小學(xué)寫作文600字5篇寫小學(xué)的作文600

時(shí)間：2023-09-12 19:54:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)寫作文600字5篇寫小學(xué)的作文600，歡迎參閱。

小學(xué)寫作文600字1

　　男孩，一般膽子都特別大，俗話說得好：初生牛犢不怕虎！可我的弟弟不知為什么膽子特別小。

　　有一次，我的弟弟居然還被一個(gè)比他只大三四個(gè)月的女孩朵朵欺負(fù)。朵朵每次看到我弟弟，都用她那小巧玲瓏的手使勁推我弟弟的胸，把我弟弟推倒在地，并且不等他起來就用手打他的頭。被打后，弟弟不敢還手，只好自己爬起來站在原地放聲大哭。可朵朵這個(gè)暴力女又把他推倒在地，弟弟這次連爬起來的勇氣都沒有了，只敢躺在地上哭。

　　還有一次，弟弟想從一個(gè)臺(tái)階上下來，可他雙腳有一半是在空中，另一半?yún)s在瓷磚上，雙手還緊緊的抓在右邊的門上。我本以為弟弟這樣做，是為了防止自己掉下去，才這么做的。我也就沒有管他，讓弟弟自己下臺(tái)階，順便也可以練一練他的膽量。誰知道，弟弟站在那一動(dòng)不動(dòng)，足足有了十幾分鐘他還沒下來。我一想：不對(duì)呀，如果他要下來，早就下來自己玩了呀，怎么還站在那？而且手在發(fā)抖，腳也在發(fā)抖，他是不是很冷呀，手和腳才發(fā)抖。

　　然后，我就走向前去，摸了摸他的手，可是一點(diǎn)也不冷呀，像“火爐”一樣暖和。我已經(jīng)弄不清里面的“奧秘”了，就去問媽媽。我把媽媽一帶到那個(gè)臺(tái)階那兒，媽媽就哈哈大笑起來，一看到媽媽笑我就更弄不明白了，媽媽說:“什么他冷呀，你弟弟呀就是膽兒??！”我疑惑不解的說：“膽??？”媽媽說：“對(duì)呀，他只不過怕自己摔跤了，才雙手緊緊的扶在把手上的。如果你把他牽下來，你看他腳還發(fā)不發(fā)抖?！蔽以囍脣寢尩姆椒ò训艿艿氖譅恐?，果然弟弟很輕松的走下了臺(tái)階。

　　你們說說，我的弟弟是不是膽兒小，女孩都敢欺負(fù)他，自己下只有十一二厘米的臺(tái)階都怕……算了算了，他的糗事太多，不跟你們說了，一個(gè)男孩子居然這么膽小，說出來真丟人?。。〔贿^呢，他還是我最愛的弟弟。

