神態(tài)描寫作文 篇1
我的妹妹，哈佛劉。她很可愛，大大的腦袋上有些稀疏的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是閃爍著，像天空中的.小星星。
她的皮膚又白又嫩，我忍不住捏了她幾下，我喜歡和她玩得最好，當(dāng)我用我的小嘴讓她微笑時，她對我笑得很開心，有時還對我咿呀學(xué)語。姐姐也喜歡在我身邊，如果沒有看到我，就會姐姐，姐姐的哭。
六六也喜歡音樂也一樣，只要一聽到音樂，她的兩個小胳膊晃地方甩了甩不停，我們家的笑的故障。阿姨告訴我66跳廣場舞在里面。
瞧！這是我妹妹，很可愛吧！
神態(tài)描寫作文 篇2
我有兩個姐姐，分別叫冬冬和陽陽。她倆一個活潑，一個文靜，一個愛吃肉，一個愛吃菜，一個學(xué)鋼琴，一個學(xué)古箏。雖然有很多不同的地方，但她們有一個最大的相同點就是喜歡看書。
她倆的家里都有很多書柜，各種書籍琳瑯滿目，從漫畫書到故事書，從人物傳記到百科知識，真是應(yīng)有盡有。她們倆無論到哪里總是書不離手，到飯店吃飯等著上菜時，她們看書；外出旅游乘火車時，她們看書；去公園玩累了，座著休息時，她們還是看書。
冬冬愛看網(wǎng)絡(luò)小說，厚厚的《魔獸》，一本接著一本地看。而陽陽愛看古典文學(xué)，從《紅樓夢》到《水滸》她也總是百看不厭。由于她們愛看書，所以她倆的作文寫得都不錯，她倆的這個習(xí)慣也感染了我，讓我對書籍也產(chǎn)生了深厚的感情，每晚睡覺前必看一個小時的書。
她們倆今年同時從小學(xué)進入初中，一個上二十九中，一個上鄭和外校，聽大人說，這兩所學(xué)校都很好，暗暗的祝福她倆，也希望明年我也能上一所理想的初中。
神態(tài)描寫作文 篇3
我的同學(xué)叫孫云龍，今年10歲，他是三年級二班的學(xué)生。
他長得矮矮的，胖胖的，剃著小平頭，長著一張國字臉，臉上經(jīng)常掛滿了笑容，一笑起來嘴邊就露出兩個小酒窩，彎彎的黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，可有神了。高高的鼻子下長著一張會說話的櫻桃嘴。他常穿件黑色的球衣，上面鑲嵌著紅色的英文字母，穿著一條銀灰色的褲子，腳上穿著青色的球鞋，一看上去，就是一個惹人喜歡的孩子。
他可愛勞動?。∶刻煸绯縼淼綄W(xué)校就帶領(lǐng)學(xué)生打掃操場，把操場打掃得干干凈凈。每天中午，一吃完飯就帶領(lǐng)同學(xué)打掃教室，他不是掃地就是拖地，不是提水就是洗拖把，樣樣活兒搶著干，真不愧是我班的勞動標(biāo)兵呢！
神態(tài)描寫作文 篇4
明天就是教師節(jié)了，我精心地為曾經(jīng)教過我的孫老師準(zhǔn)備著禮物。知道嗎？在所有老師中，我對孫老師印象最深。
從三年級開始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。雖然孫老師幽默、開朗，但是我從心里挺怵她，誰叫咱平時數(shù)學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準(zhǔn)備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒想到孫老師一眼就看見了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過去。我一邊走一邊想：到底做錯了什么？不應(yīng)該呀。是不是數(shù)學(xué)考試又沒及格呀？唉！我硬著頭皮向前走著。沒想到，一過去，孫老師就樂呵呵地告訴我說：“吉可心，老師送你點兒衣服行嗎？”原來是這樣，我舒了一口氣，點點頭。我拿著老師給我的.衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛上她的課，學(xué)習(xí)也有了很大的進步。每當(dāng)取得好成績是，我心里總是對孫老師充滿了感激之情。
一年來，我在孫老師的關(guān)愛、呵護下學(xué)習(xí)，在孫老師用愛編織成的溫暖搖籃中成長，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠感謝您！
神態(tài)描寫作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師，她每天都踩著細(xì)長的高跟鞋，一身職業(yè)裝，看起來有點嚴(yán)厲。
上課了，她手里拿著一摞作業(yè)本走進教室，臉上冷若冰霜，沒有一絲表情，一站上講臺，她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué)，有一種寒氣逼人的感覺，讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣，就知道噩夢要來了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜，老師把手中的作業(yè)本往講臺上一扔，隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲，大聲的說著：“這次的作業(yè)，全班人重寫，并且每個人都抄十遍?！卑嗉壍臍夥疹D時進入了冰點，同學(xué)們嚇得不敢說話，甚至連呼吸都好像靜止了。
過了好一會，老師說：“現(xiàn)在開始上課?！边@時，大家才敢動起來，拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計算題，剛寫完，便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個正在說話的同學(xué)，她的眼神十分的嚇人，嚴(yán)肅的讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭，于是，她用棍子敲著黑板，示意大家抬頭看黑板，漸漸地，老師的表情不像剛才那么有殺傷力了，變得和藹了許多，班級的氣氛在講課的過程中也緩和了下來。
一節(jié)課過去了，一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情，仍然心有余悸。
神態(tài)描寫作文 篇6
我的妹妹今年七歲，上二年級，她活潑可愛，聰明伶俐，可就是有個毛病——愛吃零食。
記得有一次，媽媽去買了一大包吃的。本來是獎勵我的，結(jié)果，趁我們不在家的時候，討厭的妹妹竟然把零食都吃完了。然后，還拿著錢去買了一大包吃的，把媽媽氣得火冒三丈。
為了讓妹妹不再吃零食了，媽媽專門把歷史藏了起來。誰知，妹妹不但沒有改掉吃零食的習(xí)慣，反而還找了起來。他東找找，西找找，就是沒有找到。于是，她眼珠子一轉(zhuǎn)，就往衣柜上面爬。果真，零食就在那上面。妹妹就坐在沙發(fā)上，邊看電視邊吃零食。把地上弄得到處都是零食的包裝袋。媽媽回來看到妹妹那滿嘴的零食和滿地的垃圾，哭笑不得。
于是，媽媽下定決心，我們約法三章，以后不許再買零食，誰買了零食，這一周的家務(wù)就由誰來做。最后，妹妹終于改掉了愛吃零食的毛病。
這就是我那可愛的貪吃妹妹，因為她，我們的生活中多了無限的樂趣！
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