下面是范文網(wǎng)小編整理的實用的高三作文3篇(高三作文例子)，以供借鑒。
實用的高三作文1
月考結(jié)束后的第二天早晨，我只身一人乘上了返回老家的班車。
我從學(xué)校對面的站臺登上BRT，逃離這個城鄉(xiāng)結(jié)合部，足足搖擺了近一個小時，才來到了位于城市最北端的長途汽車站。買完票，爬上車，我已感覺有些疲憊——但這絲毫沒有影響到我愉悅的心情。
因為兩個小時之后，我將回到我熟悉的那個小縣城，見到我親愛的外婆，度過對一個高三學(xué)生來說特別“漫長”的兩天假期。
由于是早班車，車上加上司機也不過十來個人。但我仍然選擇坐在最后一排——我也忘了為什么，從小學(xué)五年級第一次獨自回老家，我就一直執(zhí)著于這個車廂的角落。可能從那時起，我就朦朧地意識到，人總要面對獨自一人的旅程。而我一個人占據(jù)著一方角落，擁有一扇車窗，無人高聲攀談，獨自默默發(fā)呆——一種孤獨感被無限放大，竟覺得非常酸爽。
車窗外的風(fēng)景匆匆而來又匆匆離去。國道兩旁的風(fēng)景無非就是樹林，透過樹林，隱約看到遠處的民房縱橫交錯——似乎我第一次乘車時看到的就是這些，無任何變化。而每次回家的路上，我都會陷入一種巨大的迷惘之中：這么多年的時光是否真的存在過？是不是一直有一個我在這車上受著顛簸？在這顛簸的八年之后我是否還是原來的我？
腦子里突然閃過歐陽修的兩句詩：“爾來不覺三十年，歲月才如熟羊胛。”歲月啊，真的是匆匆流逝而又了無痕跡……就這么胡思亂想著，不覺車已到站。
我什么行李都沒帶。車剛停，我就跑到前門跳下，竟比那些坐在前排的人還要快。在我雙腳落地的一剎那，一種熟悉的感覺從我的記憶深處蘇醒——那是一種全然的歸屬感！我熟悉這個地方的每一個角落，如果時間允許，我很想踏遍這里的每一寸土地！
我一路小跑著到了外婆家。途中遇到幾個熟人，他們笑著比劃著我的身高，說你不能再長了呀，再高就找不到女朋友了。我只能沖幾個長輩尷尬地笑笑，然后接著跑，心里有一種回家的渴望，跑起來就格外帶勁。
推開門，聞到了熟悉的食物的香味。外婆說她做了包子，讓我?guī)c回學(xué)校，先蒸幾個嘗嘗鮮。我洗了手后吃了一個，是我喜歡的餡料。之后便坐下來陪外婆一起包包子。做這些事的時候，我的心情特別平靜，有一種水到渠成的自然之感?？僧斘一氐浆F(xiàn)在所待的城市時，這種平和的心境便不復(fù)存在。很奇怪，但想想，又很正常。
在老家，時光突然變得慢了下來，我很快融入了外婆的節(jié)奏。沒有網(wǎng)也不看電視，在城市中難以忍受的事到這兒都變得習(xí)以為常。我花大把的時間發(fā)呆，與外婆閑聊，一起喝一種草茶——特別特別苦，苦到最后也沒有回甘，但我卻意外地喜歡。晚上八點睡覺，早上六點起床。哦，我還特別喜歡坐在后院曬太陽。坐在小板凳上，陽光并不太暖，但很明亮。腳邊盤著一只老貓，依偎在我的棉鞋旁，仿佛可以像這樣，一直坐到時間的盡頭。
盡管很喜歡這樣的生活，但我還是得離開。當外婆問起我成績的時候，我才突然驚醒——桃源不能久居，我還有很多事要面對，比如高考，比如沒帶回來的作業(yè)，以及錯了五道選擇題的語文試卷。
