寫教師節(jié)的日記 篇1
明天就是教師節(jié)啦。在節(jié)日即將到來(lái)的時(shí)候,我要把祝福的話送給您——親愛(ài)的許老師。我要在節(jié)日里做個(gè)禮物送給您:一束美麗的康乃馨和一張我親手做的賀卡。
老師,您在我們懵懂無(wú)知的時(shí)候教育了我們,教給我們知識(shí)的同時(shí)還教會(huì)我們?cè)趺磳?duì)待他人。老師,是您嚴(yán)厲的目光,讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,并改正在過(guò)來(lái);是您辛勤的汗水,培育了我們這些“花朵”,讓我們變得有知識(shí),并快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師,我是多么感謝您呀。但我沒(méi)敢說(shuō)出來(lái),就讓這小小的花朵代表我對(duì)您的愛(ài)和對(duì)您的感謝吧。另外,在這支花旁邊,我會(huì)貼上一張紙條,上面寫有我對(duì)您的祝福。
老師,你既是一位嚴(yán)師,又懷有一顆慈愛(ài)的心。一天,您正在認(rèn)真耐心的講課時(shí),發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在做小動(dòng)作,你沒(méi)有大聲呵斥他,而是用您那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛盯了一下那位同學(xué),看到你的目光,他馬上坐的端端正正,認(rèn)真的繼續(xù)聽(tīng)您講課。
明天就是您的節(jié)日了,讓我提前說(shuō)一聲:老師,節(jié)日快樂(lè)。
寫教師節(jié)的日記 篇2
正值每年一度的教師節(jié)來(lái)臨之際,對(duì)每位辛勤耕耘的園丁表達(dá)自己最真誠(chéng)的問(wèn)候,道一聲“老師您辛苦了。節(jié)日開(kāi)心快樂(lè)。身體健康。工作有成就感?!?/p>
老師是一種受人尊敬而神圣的職業(yè),老師是一個(gè)受人愛(ài)戴而親切的稱呼,是知識(shí)的傳播者,是思想的教育家,是孩子的引路人。我們?yōu)槟銈冋嬲\(chéng)而又細(xì)致的付出而喝彩,為你們無(wú)私的奉獻(xiàn)而向你們致敬,感謝你們,那可親可敬,平凡而又偉大的老師們,有了你們孩子們健康茁壯地成長(zhǎng),有了你們孩子的親人們更安心地工作、學(xué)習(xí)與生活……
任何華麗的詞藻都無(wú)法表達(dá)對(duì)老師的感激與敬意,只能默默地祝愿老師們身體健健康康,家庭和和美美,每天開(kāi)開(kāi)心心,工作愉快和諧,中秋花好月圓人和……
寫教師節(jié)的日記 篇3
今天是教師節(jié),我來(lái)到媽媽辦公室看到桌子上擺滿了鮮花,媽媽遞給我一束康乃馨,我送給了數(shù)學(xué)老師,祝他節(jié)日快樂(lè)。第二節(jié)課下課后,我送給Miss hang一束玫瑰花,告訴她:I love you!放學(xué)的時(shí)候,等我回辦公室,劉老師已經(jīng)走了,我想把小熊送給了劉老師,因?yàn)樗依镉袀€(gè)姐姐,*肯定會(huì)喜歡小熊,因?yàn)槲业慕憬憔秃芟矚g小熊。
最后,我把最后的一束小熊送給了我的姐姐。
寫教師節(jié)的日記 篇4
今天是教師節(jié),是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日。
早上我早早的`來(lái)到了學(xué)校,看見(jiàn)張老師在幫大家放傘,我急著跑過(guò)去說(shuō):“張老師節(jié)日快樂(lè)?!睆埨蠋熀荛_(kāi)心。等到打飯的時(shí)候同學(xué)們都給張老師和楊老師說(shuō):“老師辛苦了,節(jié)日快樂(lè)?!崩蠋焸兏吲d笑著。
我愛(ài)我的老師們,希望能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她們。
寫教師節(jié)的日記 篇5
今天是一年一度的教師節(jié)有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)放學(xué)后,老師并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間能夠很好地休息,還要辛苦地給我們批改作業(yè)。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,燃燒了自己,照亮了別人。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)與社會(huì),為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
老師是無(wú)私的,他們應(yīng)該受到一切贊美。
寫教師節(jié)的日記 篇6
今天是教師節(jié),我和媽媽一起做了兩張賀卡。我把方的送給周老師,心型的送給黃老師。這些賀卡上寫下了我對(duì)老師的祝福和感謝。感謝老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。有很多的同學(xué)也送了鮮花和賀卡,一起祝福我們的老師。賀卡的心意和鮮花的心意溶為一體,這心意就天衣無(wú)縫了。雖然我沒(méi)有天衣無(wú)縫,但是我還是滿有心意的!
我希望明年我自己就能做更好的賀卡送給老師!
寫教師節(jié)的日記 篇7
今天是教師節(jié),我們決定給老師們過(guò)一個(gè)特別的教室節(jié),不是買特別的禮物,不是買特別的卡片,也不是自己制作卡片,我們要通過(guò)自己的歌聲祝老師們節(jié)日快樂(lè)!早在上個(gè)周末,劉老師就給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——學(xué)唱《悄悄走過(guò)你的窗前》。今天一早,我們就抽課間時(shí)間進(jìn)行小組排練,瞧,有的小組排成三角形,有的。小組排成一字形,有的小組只推領(lǐng)唱在前,有的小組整齊地排成兩排?;顒?dòng)開(kāi)始了,我們以小組為單位走向?qū)W校的每一個(gè)辦公室,也許我們會(huì)唱的不夠整齊,也許我們有時(shí)還唱得不是很準(zhǔn),也許有時(shí)唱著唱著我們會(huì)忘詞。但看著老師們驚喜的神色和快樂(lè)的微笑,我們覺(jué)得開(kāi)心極了!
老師們,節(jié)日快樂(lè)!
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