下面是范文網(wǎng)小編整理的精品工作年度計(jì)劃3篇(年度工作重點(diǎn)模板)，以供參閱。
精品工作年度計(jì)劃1
在過(guò)去的一年里，總的來(lái)說(shuō)自己成長(zhǎng)了不少，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，帶給了我很多新觀念。新的啟發(fā)！在這一年里，也經(jīng)歷了很多坎坷，我想人生的路就是這樣吧！當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)了，自己的思想才有新的境界，才能更快的成熟！
首先非常感謝三立為我提供了一次發(fā)展的機(jī)會(huì)。步入三立已三月有余，在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心與互助下，逐步對(duì)公司有了新的認(rèn)識(shí)，讓我在新的環(huán)境中開始了新的起點(diǎn)。
這幾個(gè)月以來(lái)，慢慢的從最初的一無(wú)所知到漸漸了解公司一些作業(yè)流程、規(guī)章制度，慢慢融入了三立這個(gè)大家庭，一直喜歡用家來(lái)形容公司，或許有家的感覺(jué)是比較溫暖。而個(gè)人又容易對(duì)家產(chǎn)生依戀和賦于責(zé)任感，突然想引用一句話“三立是我家，成功靠大家”，公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有依靠大家的力量，公司的各項(xiàng)制度才能得以實(shí)施，從而走向更高的境界。
在這三個(gè)月所接觸的工作中，發(fā)現(xiàn)了很多弊端，如：
一、iso的推行過(guò)于形式化
很多人把iso當(dāng)做一種應(yīng)付，認(rèn)為只要拿到一紙證書便萬(wàn)事大吉。而事實(shí)，這是一種極端的想法，iso是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性，以滿足顧客需求。先前公司形成書面之質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書亦不少，但是大多徒于形式，未并真正執(zhí)行。且大部份文件并不適宜公司目前狀況，尚沒(méi)有有效利用。而導(dǎo)致在產(chǎn)品追溯時(shí)無(wú)依據(jù)可查，對(duì)后續(xù)所發(fā)生之異常狀況亦無(wú)相應(yīng)之應(yīng)急措施，造成惡性循環(huán)。針對(duì)這些現(xiàn)象，只有從根本上解決，才能真正實(shí)施iso，發(fā)揮iso之有效功能。首先讓公司全員明白iso的精神，使公司各項(xiàng)作業(yè)有所依據(jù)，并能真正執(zhí)行。
二、管理層未制定有效、可量測(cè)之品質(zhì)目標(biāo)
工作和人生一樣，在執(zhí)行的時(shí)候都會(huì)朝著一個(gè)方向，而最終達(dá)到一定的目標(biāo)。就像管理的目標(biāo)是人，管理的目的是事。在過(guò)去的一年里，每個(gè)部門針對(duì)自己部門的業(yè)績(jī)不明確，是否達(dá)到公司所要求之境界無(wú)從查證，更談不上改善措施。后續(xù)每一個(gè)部門所負(fù)責(zé)的工作，都應(yīng)該制定一個(gè)較為合理，有效之目標(biāo)，并定期以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，是否達(dá)到目標(biāo)，甚至超過(guò)目標(biāo)，并針對(duì)未達(dá)成部份提出原因分析、處理對(duì)策及預(yù)防再措施。
三、計(jì)劃執(zhí)行度不力，造成等待浪費(fèi)
由于生產(chǎn)原料供應(yīng)中斷、作業(yè)不平衡和生產(chǎn)計(jì)劃安排不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻臒o(wú)事可做的等待，被稱為等待的浪費(fèi)。生產(chǎn)線上不同品種之間的切換，事先準(zhǔn)備工作不夠充分，勢(shì)必造成等待的浪費(fèi)；每天的工作量變動(dòng)幅度過(guò)大，有時(shí)很忙，有時(shí)造成人員、設(shè)備閑置不用；上游的工序出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致下游工序無(wú)事可做。此外，生產(chǎn)線勞逸不均等現(xiàn)象的存在，也是造成等待浪費(fèi)的重要原因。
四、物料未能得到有效管理
原材料未能得到良好的控制，經(jīng)常性的無(wú)單領(lǐng)料、補(bǔ)料或未經(jīng)辦理入庫(kù)便直接領(lǐng)用，導(dǎo)致庫(kù)存帳物卡不符，物料確認(rèn)不準(zhǔn)確，該申購(gòu)的材料未申購(gòu)，不該用的材料申購(gòu)一大堆，惡性循環(huán)。造成庫(kù)存積壓，生產(chǎn)斷線。嚴(yán)重影響生產(chǎn)進(jìn)度，增加太多呆滯產(chǎn)品，給庫(kù)存管理帶來(lái)極大的困擾。但在近一兩個(gè)月內(nèi)，已嚴(yán)格要求所有領(lǐng)料、補(bǔ)料必須憑領(lǐng)（補(bǔ)）料單方可發(fā)料，且遵循《產(chǎn)品交付管理程序》辦理。并嚴(yán)格按照陳總所要求之以銷定產(chǎn)執(zhí)行材料申購(gòu)、生產(chǎn)排產(chǎn)。以上改善，十一月份在銷售狀況未減少的情況下，采購(gòu)金額已明顯降低100萬(wàn)人民幣。由此可見(jiàn)，控制庫(kù)存材料對(duì)公司資金的流動(dòng)起著決定性的作用。
五、制造過(guò)多
制造過(guò)多，過(guò)早，提前用掉了生產(chǎn)費(fèi)用，失去了持續(xù)改善的機(jī)會(huì)。因五金部門間斷性空閑，為了不浪費(fèi)生產(chǎn)能力而不中斷生產(chǎn)，增加了在制品，使得制品周期變短、空間變大，還增加了搬運(yùn)、堆積的浪費(fèi)，帶來(lái)龐大的庫(kù)存量。
六、管理不當(dāng)
常常問(wèn)題發(fā)生以后，管理人員才采取相應(yīng)的對(duì)策來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救而產(chǎn)生的額外浪費(fèi)。這些問(wèn)題由于事先管理不到位而造，科學(xué)的管理應(yīng)該是具有相當(dāng)?shù)念A(yù)見(jiàn)性，有合理的規(guī)劃，并在事情的推進(jìn)過(guò)程中加強(qiáng)管理、控制和反饋，這樣就可以在很大程度上減少管理浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
精品工作年度計(jì)劃2
一、近況簡(jiǎn)介：
本學(xué)期我校初中語(yǔ)文教師6人，英語(yǔ)教師6人，政治教師3人，歷史教師3人。文科教師大都具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，具備自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績(jī)。本學(xué)期將以課程改革為中心，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研