第二天在回學(xué)校的車上，不知怎的想起了張曉風(fēng)的《武陵人》。武陵人離開桃源時這么說：“武陵不是天國，在武陵的痛苦中，我會想起天國。但在桃源，我只會遺忘，因為那里的幸福取消了我思索的權(quán)利?！?/p>
下車時，我在羽絨服的口袋里摸到了外婆送行時塞進來的包子。這是外婆在我臨走前又蒸過一遍的，過了很久它還是溫?zé)岬摹@是老家的溫度。
如果不能長留桃源，心中長存桃源也是好的吧。我想。
實用的高三作文2
六月的風(fēng)，又吹來一年一度的高考。
作文，其實就是用書面講話，表達內(nèi)心想說的話。原本是平常稀松之事。由于作文的分數(shù)在高考中占有很重的分量，每年的高考作文命題也就引起高度關(guān)注，成為熱點話題。早在六月的風(fēng)尚未吹起之際，各種各樣的20xx年高考作文命題預(yù)測就鋪天蓋地。
終于，隨著6月7日高考大幕徐徐開啟，各地高考作文題目浮出水面。
在我看來，全國卷的兩個作文題目出得最好。不論是《寫一封信》還是《誰最有風(fēng)采》，一是對于考生來說，都能夠?qū)?，不是偏題，也不是難題；二是有時代氣息，貼近生活。《寫一封信》涉及如今常見的邊開車邊打手機的現(xiàn)象，借助于孩子與父親的舉報與被舉報矛盾展開，隱含教育、法制意義；如果考生在備考期間，只埋頭課本，不關(guān)心時事政治，不知什么是“大國工匠”等，就寫不好《誰最有風(fēng)采》這篇作文。高考作文題目對語文教育往往會起“指揮棒”作用，全國卷的兩個作文題目顯示了“正能量”。北京卷的《假如我與心中的英雄生活一天》，也具備這樣的意義。
我很喜歡湖南卷充滿童話色彩的《有一棵大樹》，但是材料中的一句：“它結(jié)出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地?！彼坪鯌?yīng)當改為“果實被飛禽、走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地?！边@樣才使故事前后呼應(yīng)，更加完整。實際上，果實被飛禽吃了以后，種子傳播更遠。我的家鄉(xiāng)的一座中空的古塔的頂上長出一棵茂盛的桔樹，就是飛鳥的功勞，走獸是無論如何上不了古塔頂上的。
廣東卷的《感知自然》，在詩意般的文字中充滿哲理，而安徽卷《蝴蝶翅膀顏色》，在展示“科技的魅力”之中，借助光的衍射體現(xiàn)哲理，應(yīng)當說都是一個好題目。
天津卷的《范兒》，題目簡潔而有新意，可以有各種各樣的寫作角度，也是一個好題目，我很欣賞。上海卷的《造就和諧自我》，從寫作難度而言，高了一些。寫好“硬”、“軟”和“和諧”之間的哲理關(guān)系，不那么容易。
我以為重慶卷的《等待》，題目本身有點問題：小男孩為什么不扶殘疾媽媽走路、上車呢?再說，讓公共汽車等了“幾分鐘”，時間是不是太長，按照公共汽車的運行規(guī)則是否允許?
