教師節(jié)講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們！
在第二十九個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體老師致以節(jié)日的問候!向給予我親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
讓我代表新一屆十佳教師在此發(fā)言，很使我誠惶誠恐，惴惴不安！在場的諸位同仁，比我出色的大有人在。作為一名教師，我只是做了一點我應(yīng)該做的事，盡了一點我應(yīng)該盡的力，甚至還有很多“小我”留存在思想中。借此機會我想將我二十多年的經(jīng)歷、思想簡單回顧，希望在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評指正！希望給各位同學(xué)一定的啟發(fā)！
一、我可以說是陰差陽錯而成為一名教師的`。二十九年前對填報高考志愿一竅不通的我，填報了“揚州師范學(xué)院中文系”；二十九年前的今天，在第一個教師節(jié)的喜慶氣氛中我去往揚州報到。大學(xué)四年，從開始的迷茫，到后來的掙扎；從同學(xué)的鞭策，到自我的救贖；也曾想過逃離三尺講臺，也曾堅持提筆勤練書法……收獲了很多，也錯失了不少。最后種種原因在我畢業(yè)前將僥幸和幻想一一擊碎——回原籍，做教師。
二、畢業(yè)后，回到我的母?！糁袑W(xué)做教師，家庭的變故讓我內(nèi)心很難平靜下來。在初中任過教，擔(dān)任過初、高中的班主任，五年里從沒有帶過畢業(yè)班，教學(xué)上毫無起色，我甚至懷疑是不是因為當(dāng)初填報志愿太草率，上天開始懲罰我了。讓自己感到一絲安慰的是：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和不少同事的幫助下，我在班主任工作上逐漸形成自己的特點，受到學(xué)生的歡迎，讓我在最困難的時候沒有倒下。
三、1994年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我調(diào)到了我們靖江一中的前身——靖城中學(xué)任教。剛進(jìn)一中，就得到了許多領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心幫助，當(dāng)時的語文組組長陳錫華真誠的幫助，使我在語文教學(xué)上逐漸找到了竅門。也正是在如此多熱情的領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我的心沉靜下來，在語文教學(xué)和班級工作中潛心研究，取得了一點成績，也真正認(rèn)識到華師大終身教授葉瀾所說的：“教師職業(yè)是使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，教師以其創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自己的人生價值，并在創(chuàng)造性的勞動中享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂?！鳖愃频木圆粩嘟o我的內(nèi)心注入活力，讓我一直堅持到現(xiàn)在。
印度詩人泰戈爾曾說過，“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧……”襯托花朵的鮮艷，果實的甜美，這就是教師的使命！
各位同仁：從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。在今天這個紛繁復(fù)雜的背景下，我認(rèn)為保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞才是實現(xiàn)教師價值的不二法門。
借此機會，我想和各位同學(xué)說幾句：
戊戌六君子之一譚嗣同說過“為學(xué)莫重于尊師”。我想所有的老師都和我一樣：最大的快樂就是看到學(xué)生知書達(dá)理；最大的心愿就是看到學(xué)生健康成長。我們生活在一個能夠創(chuàng)造成績、也必須創(chuàng)造出成績的時候。希望各位同學(xué)從尊師開始，養(yǎng)成良好的品德，“親其師，信其道”師生同力，創(chuàng)造一中新的輝煌，以無愧于這個時代，無愧于我們的使命！
各位老師，各位同學(xué)：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永葆青春! 祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天向上！祝我們一中明天更好，前程似錦！
謝謝大家！
教師節(jié)講話稿 篇2
親愛的老師們、同學(xué)們：
又一度秋風(fēng)送爽，又一次旭日東升，又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個激情的九月斗志昂揚。星期四，第個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。
教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的哺育和培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，同學(xué)們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的人格在感召！
同學(xué)們，尊敬老師，就不能僅限于九月十日，而是時時刻刻；尊敬老師，就不能僅限于口頭的表達(dá)或禮物的贈送，而應(yīng)該是在平時的一言一行都表現(xiàn)出對老師的人格和勞動的尊重。在課堂上，同學(xué)們專心致志的目光滲透著對老師的理解和支持；在校園里，同學(xué)們文明的語言表達(dá)的是對老師的尊重和敬仰；在生活中，同學(xué)們彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的`教導(dǎo)和培養(yǎng)。我想這才是教師節(jié)里，同學(xué)們獻(xiàn)給老師們最好的禮物，這也會是讓老師們最滿意、最欣慰的禮物！
同學(xué)們，讓我們行動起來，從自己日常生活的點點滴滴做起，從身邊做起，勤奮刻苦取得優(yōu)異成績，向始終對我們關(guān)懷備至的師長們獻(xiàn)上最崇高的敬意和最誠摯的謝意；讓我們在心中默默的念一聲：“敬愛的老師們，你們辛苦了！”
謝謝大家！
教師節(jié)講話稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!當(dāng)我們還沉浸在新學(xué)期的新奇中的時候，有一個節(jié)日即將來臨，(讓同學(xué)們說說這是什么節(jié)日)。在這二十六個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在后塍小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝我們?nèi)w老師們身體健康，萬事如意，工作順利!
