我心中的橋作文 篇1

　　我有一位好老師，她就是我們的班主任任老師，她今年二十來歲，有一頭烏黑的長頭發(fā)，圓圓的臉蛋，細細的柳葉眉，一對水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道的。

　　任老師不僅長得端莊美麗又大方，對待我們班的每一個同學(xué)，都是非常認真負責(zé)。從第一節(jié)語文課起，她總是夾著書本，神情自若態(tài)度平和而又充滿愛心的走進教室，可以看出，她對每一堂課都是做了充分準備工作的。上課時，每當(dāng)課堂上有同學(xué)部專心聽講時，老師的眼睛就會注視著他，那位同學(xué)就又專心致致了。任老師講起課來細致耐心，條理清晰，而且和藹可親，富有風(fēng)趣，同學(xué)們可愛聽她講課啦！

我心中的橋作文 篇2

　　人們贊揚魯迅文采好，贊美黃繼光勇敢。而我要贊美的是我的班主任——唐老師，她是一個善良，懂人心的一位老師。

　　唐老師長著一雙能讀懂人心的水汪汪的大眼睛，微挺的鼻梁，鮮紅的嘴唇，嘴巴經(jīng)常保持著標準微笑，對我們也是一笑便成了：“一”字，讓人感到溫暖。

　　老師很能寬容我們。記得有一次，我在課堂上忍不住講起了話，唐老師先是用眼睛犀利的望著我，讓我感到無地自容，但是也不像其他老師那樣大聲的訓(xùn)斥，就是一個嚴肅的眼神，我又回歸到了老師的講解知識里。

　　老師不僅寬容我們，還非常善良。那是一年冬天，天空下著鵝毛般的大雪，仿佛是雪的天地，給小草換上了冬裝，給大樹們一個個親吻。為了能趕上玩雪的節(jié)奏，我早早來到了學(xué)校，開心的踏著雪的足跡，身后印出了我的腳印，哇塞太美了！我正自我陶醉的時候，沒有注意地下結(jié)冰了，走過去摔了一個“狗啃泥”。和地面來了個“親密接吻”當(dāng)我跌跌撞撞站起來時，看見地上有一攤血，我摸了摸自己的嘴唇，“啊”跌破了，正當(dāng)我不知所措，眼淚在圈中打轉(zhuǎn)，唐老師正好從教室出來了，老師快速的`跑到我的身邊，焦急的詢問我有沒有什么事情，要不要去校醫(yī)室，面對像媽媽一樣的關(guān)愛，我打轉(zhuǎn)的眼淚一下子流了下來，抽噎著一句話說不出來，點了點頭，和老師往校醫(yī)室走去。一滴一滴的血從嘴唇的出口里流了出來，雖然很痛，但是我心里卻很高興。

我心中的橋作文 篇3

　　我長大了想發(fā)明一種橋梁名字叫“艾依心寶星”。

　　這種橋梁分為四層。第一層為殘疾人設(shè)施。上面兩條纜線和許多覽車，殘疾人只要坐在覽車上，覽車就會載著殘疾人過河，覽車里有紅、黃、綠三種顏色的按鈕，按紅色按鈕，覽車就會自動放慢速度，讓你自由地欣賞風(fēng)景；如果后面有車被擋住了，你不用擔(dān)心，那個人只要按黃色按鈕，覽車下面就伸出一條吊覽車的物體，從你的覽車下面過去；綠色按鈕可以用來加速。

　　第二層是車輛行道。道路寬24米，分成4個道，第一個是單車道，第二個是摩托車道，第三個是汽車道，第四個是大型車輛道。每個車道寬6米，還有一條白色鐵索分隔來往車輛。怎么樣，夠醋吧！而且橋上方還有自動搖助設(shè)備，要是出車禍，上面會伸出調(diào)備，讓那些出車禍的人和車迅速離開，也不會影響車輛行走。

　　第三層是嬰兒行道，帶有嬰兒的人，想過河，就把嬰兒放進嬰兒車，車內(nèi)有玩具、奶瓶，不過只適合1歲以下的小孩子坐。如果小孩子到站了，家長還沒到，那自動房就會把小孩子哄睡，然后讓家長來找，只要在橋頭留下你的孩子的名字，過了橋，你再輸入孩子的`名字，就可以領(lǐng)回孩子了。

