué)后都會把桌斗清理干凈，不留一點兒紙屑。這時的高老師更像我們?nèi)松膶?dǎo)師，教會我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
高老師，因為有了您的耐心和關(guān)心，我才變得如此陽光開朗；因為您的負(fù)責(zé)和嚴(yán)格要求我才變得越來越懂事；因為有了您的寬容和理解，我才越來越進(jìn)步，感謝您！我們愛您！
我心目中的班主任作文 篇8
不知從何時開始，“班主任”這個詞語出現(xiàn)在我們的生活中。當(dāng)時我還在天真地想，“班主任”也是老師，為什么還要叫“班主任”呢？隨著年齡的增長，經(jīng)歷的增多，我對“班主任”一詞的理解也就更深了?！鞍嘀魅巍笔且粋€班的核心，是一個班的領(lǐng)導(dǎo)，也是一個班級前進(jìn)的方向和動力。因此“班主任”一職是非常重要的。自古以來，老師都是最受尊敬的職業(yè)。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。做老師可是很辛苦了，做班主任就更辛苦。因為班主任不僅要教課，而且還要關(guān)心學(xué)生的各個方面。
在課堂上，她站在講臺，手里時刻拿著粉筆，嘴不停地動，為我們講課。這時，我不禁想起李商隱的那句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
她是一個溫柔的人，會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。她有時也是一個嚴(yán)厲的人，如果我們犯了什么錯誤，她會批評我們，并且給我們講道理，讓我們下次不要再犯同樣的錯誤，她是一個幽默風(fēng)趣的人，能在我們緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中開一個玩笑，讓我們稍稍放松一下，上課就能輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也提高了。她是一個博學(xué)多才、見多識廣的老師，能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識。
這就是我心目中的班主任，一位溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣的班主任。
我心目中的班主任作文 篇9
上學(xué)前，我特別盼望著背著書包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲，想象著自己的老師會是什么樣子。
終于迎來了開學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語文課時，更是妙語連珠。明明是單元學(xué)習(xí)，她卻形容是“打掃戰(zhàn)場”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語文八個單元就是敵人的八個碉堡。只要你學(xué)會一個生字，就相當(dāng)于堵住了敵人的一個槍眼……就這樣，我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣??！
每學(xué)完一課，我們會進(jìn)行聽寫，老師美其名日說是帶領(lǐng)我們玩一場戰(zhàn)爭游戲。如果聽寫全對就會被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”，就會獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著，涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰(zhàn)的我，可是十戰(zhàn)十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會贏得那份神秘禮物的！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護(hù)憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來一杯熱騰的水，親切地?fù)崦业念~頭，輕溫柔地對我說：“好點了嗎？”一句平凡的話語，似一股暖流滋潤了我的心田。
??！我覺得我很幸運(yùn)，因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴，讓我的校園生活充滿了甜蜜和快樂！
我心目中的班主任作文 篇10
有人說老師是大橋，為我們連接山巒的，讓我們走向收獲的巔峰；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登；老師是辛勤的園丁，澆灌著一朵朵鮮艷、生機(jī)的花朵……一位好的班主任，一位好的老師不會放過一次鼓勵學(xué)生的機(jī)會，因為在我們眼里，鼓勵是老師對你的認(rèn)可，也是找回自信和成功的催化劑。劉老師，使我們從四年級～六年級的班主任，也是一位教導(dǎo)有方的好老師。清楚得記得剛上四年級，上課時不敢舉手，對自己沒自信，總認(rèn)為自己的想法是錯誤的?？墒?，突然有一次劉老師竟然叫我起來回答問題，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，吞吞吐吐地說出了自己的答案。劉老師微笑的看著我，和藹地說：“回答得很好嘛，下次要對自己有信心一點。即使你回答錯了也沒關(guān)系，至少你是動腦筋的呀！”說完，劉老師用那慈愛的目光信任地看了我一下。聽了老師的話，我似乎不再那么緊張了，從此以后敢積極舉手，大膽發(fā)言了！一位好老師不僅不會放過鼓勵學(xué)生的機(jī)會，也具有著扎實的基礎(chǔ)和淵博的知識，在課堂上幽默風(fēng)趣能與同學(xué)進(jìn)行互動。在我的印象里，劉老師就是個幽默風(fēng)趣的人。在她的課堂里，經(jīng)常能聽到同學(xué)們的歡聲笑語。但是劉老師能把知識毫無保留的傳遞給同學(xué)們，常用自己巧妙的方法來讓不理解的同學(xué)們一看就知道解決的方法。因此同學(xué)們很愿意、很有興趣上劉老師的課。
在教學(xué)期間，無論劉老師有多累，她那雙不再年輕卻依舊清亮的眼睛在望我時總會盈著淡淡的笑意，仿佛全世界的光芒都聚于此，連最璀璨的鉆石也無法相比，讓我情不自禁地被溫暖和感動，它催人奮進(jìn)卻不失關(guān)懷。這，就是我心目中的好老師，我心目中最有風(fēng)采的班主任。
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