下面是范文網(wǎng)小編分享的心目中的班主任作文4篇(我眼中的班主任小學(xué)生作文)，供大家賞析。

心目中的班主任作文1

　　我心目中的班主任，是同學(xué)犯了錯(cuò)誤而不叫家長(zhǎng)、不批評(píng)，而是和同學(xué)面對(duì)面溝通的人。我心目中的班主任，是一個(gè)看起來(lái)十分溫柔，不讓同學(xué)有一絲害怕的人。

　　我心目中的班主任，是一個(gè)幽默而又讓同學(xué)們喜歡的人，能夠和我們玩，而且能玩到一起的人。我心目中的班主任，是一個(gè)喜歡找同學(xué)談心、聊天的人，而且可以把自己的煩惱和同學(xué)們說(shuō)的人。

　　我心目中的班主任，是一個(gè)不驕傲、不自夸、不自大、不欺騙、不自私，而是一個(gè)謙虛的人。我心目中的班主任，是一個(gè)經(jīng)常給同學(xué)們講故事、講笑話的人，是一個(gè)經(jīng)常給同學(xué)們推薦好書的人。

心目中的班主任作文2

　　我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)有一個(gè)班主任。如果順利的話，高中畢業(yè)后你就只有三個(gè)班主任了。如果學(xué)校有什么制度，你可能有很多班主任。在這些班主任中，你心目中一定會(huì)有一個(gè)好的班主任。

　　我心中的好班主任是一個(gè)能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，教會(huì)我們很多生活技能，培養(yǎng)我們良好的品德，告訴我們很多生活道理的人。他能以包容的心對(duì)待學(xué)生，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，端正態(tài)度；他能以溫柔的心對(duì)待學(xué)生，告訴他們很多生活中的道理；他能以一顆善良的心對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)地為他們著想。他要有因材施教的思想，用不同的教學(xué)方法對(duì)待不同的學(xué)生；他應(yīng)該有高超的教學(xué)技巧來(lái)幫助我們更好地學(xué)習(xí)、理解和應(yīng)用知識(shí)。

　　我心目中的好班主任有兩個(gè)，一個(gè)是我的小學(xué)班主任，一個(gè)是我的初中班主任。在我的學(xué)習(xí)道路上，他們教會(huì)了我很多新知識(shí)；在我的人生旅途中，他們告訴了我很多道理。巧了，都是男老師，都教我數(shù)學(xué)。

　　我的小學(xué)班主任，他教我要勇敢。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，他讓我去參加。我根本不敢在這么多人面前說(shuō)話。但他每天都會(huì)檢查我的進(jìn)度，陪我修改稿子，讓我說(shuō)話更流暢，給我一些東西糾正。雖然最后沒有獲獎(jiǎng)，但我鍛煉了自己的勇氣，讓我自信起來(lái)，不再害怕在很多人面前說(shuō)話。他像我的`長(zhǎng)輩，因?yàn)槲覀兪青従?。父母不在家的時(shí)候，我會(huì)去老師家寫作業(yè)。老師女兒吃醋說(shuō)我跟他女兒一樣。在老師的監(jiān)督下，我一刻也不敢放松學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直很優(yōu)秀。我的家人非常感激我的老師。

　　我的初中班主任，他教我要堅(jiān)持。初三，我準(zhǔn)備參加體育高考的時(shí)候，籃球成績(jī)根本達(dá)不到及格線，這是對(duì)我進(jìn)入重點(diǎn)高中能力的最大威脅。那時(shí)候我已經(jīng)考不上籍貫了。體育考不到90分，就會(huì)錯(cuò)過重點(diǎn)高中。因?yàn)槲移渌颇砍煽?jī)很好，老師用班主任的身份和其他老師交涉，叫我不要去上自習(xí)課，在操場(chǎng)練籃球，老師都同意了。終于，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于進(jìn)入了我理想中的高中。