　　第四層是人行道。道路兩旁有商店，你可以邊走邊逛街，而且里面全是自動化的售貨服務(wù)。橋里面冬曖夏涼，而且還有環(huán)保設(shè)備，能夠把河里的垃圾及時清理，這種橋是用一種香味結(jié)實的木料做的，第一層是香波草莓味，第二層是蘋果味，第三層是荔枝味，第四層是薄荷味，怎么樣？是不是很井井有條呢？好了，就說到這里，希望我的夢能實現(xiàn)！

我心中的橋作文 篇4

　　在我的心目中，有一座雄偉壯麗的大橋，它和別的大橋可是與眾不同的`。

　　我心中的大橋位于英國倫敦的萊茵河上，叫多功能大橋。它的橋身呈H形，全長九萬米，是一座跨海大橋，共有2萬個橋墩，。橋的兩端各有一座大鐘樓，鐘樓的外邊纏繞著一條“巨龍”，美麗極了。

　　當(dāng)輪船經(jīng)過時，大橋就會自動升起。當(dāng)發(fā)生洪水時，大橋就會自動收縮，所以不容易被大水沖毀。因此，這座橋在世界建橋史上是一個偉大的奇跡。

　　每當(dāng)夜幕降臨的時候，大橋就亮了起來。橋面上兩側(cè)兩萬四千盞華燈齊放，非常壯麗。橋上川流不息的車輛燈光閃爍，象銀河從天而降。大鐘樓更是金碧輝煌，光彩奪目。鐘樓上的“巨龍”，突然亮起發(fā)出燦爛的光芒。鐘樓上還有各式各樣的霓虹燈：有火速金鷹、云龍、艾虎、金鳳展翅等，漂亮極了。

　　怎么樣，我心中的大橋漂亮嗎?

我心中的橋作文 篇5

　　世界上有許許多多的橋，但有一種橋最值得珍視，那就是人們之間以關(guān)注、尊重、諒解和信任構(gòu)筑起來的無形的橋。

　　我心中也有這樣的“橋”，這座橋通向許多地方。

　　我心中的這座橋通向老師，我和老師經(jīng)常走上這座“橋”溝通、交流，有了這座“橋”，我學(xué)到的知識多了，不會的.問題解決了，做作業(yè)也輕松多了。有了這座“橋”，我和老師也成為了朋友。

　　我心中的這座橋又通向同學(xué)。這座“橋”使我在同學(xué)那里知道了許多我不知道的事，豐富了我的知識。我還從同學(xué)那里學(xué)到了一些解決問題的方法。我們彼此溝通、交流，大家都慢慢的熟悉了對方，也慢慢的成為了好朋友。

　　我心中的這座橋還通向父母。這座“橋”使父母更了解我在學(xué)校的事情，我做了好事，父母表揚我；做了錯事，父母耐心地給我講道理，使我改正了錯誤。

　　如果這種無形的橋越普遍，那我們這個世界就會越和諧、越美好。

我心中的橋作文 篇6

　　對于橋這個名詞大家都不會陌生，誰也說不清橋從什么時候開始有，也沒人知道是誰造出了橋。人們只知道橋是那么的壯觀，那么優(yōu)美。它是歷史的見證，為人類提供了便利。

　　在我印象中，有座橋，對我來說意義很深刻。那座橋很古老，用大理石制成的。橋的兩側(cè)護欄長滿了青苔，據(jù)說這橋是清朝時建的，后來又翻修了好幾次。這座橋架在一條小河上，連著村西和村東。我的`童年是在這橋上的奔波度過的。

　　那時，我住在村西頭。村西頭大多都是古老的房屋，住著的大多都是年過半百的老年人，于是，我就會不辭辛苦地跑到村東的集市面上上，與一群孩子一起玩，那時的我很快樂，在這種從村西到村東玩的生活過去了一個月，這時我突然注意到了一個背影，那是一個孤獨的背影，他經(jīng)常在遠處望著我們。有一天，我走到他的身后，拍了拍他，他扭過頭，我第一次看到他的面貌，那是一張黑黑的臉，但卻顯得秀麗，他眨眨眼，問道：“干什么?”我說道：“和我們一起玩呀?！薄安?，我不玩。我傻，我父母都叫我二傻子?！蔽艺f：“你不傻，你要相信自已?！蔽乙贿呎f一邊把他拉著走進了孩子群中，作了介紹。一開始，二傻還真傻，呆呆地站在那。過了幾天，他和我們混熟了，玩得可高興了。我和他也成好朋友，我們站在橋上看小河，釣蝦，說話。不知何時那座橋已經(jīng)融入了我們的心中橋。它不但連接著我們兩人，也連接著我們的真情與友誼。

