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我的學習生活作文通用7篇

時間:2023-09-10 22:51:55 綜合范文

我的學習生活作文 篇1

  時光如白駒過隙,在不經(jīng)意間才恍然發(fā)現(xiàn),兩個多月的暑假早已過去。八十多天的假期差不多讓我們忘記了自己的身份與職責。日歷上的九月一日讓我們有些驚慌失措,不得不收回野去的心,重新整裝,踏進了這既熟悉而又陌生的校園。如花的校園,早已物是人非,不禁心生感慨“好好學習吧”!

  經(jīng)過汗水與勤奮交織的初三,我們懷著激動與好奇來到了高中。原以為高一就像初一,可以好好地放松一下,把初三那些奉獻給學習的時間補回來??稍隗w驗了高中的生活后才發(fā)現(xiàn)——愿望是美好的,但現(xiàn)實是殘酷的。

  進入高一后,仿佛置身于暴風雨中,緊張的節(jié)奏讓我有些喘不過氣。學習科目的增加,知識的進一步深化,猶如一座座大山,壓得我步履維艱??磾?shù)學書如看天書,聽英語大腦就混亂,政治上的計算題讓人難以接受,見到物理就害怕……特別是幾次考試過后,我的自信更是讓慘不忍睹的分數(shù)打擊得支離破碎。一次次我都想過要放棄,可這時耳畔總會想起高爾基“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”的至理名言,我再次重拾信心,繼續(xù)投入戰(zhàn)斗中。因為我相信——風雨過后必將艷陽高照。

  段考就要來了,同學們都變得沉默了。昔日走廊上嬉鬧的身影消失了,教室里也缺少了往日歡樂的氣氛。段考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,同學們?yōu)榱嗽谶@次段考中一鳴驚人,做足了準備,隨時可以加入戰(zhàn)斗之中。

  比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫卷,讓人看不透,看不清,只能一步步腳踏實地走下去,認清方向,明確目的,不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。同學們,讓我們相約,三年的高中生活,扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。

我的學習生活作文 篇2

  又是一個四季在我眼前流逝、進入高二的這半學期來,收獲不少,但是也失去了不少!回想昨天感覺自己還是高一的學生,回憶高一的點點滴滴,那時候的自己,還帶著孩子氣進入到這個學校,開始了我的高中生活,那時候是那么的高興,經(jīng)歷了一兩年,才知道不是我想的中的那么美好!總感覺有那么一點點失落……

  轉眼間,自己比以前更懂事了點,這半學期即將結束,我又學到了些什么,上課雖然不是很認真,但是每節(jié)課就去聽了,這學期期末比以前努力了,更要認真,總之比以前好多了,大家彼此了解了,這學期最大的收獲就是和同學關系更好了,還有一些無形的,我感覺得到,(讓我變得更加堅強,努力,讓自己在無形中成長,讓我了解到那種美,那種心痛!可就是這樣的收獲讓我長大了一些,認識到了我的錯,認識到不要好好珍惜身邊的一切,同學之間,老師之間,玩耍之間!感覺時間過得好快好快,這半學期不知不覺當中就要完了,細細回想,沒有什么波瀾,每天都重復著昨天所做的事,唯有不同的是平時和同學兄弟伙一起打籃球,那時候才能放松自己,就那么一個球給了我極大的快樂!給了我釋放的機會,這學期是我心情最低沉的一學期!希望這學期能夠有個好成績!

我的學習生活作文 篇3

  勤奮學習,是我們大家共同的目標。完成這個目標,也是我們大家的夢想。而怎樣才能完成這個目標呢?僅有努力,才能夠成功,才能夠達成目標。

  大家都聽說過張海迪的故事吧?張海迪在殘酷的命運面前,沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴峻的考驗,對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門,卻發(fā)憤學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前,這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。最近,一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》,即將問世。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

  張海迪憑著堅強不屈的精神,努力拼搏,最終獲得了該有的回報。張海迪殘疾不屈,我們正年少氣盛時,更要努力呀!

  勤奮學習,在成績面前永不滿足,不斷追求更進一步的理解,擴展更廣泛的課外積累,不斷對自我提出更高的學習目標。

  勤奮學習就是應對學習作業(yè),能一絲不茍的完成;應對學習中的困難,能進取找出困難的原因,勇于克服,不解決困難時不罷休。

  卡萊爾說的對:“天才就是無止境刻苦勤奮的努力。”是啊,如果你想成為有用的人,就必須要立起自我生活的目標,一輩子的目標,一段時間的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個星期的目標……一個人僅有心中有了目標,才會朝這個方向努力,最終才能取得成功。

  我相信,每個同學都想向張海迪一樣,努力勤奮,為祖國做出貢獻。其實,這并不難,在我們學習氣餒的時候,不要灰心,記住,風雨過后總是彩虹!在我們學習突飛猛進的時候,不要驕傲,記住,虛心使人提高,驕傲使人落后。

  學習總是在一點一滴中積累而成的,就像砌磚,總要結結實實。踏踏實實的學吧!加油!成功屬于努力的人!

我的學習生活作文 篇4

  時光荏苒,歲月如梭。轉眼已過六年,身邊的這棵大樹也已碾轉了六個年輪。這棵大樹就是我們共同經(jīng)歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容,記錄著我們的故事。

  回首過去,一年級時,我吐字不清,并不知人世常情,這座學校對于我來說,是一個陌生的環(huán)境,是一個黑暗的世界。把學校和家相比,簡直是天壤之別!不知怎的,我忽然有種想哭的感覺,可想起我對外公的承諾,只好強迫自己把淚水忍住。

  二年級時,我也慢慢地結交了一些朋友,面對這陌生的母校,我也逐漸在接受了,并努力把它當作我第二個家。可僅管如此,還是覺得有些陌生,不同的是不像以前那么濃罷了。

  三年級時,我成熟了許多,不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個班級里,帶頭做好一切工作,不辜負老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長!”