　　感謝我的兩位班主任，你們是我心目中最好的老師！

心目中的班主任作文3

　　我心目中的班主任——身高1米左右，體重卻達(dá)100公斤，他很胖嗎？NO，NO，NO，他苗條得很！這個(gè)1米來(lái)高的可愛級(jí)班主任頭是完完全全的正方形，眼睛卻是像和圓規(guī)畫出來(lái)的圓形，肚子上總是“包”著一條白色的“圍巾”，更怪的是，他的頭頂上還有一對(duì)“觸角”?！坝|角”還會(huì)發(fā)光呢！天啊！怎么會(huì)有如此怪異的人呢？哦，當(dāng)然沒有，因?yàn)槲倚哪恐械陌嘀魅问且粋€(gè)機(jī)器人——超級(jí)可愛的迷你機(jī)器人哦！羨慕吧？

　　我的班主任——小乖他的本事可大著呢！一個(gè)人承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的所有教學(xué)，上他的課呀，再調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)被制得服服帖帖——原因只有一個(gè)，小乖的課堂太生動(dòng)了，往往令人有身臨其境的感覺。那些驚天地，泣鬼神的故事從他嘴里蹦出來(lái)，就算再冷血的動(dòng)物也會(huì)掉淚吧！有些時(shí)候，小乖會(huì)讓我們“鉆”進(jìn)他的“肚子”里——那條白色“圍巾”其實(shí)是一種超新科技——集時(shí)光機(jī)和移步換景機(jī)為一體，可以根據(jù)需要自由選擇功能。歷史課上，小乖讓我們從它的肚子穿越時(shí)空至古時(shí)代，我們見誤解了遠(yuǎn)古人的生活方式，親眼目睹了歷史的更跌變換……那一幕又一幕總是歷歷在目，那壯觀的打打殺殺想忘記都難吧？語(yǔ)文課上，小乖用的是移步換景機(jī)，我們領(lǐng)略了秀麗的桂林，挺拔的泰山，雄偉的黃山，奇特的蘇州園林……這可真不枉為增長(zhǎng)我們見識(shí)，讓我們大飽眼福的一次機(jī)會(huì)，霎時(shí)間，課文中那些華麗的修飾全都理解到了，甚至還能寫出比那更好的文章呢！……這樣的講課方式令我們班成績(jī)年年全國(guó)第一，這里，小乖的功勞是不可埋沒的，N年以來(lái)，他都被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師乃至世界最高級(jí)教師。

　　當(dāng)然，小乖也有不乖的時(shí)候。因?yàn)樗暮吞@可親，使得許多人總喜歡逗他玩。一些調(diào)皮的學(xué)生總喜歡模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的觸角。在這種時(shí)候，小乖可生氣了，圓滾滾的眼中頓時(shí)多了一串火，即使是生氣時(shí)候的他依然是那么可愛，那紅通通的小臉更是惹人喜愛。要是換成別的班主任此時(shí)一定會(huì)狠狠地揍學(xué)生一頓，但小乖并沒有，它通常會(huì)從手中噴出一些五彩的糖漿粘到那個(gè)學(xué)生身上，讓他“飽餐一頓”惹得別的同學(xué)哈哈大笑。不過，說(shuō)實(shí)在的，那種糖漿好甜哦，而且還不會(huì)導(dǎo)致蛀牙哦！

　　要是哪個(gè)同學(xué)有什么生理或心理上的小病，小乖馬上就能通過觸角的感應(yīng)感覺到，并通過體內(nèi)多種設(shè)備的調(diào)節(jié)在1秒之內(nèi)尋找到解決辦法。有一次，一個(gè)心理有問題的學(xué)生總想試驗(yàn)一下從5樓往下跳會(huì)不會(huì)死？小乖的感應(yīng)器接收到后，馬上趕拄那個(gè)同學(xué)的所在地，他把一顆會(huì)發(fā)光的藥丸塞進(jìn)那個(gè)同學(xué)的嘴里，這個(gè)念頭馬上從那個(gè)同學(xué)的記憶里消失了，這保住了一個(gè)風(fēng)華正茂的少年的一條命啊！還有一次，一個(gè)同學(xué)眼睛被刺傷了，痛得坐也坐不穩(wěn)，站也站不定。小乖得知消息會(huì)很心痛——他的治眼藥已經(jīng)用完了，以這個(gè)同學(xué)的傷勢(shì)看，小乖惟一能解救她的就是貢獻(xiàn)出自己的“觸角”。從此以后，小乖再也不能感應(yīng)了，但他和我們的心永遠(yuǎn)相通！

