三年級(jí)寫人作文 篇1
今天，我參加閱讀與理解的培訓(xùn)班。上課的時(shí)候，老師讓我們舉手唱歌，猜謎語(yǔ)，講故事，講笑話，我就舉起了手。我選的是唱歌，我唱了一首《天天好心情》的歌：小書包輕輕，小伙伴同行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情，啷里咯啷，啷里咯啷，天天好心情，上課動(dòng)腦筋，創(chuàng)造數(shù)我行，輕松愉快上學(xué)校，天天好心情！好心情！
我唱完以后老師和同學(xué)給我鼓掌，夸我唱的好，我又給同學(xué)們說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“人可以登上任何山頂，可是有一座山頂永遠(yuǎn)都上不去，那是什么山頂？”同學(xué)們都沒(méi)猜到，聰明的小朋友，你們能猜得出嗎？
放學(xué)后，爸爸來(lái)接我，考試對(duì)爸爸說(shuō)：“遙遙這節(jié)課表現(xiàn)的很好。”爸爸笑了笑，我的心里更是樂(lè)開了花。
三年級(jí)寫人作文 篇2
她有著甜甜的笑容，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，還有著淺淺的酒窩，以及智慧的頭腦，她就是我的媽媽。
我的媽媽性格開朗，有時(shí)還很幽默。我媽媽是大學(xué)老師，每一次上課前，她都要和同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)可笑的事情。
媽媽喜歡跑步、拉二胡等。早上，她一起床就開始跑步，每天跑3。5公里，比我爸爸跑得還長(zhǎng)呢。她拉二胡的樣子，就像在歡快地歌唱，而且我媽媽越拉越好。
她做事認(rèn)真。每一天晚上，媽媽做的飯可香了，我吃得津津有味。我媽媽能把飯做得這么香，是因?yàn)樗裏釔圻@個(gè)家庭，不然，飯就不會(huì)這么香了。她在寫論文時(shí)，就更認(rèn)真了。寫完十幾萬(wàn)字的論文后，檢查一遍，再檢查一遍，怪不得評(píng)委老師說(shuō)我媽媽的論文是最好的呢！
我要向媽媽學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，讓媽媽驕傲。
三年級(jí)寫人作文 篇3
你知道我最喜歡的人是誰(shuí)嗎?哈哈!當(dāng)然是我哥哥啦!
別看我哥哥比我大12歲，但是哥哥還能和我玩到一塊呢!我哥哥善于做關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的事情，他把我的玩具拆了又拼，氣死我啦!他有一次竟然把我們家電腦給拆了，還給拼好了，真牛!
我哥哥不僅能把各種東西拆了又拼，還能修改任何電腦程序，以及各種電腦游戲，哥哥還做了一個(gè)游戲叫夢(mèng)幻帝堡，因?yàn)樘y了，所以我一點(diǎn)也不想玩。他真是個(gè)“電腦天才”啊!
我喜歡我的哥哥，我喜歡哥哥那幽默的性格。
評(píng)語(yǔ)：文章思路清晰，語(yǔ)言流暢。但是字?jǐn)?shù)較少，可以把哥哥拆電腦、拆玩具時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)以及你們之間的對(duì)話寫一寫，豐富一下故事內(nèi)容。
三年級(jí)寫人作文 篇4
捉蛐蛐
昨天下午，我和爸爸一起到豆地里拔草，再拔草的時(shí)候，我看到了一只蟋蟀。
這只蟋蟀是黑里透紅的身軀，一個(gè)剪刀似的尾巴，一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角上下?lián)]舞，還長(zhǎng)有兩條粗壯的后大腿用來(lái)跳躍。
當(dāng)我扒開豆葉，彎下腰用手去捏的時(shí)候，手還沒(méi)觸及到它的身子它一蹦就跳出好遠(yuǎn)，我只好跟過(guò)去，重新扒開豆葉，再次彎下腰……一次，兩次……可還是沒(méi)捉住。
爸爸看我累得滿頭大汗，仍然沒(méi)捉住，就笑著對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你捉?！?/p>
只見爸爸拔了一棵大草，輕輕的扒開豆葉，慢慢彎下腰，用力猛的抽向蟋蟀，小心的用手捏起被打暈的蟋蟀，得意的對(duì)我笑著說(shuō)：“看，捉到啦!”
學(xué)著爸爸的樣子，我一連捉了好幾只蟋蟀，然后對(duì)爸爸說(shuō)：“看，我捉的?！?/p>
同學(xué)們，想體驗(yàn)一下捉蟋蟀的快樂(lè)嗎?就用我介紹的方法試一下，看看是不是很靈。
三年級(jí)寫人作文 篇5
她，猶如大海中的一粒沙，但是，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨礪，它終會(huì)變成一顆璀璨的珍珠，永遠(yuǎn)綻放光芒!
她，個(gè)子不高，性格比較內(nèi)向，和我一樣，除非老師叫?！吧辍弊中偷哪?，黑葡萄似的大眼睛，隱約透露著我們倆身后的的友誼，不太長(zhǎng)的小辮扎在中間，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福!