  四年級時,我被落選。我痛哭了一場,想了許多:當了三年的班長,我從未想過自己會失敗,一直以來在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類詞?,F(xiàn)在的我才明白,其實,這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑,沒有什么事情過不了。

  五年級時,我已不在這個班,去4班了,去適應一個新的環(huán)境。就像一年級一樣,去適應這個新學校。面對一張張陌生的臉龐,我心里不由得產(chǎn)生了恐懼感。只不過好在,我認識幾個同學,就和他們交往了。有時我們在一起談談心,互說小秘密;有時我們在一起玩游戲,捉弄一下男生。

  六年級時,我已長大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事;從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。不過多久,我就和母校分別了。望著母校的容顏;望著母校上方蔚藍的天空;望著天空中悠悠飄過的白云;望著母校中一張張熟悉的面孔;望著辛勤培育我六年的老師,心中有許許多多的不舍。今天,我以母校而驕傲,明天,母校一定因我而榮光。

  離開了母校,我們的一生將會分為“從前”和“明天”,一切都將與眾不同。“從前”的一切都將成為留言,“明天”將會劃過一道美麗的弧線,成為我們人生中的一個轉折點、新起點。

  往事樁樁件件,歷歷在目,仿佛一顆顆流光溢彩的珍珠,點綴了我們的人生,放飛了我們的夢想!讓這些珍珠、夢想劃為我們努力學習、勇于創(chuàng)新的動力和能力,共同創(chuàng)造出一片蔚藍的天空!

我的學習生活作文 篇5

  我的學習生活是多姿多彩的,它給我?guī)頍o窮的樂趣,讓我每一天都感到很充實。在課堂上的學習,是有教師跟我們一齊進行的。課堂氣氛十分活躍,給我的學習生活增添了色彩。除了課堂上的學習之外,在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是看書的好場所,尤其是午休前時間。

  每一天吃完午飯,同宿舍的一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來看,有圖書館借來的,有書屋租來的,有自我花錢買的,可謂來源之廣。

  這些書中,有教人如何維護自尊的《簡·愛》,有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》,有展現(xiàn)一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩,包羅萬象的雜志也令人愛不釋手,我們看屬于自我的《女友》,看描述我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過的《少男少女》;心境不佳時去尋覓《知音》等等。一本好書在手,一切煩惱都拋于腦后,因為有書,午休看,晚睡也看,曾無數(shù)次打手電筒躲在被窩里看,甚至不惜冒險點起蠟燭也要看,經(jīng)常所以而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書,總是期望有人與你分享。每一天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。

  我們評中國四大名著的文學價值,論柯林斯的成名之作《白衣女人》,析《紅與黑》在文學上的地位……連作品中的主人公也要評頭論足一番;我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天,罵慈禧太后,我們各抒已見,侃侃而談,神采飛揚。古語說:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。

  但我們讀書既不求黃金屋,也不為顏如玉,我們求的是知識,一種在課堂上學不到的知識,用它來開拓我們的視野,武裝我們的頭腦,充實我們的精神世界。

我的學習生活作文 篇6

  我喜愛的職業(yè)是教師。我認為老師這個行業(yè)是個圣潔、高尚的行業(yè)。我將來就想當一名語文老師,我覺得每天能和一大堆的孩子在一起上一件很開心的事,能給孩子們上課,我也覺得很幸福!每個人都有自己的愿望,而我的愿望是當一名優(yōu)秀的語文教師。還記得上小學的時候,老師總會問我們,將來想做什么,有的說想當科學家,有的說想當醫(yī)生,還有的說想當工程師,而我的從小的愿望就是當一名語文老師。那時就覺得教師是很神圣的,看著老師站在講臺上給我們講課,覺得很威風。那時我就總會想,如果我的爸爸或媽媽要也是老師該多好啊!上了初中,我遇上了我的恩師,一位讓我很敬畏的老師,他不僅教給我課本的知識還教給我很多做人的道理。那是,我就更想做一名老師,做一位像吳老師一樣給學生帶來甘霖的老師。高考報考填志愿的時候,我選了中文、地理、歷史專業(yè),不幸的是,我被地理專業(yè)錄取了,不過還 好,我還是一樣可以實現(xiàn)我的愿望。當一名地理教師也挺不錯的。因為當一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事,要教給學生半桶水我們就得擁有一桶水,所以我就利用的課余時間豐富自己的知識量。買了一大堆有關于地理方面的書籍,一有空就看。大學兩年的時間里我一直在為我的夢想準備著?,F(xiàn)在,我正在朝著我的夢想我喜愛的職業(yè)出發(fā),走在實現(xiàn)愿望的路上。

我的學習生活作文 篇7

  我的學習生活

  我的學習生活是那么的苦惱,我自我沒有一點歡樂時光。

  我的家庭是一個比較富裕的家,我的爸爸是大學畢業(yè),于是他把我看的很重,望子成龍的心境就放在我的身

  上,雖說讓我吃好的穿好的可是不給我一點自由時間,要我整天學習學習再學習。我已經(jīng)厭倦了學習。

  小學的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過了一年的學習,我迎來了暑假,可是暑假還沒有過幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來回到家里本來能夠好好的休息,爸爸卻要我把初一的英語單詞全部都默寫一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會。過了一天爸爸卻說我沒有讀,那可真讓人惱火。

  我自我雖然想學,可是我厭惡爸爸的那種讀死書的方法,我想把讀書變歡樂!

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