小學(xué)寫作文600字2

　　大家好，我是一頭幼鯨，我叫藍(lán)藍(lán)，我已經(jīng)快成年了．　　我的家族被人們稱為須鯨或長(zhǎng)須鯨，我們長(zhǎng)須鯨一生下來就有十多米長(zhǎng)，七千公斤重，人們經(jīng)常稱我們鯨為鯨魚．其實(shí)，我們并不是魚類中的一員，我們用肺呼吸，是哺乳動(dòng)物．我媽媽帶我去海面呼吸的時(shí)侯，我們會(huì)噴出水柱，媽媽能噴好高好高的水柱，我怎么努力都比不上她．　　我媽媽很大很大，她有四萬公斤重呢！我才九千公斤重，不過我每天能長(zhǎng)三十五公斤到五十公斤呢！我再長(zhǎng)兩三年，就和媽媽差不多啦！還有可能比媽媽還重呢！　　我們鯨的祖先是生活在陸地上的，可是我不明白，祖先是怎樣生活在陸地上的，我試過一次，我游上了陸地，陸地上沒有水，我皮膚干燥，要不是一群人來推我，我早就死了，那次嚇?biāo)牢伊耍　∥覀冮L(zhǎng)須鯨最怕虎鯨了，我們雖然體形大，可是卻沒有鋒利的牙齒．我們長(zhǎng)須鯨天不怕地不怕就怕虎鯨，虎鯨有鋒利的牙齒，上次我和媽媽看見幾十只虎鯨圍成一團(tuán)，把一頭長(zhǎng)須鯨吃掉了，幸好我們游得快，逃過了一劫，我本以為天下鯨是一家，可是經(jīng)歷過那次事件后，我就不那么認(rèn)為了，至少長(zhǎng)須鯨和虎鯨是不共戴天的．　　我最喜歡吃東西了，肚子一餓我和媽媽就到處尋覓食物，我們的食物以小魚、小蝦為主，一頓可以吃兩千多公斤，我們厲害吧。我們發(fā)現(xiàn)小魚、小蝦后，就把它們吸進(jìn)嘴巴里，然后濾出海水，真是美味?。∥铱谒家飨聛砹?。　　我們鯨是要睡覺的，經(jīng)常好幾頭鯨圍成一個(gè)圓圈，頭在里面，尾巴在外面，當(dāng)然，我們要找一個(gè)安全的地方，浮在海面上，一聽到什么聲音，就馬上游走。上一次我睡得正香，一群虎鯨游向我們，媽媽馬上叫醒了我，趕快游走了，我還沒完全睡醒，想著：“那些虎鯨不睡覺嗎？”　　我們鯨的壽命很長(zhǎng)，一般能活幾十年到一百年，可是也很孤獨(dú)，因?yàn)槲覀兛煲獪缃^了，小朋友們快來保護(hù)我吧！

小學(xué)寫作文600字3

　　每個(gè)人都有弟弟或妹妹，有可愛的、聰明的、調(diào)皮的、懂事的……大家應(yīng)該都喜歡懂事可愛的弟弟妹妹吧！我也不例外，我同樣也喜歡，但是上帝偏偏跟我作對(duì)，“賜”我一個(gè)調(diào)皮搗蛋的弟弟，他簡(jiǎn)直快讓我發(fā)瘋了，可又總讓我哭笑不得。我的弟弟有一對(duì)柳葉眉，炯炯有神的大眼睛讓人不得不對(duì)他產(chǎn)生喜愛之情。高挺的鼻子下有一張寬寬的嘴巴，瞧他笑的那樣，露出潔白的牙齒，但是，他燦爛的笑容下總隱藏著無人知曉的秘密。

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的夏天，我和妹妹準(zhǔn)備出去玩，不想帶弟弟去，因?yàn)槿绻麕?，不知道又?huì)惹出什么禍來。可是弟弟偏偏要去，我們當(dāng)然早已想好計(jì)策。我們的第一計(jì)：我溫柔的對(duì)弟弟說：“弟弟，聽話，留在家里，姐姐待會(huì)買棒棒糖。”其實(shí)弟弟知道我不會(huì)買給他的，但是他還是答應(yīng)了。我走在小湖的旁路上，心里忐忑不安，總感覺家里會(huì)發(fā)生什么事一樣，過了三十分鐘，我實(shí)在忍不住了，我不可能長(zhǎng)時(shí)間掩飾自己矛盾的心情。我匆忙地跑回家去，天！這比我預(yù)料到的要糟糕的多，地上到處都是衣服，我順著衣服走到我的房間前，顫抖了一下全身，會(huì)不會(huì)是家里來強(qiáng)盜了！猛的一推門，然后立刻慘叫了一聲：“天，我就知道，我就知道會(huì)這樣！”弟弟涂了媽媽的口紅，打了，畫了眉毛，擦了指甲油，還灑了香水，更可氣的是他還頭上戴著我的短裙，身上穿了我最喜歡的絲綢連衣裙！拿著遙控器站在我的床上唱走調(diào)了的《娃哈哈》！如果今天爸爸媽媽在家的話，這樣的事就不會(huì)發(fā)生。我氣的火冒三丈，舉起手就要揍他，媽媽回來了，看到眼前這個(gè)‘花花姑娘’大聲責(zé)備道：“你這個(gè)不聽話的小搗蛋，真是太讓我失望了！”說著，又舉起手就要打，但看到他這天真可愛、花花綠綠的樣子，又捧腹大笑起來。這時(shí)，全家人都笑了起來。

　　瞧，這就是我那天真可愛、令人喜愛的淘氣包弟弟—邱家豪。

小學(xué)寫作文600字4

　　人的一生中，應(yīng)該有過終生難忘的啟示。當(dāng)然，我也有許多使我難以忘懷的啟示，其中最為深刻的就是釣魚了......