二、工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì);
2、在教導(dǎo)處的
3、要求人人參與教研活動(dòng)，人人均參與聽、上公開課活動(dòng);
4、培養(yǎng)青年骨干教師兩名;
5、推行理論服務(wù)于教學(xué)的方針，讓新課改
三、工作方法與措施：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)
(1)積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍、報(bào)刊、雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思。
(2)理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實(shí)際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1
(3)組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革
(1)加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品
(2)做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。
(3)認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
(4)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一
(5)加強(qiáng)聽課與評(píng)課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)三維目標(biāo)的達(dá)成
①認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材;
?、诟母镎n堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念;
?、鄹淖儌鹘y(tǒng)的復(fù)習(xí)、講授、鞏固模式
④加強(qiáng)課堂教學(xué)反思、教學(xué)后記的撰寫。
精品工作年度計(jì)劃3
駕校年度工作總結(jié)，是對(duì)全年工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考，從中可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，可以明確下一步工作的方向，從而少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，并在此基礎(chǔ)上制定新的一年的工作規(guī)劃，因此總結(jié)與計(jì)劃是相輔相成的。在總結(jié)過(guò)去的工作和制定未來(lái)的計(jì)劃中要把握好四個(gè)要點(diǎn)：
一、成績(jī)要講透。
講成績(jī)是對(duì)一年辛勤工作、辛苦創(chuàng)業(yè)的盤點(diǎn)，是對(duì)全體員工的肯定，是為了振奮精神，鼓舞斗志。要分開層次對(duì)一年來(lái)招生工作、客服工作、培訓(xùn)工作進(jìn)行梳理，通過(guò)數(shù)字分析和典型人物事例，對(duì)員工素質(zhì)的提升、管理的.完善、企業(yè)文化和品牌化建設(shè)方面的成就一一敘述，哪些方面有提高、哪些方面有進(jìn)步一一概括，員工的付出、骨干的作用、高管的貢獻(xiàn)要一一肯定，以此以利再戰(zhàn)，百尺竿頭更進(jìn)一步。
二、問(wèn)題要講出。
講透成績(jī)重要，講出問(wèn)題與缺點(diǎn)同樣重要。在過(guò)去的一年中問(wèn)題與缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都要客觀的講出來(lái)，不隱瞞、不遮掩，實(shí)事求是。招生工作為何沒(méi)有突破？員工素質(zhì)為何沒(méi)有提升？核心競(jìng)爭(zhēng)力為何沒(méi)有形成？培訓(xùn)效率為何原地踏步？執(zhí)行力為何沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)？等等問(wèn)題都要深度思考。只有敢于承認(rèn)和面對(duì)問(wèn)題與缺點(diǎn)，保持清醒的頭腦，不盲目樂(lè)觀，并下定決心予以克服，駕校才能不斷進(jìn)步，一年一個(gè)新臺(tái)階。
三、形勢(shì)要講清。
進(jìn)入20xx年駕校又將面對(duì)更加慘烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新國(guó)標(biāo)的貫徹，駕校的重新驗(yàn)收，駕校數(shù)量的增長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的進(jìn)步，駕校連鎖化步伐的加快，新的駕管駕考政策方向的不明確不清晰，凡此種種都給新的一年增加了經(jīng)營(yíng)管理上的難度和不確定性，在此背景下，要通過(guò)形勢(shì)的分析，加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)的教育，形成風(fēng)雨同舟、患難與共、眾志成城、共度難關(guān)的凝聚力和向心力。
四、措施要講明。
面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，在吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確努力方向，確立工作目標(biāo)，提出改進(jìn)措施，為了完成這些目標(biāo)要采取哪些措施，在經(jīng)營(yíng)工作中，如何打好開門紅的招生競(jìng)賽？如何打好春節(jié)后“黃金月”的招生競(jìng)賽？如何搞好“暑假班”招生工作？如何開展全員營(yíng)銷活動(dòng)？如何搞好網(wǎng)絡(luò)招生？在管理工作中，如何搞好服務(wù)月活動(dòng)？如何搞好民主管理？如何加強(qiáng)制度建設(shè)？如何搞好技術(shù)練兵和比武？如何加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)？等等都要制定具體的措施與方案，這些措施和方案不僅要具體可操作，而且要明確在什么時(shí)間、有誰(shuí)來(lái)組織實(shí)施。
總結(jié)和計(jì)劃工作不能走形式，做樣子，不只是駕?！肮P桿子”的事，是一把手的事，駕校的老板、校長(zhǎng)要列提綱，提出核心內(nèi)容，拿出主體意見(jiàn)，要在辦公會(huì)上討論，形成共識(shí)，在新的年度認(rèn)真實(shí)施。
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