實用的高三作文3
秋殤，過往，宿命，虛妄。
寂寂冷夜，燈照秋霜，冰楓頹寒，凄慘的月色勾勒出記憶的蒼白，清寒肅殺，淡漠的流年，孑影殘傷的歲月，恍若逝往的風(fēng)煙，遺落在歷史紅塵最深情的眷戀。
夜闌登高獨憑欄，倚樓遠望，佳顏落寞，獨飲秋水一方，片刻的心悸，似水的柔情，是前塵過往逃離了宿命的軌跡，還是記憶風(fēng)沙湮沒了歷史的回音，秋花慘淡，暮葬流光，回望逝往塵煙，幾許癡情，幾抹歷往，梨花秋靨夢境難訪，歸思的纏綿瘦成一莖荷花，在月盈秋紗的燈夜寂寥的綻放。
愁情欲寄何方，又恐無人解嘆，獨吟秋月春花，歷數(shù)前塵風(fēng)霜，暮云西山，掩蓋了塵世的芳華，塵情望斷，孤舟漂泊天涯，此心只道是凄涼，彼年魂悸飛花，悲落殘陽，怎耐得觸緒添傷，又是一朝獨飲秋思獨賞煙花的薄涼。
悲歌一曲，奏不響夕柳的風(fēng)情，蘆笛一支，吹不盡塵世的流音。一往情深深幾許，空對落花無人意，秋風(fēng)欲絕，秋緒無邊，落葉是疲倦的蝴蝶，只是逝水年華淡倦，素白離殤的歲月，經(jīng)不起暮寒的風(fēng)雪，墜落的秋心，隔世的思戀，淡漠了歷史的風(fēng)煙。
秋風(fēng)吹不盡，總是冰封情?；▍仓械乃仡仯ǜ窳擞洃浳赖漠嬅?，耐而今，塵埃遍野，秋思難卸，笙簫籬落燈花的清絕，空對秋月放逐紅塵禪心，脈脈柔情，但得今宵宿醉不復(fù)醒，三千青絲煩惱盡。簾下縈長的流蘇，空使鵑啼燕妒，相思本無辜，空作愁情腹。月盈秋紗寒風(fēng)度，琪花天涯淚襟楚。
深情一眼，摯愛萬年。如果此刻雪落人間，你就會知道我對你的深情有多綿延。殘花淚眼，秋心難眠，臥醉綠水青山，遠離人事紛繁，孤舟一葉，竹篙一桿，孑然一身走天涯，不問人世悲歡，不諳世事消長，殘傷的柔弱獨品著一個人的凄涼。
露冷凋花，蕭蕭寂落何方，簾卷一襲冰涼，孤燈昏暗，映不穿前塵過往，剪不斷柔腸寸斷?；氖彽牧髂?，埋葬了記憶的塵煙，銘刻了歲月輪回中一場華美的遇見。你的世界已然換了全新的風(fēng)景，可我還固執(zhí)地在迷惘里尋尋覓覓，找不到來時的痕跡，更聽不到三月春闈初揭時的跫音。
斷塵境之謬落兮，誤輕紗以為華；悲風(fēng)月之漸倦兮，絕般若之凋殘。一世凝望的目光，終究不是那么輕易就能夠望穿，孤雁驚寒，霜凝冰花，擱淺的記憶，腐蝕了迷茫空洞的流光，割疼了記憶深處的向往，只是，你眼中的眷戀不是為我顧盼，你靜夜的嬌美不是為我綻放。
心境只是空落，追憶近乎無果，天際流云彩朵，玉笛一夜蕭索。靜默的清寂，訴說著似水流年的荒墮，我迷茫的想尋找心靈的寄托，可時光卻給我上了一道情感的枷鎖，我努力的想去掙脫，終究還是得去咀嚼一個人的寂寞，吟賞一個人的煙火。
歲月是一支清脆的足音，相思是一段悠揚的旋律，若是珍惜，你自會懂得我的柔情，若是無意，做什么都顯得多余。生命中總有一些執(zhí)著，在我們的命輪里來了又過，不做太多停留，那些歌詠的鏗鏘，是我曾經(jīng)對你最深情的倔強。
也許，我們都只是彼此生命中的紅塵倦客，吹清涼的風(fēng)，看寂靜的云，感受蕭索的風(fēng)景，是光陰誤許了我們的相遇，讓我在你的世界中演繹一段凄迷，但終是一個人的獨角戲，你以靜默的方式回應(yīng)了我的柔情，可我沒能讀懂你的回音，在記憶的網(wǎng)中沉溺、癡迷，待到紅綃香斷，前路歲月已然又是一批新的風(fēng)景。
夜臨寂落，凋零了伊人的靜穆，冰肌玉骨，空使流年荒牧，慘歌彌漫的路途，是我的守望觸動了你的心湖，還是他的溫柔讓你不知如何擇處，你靈動的秋波泛起一層迷霧，空吟金風(fēng)玉露，魄落何兮，魂歸何處，一行行的印跡終將我的靈魂桎梏，即使天涯陌路，我依然會去守望你的幸福。
月盈秋紗，琪花天涯，吟落紅塵，楓醉吳家。
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