　　暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鸬紧~塘釣魚，我坐在車子里，放眼望去。藍(lán)天萬里無云，偶爾有幾朵茸毛般的白云輕輕掠過，好像為了襯托那令人感到高興的藍(lán)色。車開了好久，終于到了魚塘。

　　我看見魚塘里面魚‘撲騰撲騰‘地亂跳，心里早就躍躍欲試了。只見爸爸?jǐn)[好架勢(shì)，不一會(huì)兒，他一抬魚竿，就釣上了一條活蹦亂跳地魚來。爺爺也不示弱，緊接著，爺爺也釣上了兩條魚，我要跟著爺爺學(xué)習(xí)釣魚。

　　爺爺讓我坐到他旁邊，雙眼還直直地盯著浮標(biāo)，說：‘先把魚餌捏成一個(gè)小球，掛在魚鉤上?！f著，他把浮標(biāo)從水里收回來，邊說邊給我做示范：‘魚餌在鉤上扎結(jié)實(shí)了以后，就把浮標(biāo)用力扔進(jìn)水里，這時(shí)最重要做的就是全神貫注地盯著浮標(biāo)，等待魚兒上鉤......‘爺爺剛一講完，我就迫不及待地要求一展身手。

　　按照爺爺講的方法，我把帶有魚餌的浮標(biāo)用力扔進(jìn)水里去，開始釣魚了。這畢竟是我第一次釣魚呀！心里難免有一點(diǎn)興奮與緊張，握在手里的魚竿就好像一根滾燙的棍子一樣，害得我手掌心里都是汗。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，心想：我能釣到魚嗎？那些魚愿意上鉤嗎？這回可能是‘姜太公釣魚?愿者上鉤了‘。一剎那，我看見浮標(biāo)沉了下去，心里一陣高興，猛地一提竿，什么也沒有。唉！真掃興！

　　可我轉(zhuǎn)念一想：也許是這條魚太狡猾了，吃完了魚餌，就byebye了。

　　我重新又把魚餌捏成一個(gè)小球，掛在魚鉤上，小心翼翼地把魚竿扔進(jìn)水里。又過了很長(zhǎng)時(shí)間，我感覺我手中的魚竿沉重了許多，我連忙往回拉，哈！一條蹦蹦跳跳的大鯉魚。我高興極了！連在一旁‘觀戰(zhàn)‘的爺爺奶奶、爸爸媽媽也高興的鼓勵(lì)我。緊接著，我又釣了好些魚，望著這些‘戰(zhàn)利品‘，我的心里樂滋滋的。

　　這次釣魚的活動(dòng)，我的收獲可不少！因?yàn)槲抑懒?，只要有恒心，有毅力，成功就?huì)離你越來越近。

小學(xué)寫作文600字5

　　一、學(xué)生習(xí)作情況分析

　　五（1）和五（2）這兩個(gè)班學(xué)生的.作文基礎(chǔ)還可以，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等；但部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，缺乏想像力和觀察能力，不能很好地運(yùn)用確切的詞句來表情達(dá)意；還有少部分學(xué)生語句不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用，習(xí)作中出現(xiàn)詳略不當(dāng)、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)少、記流水帳的現(xiàn)象，如倩倩、張夢(mèng)夢(mèng)、汪其俊等；本學(xué)期需加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫作水平。

　　二、習(xí)作內(nèi)容分析

　　課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

　　三、本學(xué)期具體習(xí)作目標(biāo)

　　1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

　　2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

　　3、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

　　4、學(xué)與讀書筆記和常見應(yīng)用文。

　　5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

　　四、習(xí)作教學(xué)重難點(diǎn)

　　能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫簡(jiǎn)單的說明文、書信。讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，對(duì)作文充滿興趣。

　　五、習(xí)作教學(xué)措施

　　1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

　　2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。