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，有我們老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里，一遍遍輔導(dǎo)你的是我們的老師。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的`點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業(yè)本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們后塍小學(xué)譜寫出新篇章。最后我祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中提天天有一步;祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂!謝謝!
教師節(jié)講話稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好。
在今天這個神圣的節(jié)日里，我很榮幸能代表我所有的同學(xué)發(fā)言。今天是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全校學(xué)生，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：老師們，節(jié)日快樂！
今天，在這個莊嚴(yán)而神圣的教師節(jié)，豐收的喜悅在人們心中蕩漾。我們請——親愛的老師們聽一聽陶莉?qū)@丁的肺腑之言。老師，我們在眼睛里看到了您無私的奉獻(xiàn)，在心里記住了您的單相思。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！
你愿意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學(xué)生踏上你的肩膀，奔向新的征程。你愿意做一名園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)絢麗多彩。你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這里延伸。你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！
老師，你經(jīng)常擔(dān)心我們的淘氣行為。你以為我們還年輕，不知道你的苦心。其實我們已經(jīng)長大了。我們理解你。你的`心博大精深，里面包含著環(huán)衛(wèi)工人的心；不能容忍任何污垢和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時刻關(guān)注風(fēng)向和航道。它包含了母愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真。一切都獻(xiàn)給了學(xué)生。你的辛苦凝聚在我們的成就中，你在成長的過程中為我們導(dǎo)航。嚴(yán)厲的斥責(zé)是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，教導(dǎo)是“望而生龍”的心愿。我們怎么會不理解你呢？
也許我們總是因為年輕的沖動而犯這樣或那樣的錯誤。此刻請原諒我。我們上課開小差，在操場上亂撞，帶著一些壞習(xí)慣一天天長大。我們將不再只保證，而是用行動證明我們會是你們的好學(xué)生！
親愛的老師，您是我們心中取之不盡的蠟。你們肩負(fù)著神圣的職責(zé)，在我們心中扮演著重要的角色，我們感激你們！在這個完美的節(jié)日里，祝你身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！
最后我用最簡單最真誠的話喊了——老師！
教師節(jié)講話稿 篇5
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是—九月金秋，雙節(jié)同慶。
九月，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，還是一個合家團聚的季節(jié)。再過幾天，我們將迎來中華人民共和國第x個教師節(jié)，同時，我們也迎來了象征美好、象征團圓的中秋節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！同時對全體師生說聲“中秋節(jié)快樂”，祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
每年農(nóng)歷八月十五，就是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。希望同學(xué)們能夠孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做力所能及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的一學(xué)期，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的學(xué)校成為一個幸福美滿、團結(jié)友愛的大家庭。