　　這就是我心目中的班主任——一個(gè)最偉大無(wú)私的機(jī)器人！

心目中的班主任作文4

　　晚上，我坐在窗前，呆呆的望著天空，腦袋里忽然萌生一個(gè)想法:如果，流星劃過，我會(huì)許什么愿望?“我希望在高三的這一個(gè)學(xué)期中，大家能快樂地學(xué)習(xí)，我希望大家都能和睦相處，我最希望的就是能遇上一個(gè)很好的班主任?！蔽覍?duì)著天空向滿天的繁星許愿。之后就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。就在這時(shí)，周星星畫下了一道美麗的弧線。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了我急忙回到位置上，因?yàn)檫@節(jié)課是班主任的。上課前，他先講了一個(gè)笑話，讓寂寞的課堂不再寂寞。在課上大家有說(shuō)有笑，不再像以前一樣沉寂。在歡聲笑語(yǔ)中，我們學(xué)到了更多的知識(shí)，也記住了更多的歡笑。下課了，我還是有些地方不太懂，于是就去找了班主任。在辦公室，他用我們周圍的小事來(lái)比喻，是我豁然開朗。但當(dāng)我看向他時(shí)，卻看不清他的臉。還沒未完，就被別的問問題的學(xué)生擠了出來(lái)。當(dāng)我從辦公室走出來(lái)，聽到班主任周圍學(xué)生的爽朗的笑聲，心里暗暗欣喜。中午回到家，躺在床上，回想著今天的種種，突然慶幸自己遇到了一個(gè)很好的班主任—幽默，風(fēng)趣。

　　下午上學(xué)了，我早早地出了家門，本以為自己是第一個(gè)到班里的，可是當(dāng)我到班里，才發(fā)現(xiàn)自己卻是第二個(gè)到的。一見面，班主任親切的問：“最近學(xué)習(xí)壓力大不大？”“還可以。”我微笑道。第一節(jié)是體育課，班主任因?yàn)闆]課，就和我們一起上了課。他和我們一樣，站隊(duì)，報(bào)數(shù)，跑步，作準(zhǔn)備活動(dòng)，完完全全就是個(gè)學(xué)生的樣兒。該活動(dòng)了，他便和男生一起打起了籃球。在籃球場(chǎng)上他就像個(gè)孩子，玩的那樣開心，笑得那樣燦爛。打到一半，忽然大聲的喊：“馬婷，幫我拿一下衣服?！闭f(shuō)著，就把衣服丟了過來(lái)。我急忙接著。休息了，他像只毛頭蒼蠅，到處找水喝。等到水喝下去，就大聲的喊道：“真爽！”他就是個(gè)大孩子，生活充滿了歡笑。這時(shí)，下課了，大家急忙集合，體育老師總結(jié)了本堂課，之后就下課了。忽然間，班主任好像想起了什么事，立馬向辦公室跑去。我突然意識(shí)到班主任的衣服還在我的手上，就一邊跑向班主任，一邊大聲的喊:“班主任，你的衣服……”總是我喊的再大聲，跑得再快，也只能任憑班主任消失在我的視線里。此時(shí)的我還在大聲的喊著：“班主任，班主任…...”

“醒醒，快醒醒.”我睜開朦朧的睡眼，眼前是媽媽。我突然坐起來(lái)，問：“班主任呢，他的衣服還在我這呢?！薄笆裁窗嘀魅?，趕快起來(lái)，上課快遲到了?！眿寢屨f(shuō)道。我這才清醒，原來(lái)，剛才的一切都是夢(mèng)呀。

　　新的一天開始了，我整裝待發(fā)。

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