　　讓心中的橋永遠不斷，讓你我他的心永遠相連。不只是人與人之間需要這座橋，民族與民族、國家與國家，更需要這座充滿了愛的心橋。

我心中的橋作文 篇7

　　我有一座心中的小橋，那就是“快樂橋”。我可以每天都快快樂樂的去上學(xué)，上學(xué)的時候，我還可以去小橋那兒走到學(xué)校。

　　“快樂橋”是用橡皮泥做的，而且還可以變成蹦蹦床，把過路的孩子、老師、大人們都彈了過去。

　　小橋的兩邊是樓房，右邊的樓房是我家，左邊的樓房是我的學(xué)校。只要你走過那座“快樂橋”就會非常非常的快樂，還可能會變色，因為只要你過去，就可以變出兩種顏色，第一種是紅色，第二種是黑色，紅色代表很開心，黑色代表不開心。我去學(xué)習(xí)的`路上會很少不開心，基本上都是很開心的。我羨慕的是“快樂橋”的品質(zhì)，因為“快樂橋”讓我們大家得到了許許多多的快樂，“快樂橋”的品質(zhì)就是樂于助人。

　　我不可以再幻想了，我想，只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，就一定可以夢想成真的。

我心中的橋作文 篇8

　　在我心中，爸媽就是一座美麗的橋。

　　小時候，我身體柔弱，特別怕冷，一遇到暴風(fēng)雪，似乎就要害怕，從不敢到室外去。每次看到同齡的孩子在雪地里玩耍，心里只有羨慕的份。

　　四年級時，一個寒冷的冬天。風(fēng)呼呼地刮著，刮得睜不開眼，連門窗似乎都有些顫動。窗外，鵝毛大雪漫天飛舞，給這個冬天又增添了幾分寒意。透過窗戶，望了望外面白茫茫的雪景，我陶醉在這樣一個美麗的“冰雪世界”里。這時，爸爸媽媽滿懷微笑地走過來，親切地跟我說：“孩子，雪那么好，愿不愿意和我們一起玩雪去？”我頭撥浪鼓似地搖動。爸爸皺起眉頭，似乎很生氣。無論爸爸怎樣勸說，我仍執(zhí)意要躲藏在暖暖的屋子里。

　　為能吸引我出門，爸爸媽媽在門前不遠處的雪地里，堆了一個大大的雪人。那雪人很像我，高高的鼻梁，大大的眼睛，柔弱的身體。爸爸媽媽不時地向我招手，示意我也能參加到他們的活動中。見他們堆雪人，我?guī)状蜗霙_出去?？砷_了幾次門，都又被風(fēng)雪堵了回來。媽媽把自己的紅圍巾圍在雪人的脖子生，爸爸把自己心愛的氈帽子也戴在了雪人的腦袋上。看著雪人被爸媽包裹著，我似乎一下子感覺自己不再寒冷。

　　我手臂緊緊地捂著身子，腳一小步一小步地向前邁，渾身哆嗦個不停?？次易哌^去，爸媽脫去棉衣，在雪地里，伸開雙臂，身體向上，擺出小鳥飛翔的姿勢。我向前奔走，爸媽飛翔的背影竟一點點離我遠去。我扯著嗓子大喊：“爸爸媽媽，等著我……”在遠處，爸媽向我伸出一雙雙溫暖的大手，迎接我?！昂⒆?，到這兒來，到爸媽的懷抱中來。”踩著爸媽的腳印，我大步向前奔跑。跑著跑著，就感覺身上暖烘烘的，且越來越有勁似的。看著爸媽在前面張開懷抱迎接我，心里產(chǎn)生股股溫?zé)?。風(fēng)還在刮，雪仍在飄，我也學(xué)著爸媽伸開雙臂擺出小鳥飛翔的姿勢，在雪地里向前奔跑。

　　“好樣的，孩子！好樣的！沒想到你這么出色……”說這話時，爸媽很激動，眼里仿佛充滿著淚花。趴在媽媽的懷里，我驕傲地對他們說：“這一次，我戰(zhàn)勝了寒冷了！”

　　現(xiàn)在，回想那一幕。我知道，是爸媽在故意鍛煉我，鍛煉我不怕困難，鍛煉我戰(zhàn)勝挫折的勇氣。那次之后，我似乎不再害怕暴風(fēng)雪了。

　　在我心里，爸媽多像一座美麗的橋，引領(lǐng)著我在逆境中一步步學(xué)會了成長。

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