我的講話完了，謝謝大家！
教師節(jié)講話稿 篇6
尊敬的各位教授、同學(xué)們、同志們：
本日，市委、市當(dāng)局在這里召開大會，矜重慶賀第xx個教師節(jié)，我代表市委、市當(dāng)局向工作在教誨戰(zhàn)線上的廣大教師、教誨工作者，向為A教誨成長做出貢獻(xiàn)的全部離退休教師、教誨工作者致以節(jié)日的問候和崇高的恭敬！向受表揚的師德優(yōu)秀教師表現(xiàn)強烈喧鬧的慶賀！
教誨是塑造將來，孕育盼望的奇跡，教師負(fù)擔(dān)著傳播人類文明、開辟人類伶俐、塑造人類魂魄的神圣任務(wù)。不管是領(lǐng)袖、將領(lǐng)、工程師、科學(xué)家，還是千千萬萬的平凡工作者，在他們的成長進(jìn)程中，都要遭到教授的教導(dǎo)和啟迪，都固結(jié)著教授的心血和汗水。教師歷來倍受人們的恭敬和景仰，教誨是最崇高的奇跡。比年來，我市的廣大教師和教誨工作者以科教興國為己任，周全進(jìn)步了傳授程度，使我市教誨工作的集體成長程度常于長春地區(qū)火線。農(nóng)村任務(wù)教誨經(jīng)費保險新機制的落實，為農(nóng)村教誨的成長注入了新的盼望與活力；學(xué)校內(nèi)部辦理系統(tǒng)體例改革連續(xù)美滿，富裕變動了廣大教師做好教誨工作的自動性；全市學(xué)校的辦學(xué)前提連續(xù)改進(jìn)，育人情況進(jìn)一步優(yōu)化。高中教誨急劇成長，本年高考再創(chuàng)歷史最好成績；農(nóng)村初中辦學(xué)模式改革連續(xù)強化，農(nóng)村教誨的綜合效用日趨凸起，倍受國度和省表里存眷；職業(yè)教誨異軍崛起，進(jìn)步了門生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的本領(lǐng)，加快了殘剩工作力轉(zhuǎn)移的步調(diào)；教誨信息化進(jìn)程連續(xù)加快，農(nóng)村長途教誨三期工程的完工，使我市的優(yōu)良教誨資本獲得共享。全市廣大教師和教誨工作者為A的經(jīng)濟社會成長培養(yǎng)了一批又一批各行各種人才，為我市的經(jīng)濟社會成長一貫在辛苦地耕耘和安靜地奉獻(xiàn)。對此，市委、市當(dāng)局是如意的，全市人民是承認(rèn)的。A市委、市當(dāng)局不會健忘你們，A人民不會健忘你們，A的歷史會緊緊的記取你們！
本日，國度和民族把將來的盼望拜托于教誨，對教誨發(fā)起了更高的要求，處所經(jīng)濟社會成長更加倚重于教誨，要請教誨培養(yǎng)更多的有效人才。比年來，我們環(huán)繞“比年進(jìn)位，三年翻番，力圖十五年后使A成為長春市‘昆山’”的整體搏斗目標(biāo)，根據(jù)“一城沖破，兩區(qū)起飛”，策動“六業(yè)”成長的根本思路，堅定履行項目拉動計謀，使A進(jìn)入了急劇成長的軌道。經(jīng)過議定多年的竭力，我們A不但兌現(xiàn)了項目會聚成長，財產(chǎn)初步成型，并且財務(wù)收益兌現(xiàn)了翻番，使民生有了根本保險。我市的各項經(jīng)濟指標(biāo)在全省的排名逐年靠前，財務(wù)收益在長春外縣市區(qū)已居于首位。我們要兌現(xiàn)又好又快的成長目標(biāo)，必要加大教誨對經(jīng)濟社會成長的貢獻(xiàn)力度，更必要教誨戰(zhàn)線的全部同志明了方向，風(fēng)雨同舟，傾力實為，在加快A成長進(jìn)程中闡揚更大的效用。
實際的要求，歷史的重?fù)?dān)，崇高的任務(wù)擺在我們面前目今，要求每個具有責(zé)任感、富裕奇跡心的教師和教誨工作者為此而不懈竭力。借此機遇，我就進(jìn)一步做好教誨工作提四點定見。
1、要進(jìn)一步建立教誨優(yōu)先成長的計謀職位處所。教誨是一項根本性、先導(dǎo)性、計謀性的奇跡，是“科教興市”的緊張構(gòu)成部分，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的奇跡。教誨奇跡的興衰，事關(guān)下一代的成長，事關(guān)全市人民集體本質(zhì)的進(jìn)步，事關(guān)經(jīng)濟社會的長遠(yuǎn)成長，事關(guān)周全構(gòu)筑小康社會的進(jìn)程。新局勢下，一個國度、一個地區(qū)的競爭說究竟是人才的競爭，人才的競爭便是教誨質(zhì)量的競爭。從長遠(yuǎn)看，一個地區(qū)人民大眾本質(zhì)的凹凸、把握知識的程度、具有人才的數(shù)量，決議著一個地區(qū)經(jīng)濟成長的速度、質(zhì)量和后勁。A要兌現(xiàn)又快又好成長的目標(biāo)，必須高舉科教興市旗幟，必須堅定教誨適度超前成長的計謀，必須以進(jìn)步全民本質(zhì)和立異本領(lǐng)為重點，優(yōu)先成長教誨奇跡，大力大舉調(diào)整教誨布局，周全履行本質(zhì)教誨，出力提拔辦學(xué)程度，竭力把A打造成人才輩出的教誨強市。全市各級各部分要更加存眷教誨、珍視教誨、贊成教誨，把加快教誨奇跡成長作為重中之重的工作，對教誨工作高看一眼，珍視一層，真正做到認(rèn)識到位，帶領(lǐng)到位，奇跡成長到位。