三年級(jí)寫人作文 篇6
我有一個(gè)哥哥，他比我大五歲。
我和哥哥常常一起聊天、畫畫、玩撲克牌、玩球，天天都過(guò)得很快樂(lè)，我覺得哥哥是我的“生命共同體”，直到有一天，我得了“流感”，那一個(gè)月，我都不可以和他一起玩，突然，我就有一種“寂寞”的感覺。
哥哥非常喜歡逗我笑，還會(huì)用手來(lái)搔癢我，媽媽在還沒(méi)生我之前，哥哥一直很無(wú)聊。
生我出來(lái)時(shí)，哥哥就一直盼望我要快快長(zhǎng)大才能和他一起玩耍，哥哥喜歡輕輕捏我的小臉頰，他說(shuō)，我的臉白白胖胖的，非?？蓯?。有一天我從樓梯上跌下來(lái)，哇哇大哭，是哥哥第一個(gè)看我發(fā)生了什么事情，他趕緊把我抱到沙發(fā)上面，輕輕揉著我的傷口，跟我說(shuō)：“不要哭，不要哭，哥哥羞?！?/p>
我覺得哥哥是我的心目中最善良的“天使”。
三年級(jí)寫人作文 篇7
父愛似水。他將所有的愛都化做流水，從我心頭流過(guò)，伴我跋涉人生旅程。哪里有我，哪里就有流水的足跡。于是水充滿著我的生活。當(dāng)我憂傷的時(shí)候爸爸總會(huì)安慰我。
我的爸爸，頭發(fā)短短的、刺刺的，眼睛水汪汪的，就像一個(gè)知識(shí)分子。爸爸的身體胖胖的，但是也不是特別的胖。他非常喜歡穿著棕色衣服。
我的爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，衛(wèi)生方面也做得非常非常的好。
有一次，我放學(xué)回來(lái)，在家里面寫作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)真難寫啊!我有三四題不會(huì)。于是我就把爸爸叫來(lái)了，爸爸一心一意教我這些題目，過(guò)一會(huì)兒我學(xué)會(huì)了，我非常開心。
我的爸爸對(duì)衛(wèi)生方面也很關(guān)心。有一次，家里的垃圾堆成了一座山，爸爸看見了，拿起掃帚把地板掃得干干凈凈，我和媽媽看見干干凈凈的地板，直給爸爸點(diǎn)贊。
啊!爸爸，您是我學(xué)習(xí)和生活的啟明燈，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。啊!爸爸，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力報(bào)答你對(duì)我那無(wú)私的愛。
三年級(jí)寫人作文 篇8
外婆家有一只可愛的小母狗。它的名字叫“豆豆”，它有一身棕黃色的毛?！岸苟埂钡谋亲雍苘?，總是瞪著兩只圓圓的大眼睛。一看見我就搖著尾巴跑過(guò)來(lái)舔我的腿和腳。
每到大家吃飯的時(shí)候，“豆豆”就會(huì)鉆到桌子底下等著有人喂它吃東西。我把吃掉的肉骨頭給它，它吃的可香了。每次吃過(guò)一塊兒后就抬起頭瞪著圓圓的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“小主人，快，再給我來(lái)一塊兒吧?！?在姥姥家短短的幾天，“豆豆”已經(jīng)和我成為了形影不離的好朋友。
我喜歡可愛的“豆豆”。
三年級(jí)寫人作文 篇9
我身邊熟悉的人有很多，比如：爸爸、妹妹、弟弟……但我最熟悉的人是媽媽。
我的媽媽有著不高不矮的身材，短頭發(fā)，一張瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙水汪汪的眼睛，還戴著一副眼鏡。她的鼻子挺挺的，嘴巴不大也不小，笑起來(lái)露出潔白的牙齒。
媽媽可以天天不休息，每天為了我們勞累奔波。無(wú)論是晴天還是下雨，媽媽都親自帶我去學(xué)校。媽媽很關(guān)心我，讓我一天天地成長(zhǎng)。
有一次，我生病了。媽媽讓我躺到床上，拿了一疊厚厚的被子，蓋在我身上，我熱得出了一身汗。媽媽用毛巾幫我擦擦汗水，又端來(lái)了一杯水和一包藥給我吃。我吃完，媽媽問(wèn)我：“好些了嗎？”我說(shuō)：“好了一點(diǎn)。”媽媽找來(lái)了體溫計(jì)，為我測(cè)量體溫。那一夜媽媽幾乎都沒(méi)睡覺，守在床邊照顧我。
媽媽，謝謝你無(wú)限的關(guān)懷。以后，我會(huì)做一個(gè)好孩子。媽媽我永遠(yuǎn)都愛您。
三年級(jí)寫人作文 篇10
我有很多夢(mèng)想。我曾夢(mèng)想要變成快活的小鳥，在碧藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，飛過(guò)那雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，去看看祖國(guó)，去看看世界。我也夢(mèng)想變成快樂(lè)的魚兒，在大海媽媽的懷里無(wú)憂無(wú)慮地遨游。
可是我最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想是能坐在荷蘭的草地上，看著那被分成十幾塊顏色的田野上有一群如白云似
三年級(jí)寫人作文 篇11
她，猶如大海中的一粒沙，但是，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨礪，它終會(huì)變成一顆璀璨的珍珠，永遠(yuǎn)綻放光芒！
她，個(gè)子不高，性格比較內(nèi)向，和我一樣，除非老師叫。“申”字型的臉，黑葡萄似的大眼睛，隱約透露著我們倆身后的的友誼，不太長(zhǎng)的小辮扎在中間，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福！
三年級(jí)寫人作文 篇12
1.切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂
2.特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來(lái)倍感親切
3.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢
4.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)
5.文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
6.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
7.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
8.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
9.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
12.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
14.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的.思路與謀篇布局的能力。
15.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
17.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
18.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
19.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
20.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
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