2、要進(jìn)一步促成履行本質(zhì)教誨。周全履行本質(zhì)教誨是教誨奇跡的一場深入變革，是新世紀(jì)教誨改革和成長的主旋律。跟著經(jīng)濟社會的成長和人民糊口生涯程度的連續(xù)進(jìn)步，人民大眾對教誨的要求已從糊口生涯需求轉(zhuǎn)化為糊口生涯和成長并重需求，從平常就業(yè)需求成長為立業(yè)和創(chuàng)業(yè)同步需求。進(jìn)步下一代本質(zhì)，是每個老百姓的急迫欲望，是富民強市的實際要求，要富裕認(rèn)識到履行本質(zhì)教誨的實際意義和歷史意義，更新教誨見解，遵循教誨規(guī)律，建立質(zhì)量意識，面向全部門生，培養(yǎng)合格人才。今后，還要從多種渠道、多個層面強化落實本質(zhì)教誨的各項辦法。要有籌劃地展開愛國主義教誨、文明風(fēng)俗養(yǎng)成教誨、誠信教誨等一系列活動，竭力進(jìn)步德育工作的針對性、實效性。要把門生的本質(zhì)培養(yǎng)貫穿于德育、智育、體育、美育的各個關(guān)鍵，貫穿于幼兒教誨、中小學(xué)教誨、職業(yè)教誨等各級各種教誨，貫穿于學(xué)校教誨、家庭教誨和社會教誨各個方面，從而造就一多量能夠辦事經(jīng)濟社會成長的各種人才。
3、要進(jìn)一步進(jìn)步教師步隊的集體本質(zhì)。百年大計，教誨為本；教誨大計，教師為本。廣大教師要當(dāng)真進(jìn)步本身本質(zhì)。一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛門生。要虔誠于人民教誨奇跡，建立崇高的職業(yè)抱負(fù)和剛強的職業(yè)決議信念，把掃數(shù)精神和滿腔真情獻(xiàn)給教誨奇跡，***崗敬業(yè)的榜樣。要關(guān)愛每一論理門生，關(guān)心每一論理門生的成長進(jìn)步，以真情、誠意、樸拙教誨和感化門生，竭力成為門生的良師良朋，成為門生健康成長的教導(dǎo)者和帶路人。二是要吃苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。要珍視科學(xué)精神，建立畢生進(jìn)修理念，迫不及待地進(jìn)修新知識、新技巧、新技巧，拓寬知識視野，更新知識布局，連續(xù)進(jìn)步傳授質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。三是要勇于立異、奮發(fā)進(jìn)步。要積極投身教誨立異實踐，自動摸索教誨規(guī)律，更新教誨見解，改革傳授內(nèi)容、方法、伎倆，珍視培養(yǎng)門生的自動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)設(shè)性腦筋，指導(dǎo)門生在開掘樂趣和潛能的根本上周全成長，竭力培養(yǎng)具有立異精神和實踐本領(lǐng)的一代新秀。四是要恬澹名利、志存高遠(yuǎn)。要連續(xù)加強師德涵養(yǎng)，把個人抱負(fù)、本職工作與A成長、大眾快樂精密關(guān)聯(lián)在一路，建立崇高的操行情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，竭力做受門生景仰、讓人民如意的教師。
4、要進(jìn)一步營建尊師重教的精良氛圍。一個珍視成長教誨的民族是有盼望的民族，一個尊師重教、珍視教誨的都會是富裕盼望的都會。市委、市當(dāng)局要進(jìn)一步把教誨工作作為事關(guān)全局的緊張工作，把促成教誨當(dāng)代化參加經(jīng)濟社會成長整體籌劃，把強化教誨改革、促成本質(zhì)教誨參加緊張議程，要策動全社會氣力，構(gòu)成贊成教誨奇跡成長的富強合力。跟著我市經(jīng)濟局勢的好轉(zhuǎn)，市委、市當(dāng)局將加大對教誨奇跡的投入，為廣大教師辦更多的實事、功德。教誨部分要把加強教師步隊構(gòu)筑作為一項緊張任務(wù)來抓，堅定從工作上教導(dǎo)教師，糊口生涯上關(guān)心教師，出力培養(yǎng)一批能夠負(fù)擔(dān)教誨重?fù)?dān)的優(yōu)秀教師。要強化內(nèi)部辦理系統(tǒng)體例改革，激活機制，竭力營建自動向上、競爭有序，有益于優(yōu)秀教誨人才脫穎而出、富?；盍Φ木辑h(huán)境。
同志們，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的世紀(jì)，也是教誨的世紀(jì)。盼望全市廣大教師和教誨工作者明了負(fù)擔(dān)的社會責(zé)任，開辟進(jìn)步，與時俱進(jìn)，結(jié)壯工作，為兌現(xiàn)A教誨奇跡和經(jīng)濟社會的和諧成長做出新的更大的貢獻(xiàn)！
最終，我再次祝全市廣大教師和教誨工作者節(jié)日高興，身體健康，工作順利！
感謝大家。
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