下面是范文網(wǎng)小編收集的神態(tài)描寫作文4篇(作文的神態(tài)描寫),以供參考。

神態(tài)描寫作文1
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕的女教師,她每天都踩著細(xì)長的高跟鞋,一身職業(yè)裝,看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲。
上課了,她手里拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室,臉上冷若冰霜,沒有一絲表情,一站上講臺,她就用那冷冷的目光掃視了全班同學(xué),有一種寒氣逼人的感覺,讓人不禁身子一顫。大家看到老師這樣,就知道噩夢要來了。剛才還熱熱鬧鬧的教室瞬間一片寂靜,老師把手中的作業(yè)本往講臺上一扔,隨手拿起旁邊的棍子就在桌子上狠狠一敲,大聲的說著:“這次的作業(yè),全班人重寫,并且每個人都抄十遍?!卑嗉壍臍夥疹D時進(jìn)入了冰點(diǎn),同學(xué)們嚇得不敢說話,甚至連呼吸都好像靜止了。
過了好一會,老師說:“現(xiàn)在開始上課。”這時,大家才敢動起來,拿出課本準(zhǔn)備上課。老師神情專注的在黑板上寫了一道計算題,剛寫完,便轉(zhuǎn)身用粉筆砸中了一個正在說話的同學(xué),她的眼神十分的嚇人,嚴(yán)肅的讓人不敢多看。同學(xué)們都嚇得低下了頭,于是,她用棍子敲著黑板,示意大家抬頭看黑板,漸漸地,老師的表情不像剛才那么有殺傷力了,變得和藹了許多,班級的氣氛在講課的過程中也緩和了下來。
一節(jié)課過去了,一想到老師那嚴(yán)肅到嚇人的表情,仍然心有余悸。
神態(tài)描寫作文2
從小我就對學(xué)習(xí)不是很感興趣,但是自從接觸過姐姐那股認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁后我就暗暗立下目標(biāo),以后的成績一定要比現(xiàn)在更進(jìn)步。
我的姐姐雖然不是很漂亮,但是她身上總有一種能夠吸引人目光的獨(dú)特魅力,而且她的成績特別的優(yōu)秀,單從這點(diǎn)看,我就特別的佩服她。
為什么她的成績這么好,其中主要的原因是她從小就保持了一個很好的習(xí)慣:勤學(xué)好問,一旦遇到什么不懂的問題就立馬問老師。就是這樣的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她的數(shù)學(xué)成績就特別的好。
在上六年級的時候,老師讓姐姐參加一些數(shù)學(xué)競賽,雖然她很累,但她堅持著。有一次,我就問姐姐:“你不累嗎?”姐姐說:“堅持就是勝利,絕對不能灰心。心里明白,自己一定行。”我聽了姐姐的這一句話,突然醒悟了,我知道了怎樣才能使自對學(xué)習(xí)感興趣。我要加倍努力來讀書,和姐姐的成績一樣棒。
過了二個星期以后,參賽結(jié)果出來了,老師告訴姐姐,她得了第一名,姐姐著急和緊張的心情,一下子變成了高興和激動,姐姐說:“這幾年來,我沒有白用功呢!”
姐姐的老師和同學(xué)都非常驚訝和好奇她的學(xué)習(xí)成績這么好,都快成了他們學(xué)校鼎鼎大名的學(xué)問家。
這就是令我敬佩的姐姐,學(xué)習(xí)很棒的話,許多人都會為你感到自豪和驕傲喲!
神態(tài)描寫作文3
我的媽媽,中等個,圓臉,長著一雙又大又亮的眼睛,愛穿一件黑色的裙子。在我的眼里,媽媽是世界上最最漂亮的人,因?yàn)槲覑畚业膵寢尅?/p>
半夜里,我發(fā)燒了。該怎么辦呢媽媽當(dāng)機(jī)立斷,迅速地穿好衣服,背起我,奔向醫(yī)院。那時,是冬天,我身上穿著厚厚的棉襖。而媽媽卻只穿著一件薄薄的毛衣,和一件外套。北風(fēng)像一樣刀子割著媽媽的臉,我在昏迷中嘟囔著;"媽媽,放我下來,我自己走……"
媽媽邊喘氣邊說:"寶……貝,媽媽不累……不累……"在媽媽的精心照料下。過了幾天。我便康復(fù)了`.我有一個知識淵博的媽媽。每當(dāng)我遇到不會或不懂的問題時就會請教媽媽。媽媽緊皺眉頭 .看那樣子。就像"想正在帳子思考中".過不了幾分鐘。那皺得勁緊緊的眉頭就會消失了。媽媽開始在我的本子上指指點(diǎn)點(diǎn)。這樣,這樣……懂了嗎":哦……"我若有所思。"恩_不錯!"
就是我的媽媽,她有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,是我一生的老師。在她的言傳身教下,我不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),在學(xué)校歷年都被評為優(yōu)秀少先隊員。
神態(tài)描寫作文4
他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜,平時很少舉手。其實(shí),她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來,嘴巴想掛上了鎖似的`,怎么也張不開來。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來,吞吞吐吐地說出正確答案,然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停,一會兒跳繩,一會兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時的他完全是判若兩人。
別看他上課時那么沉默,其實(shí)他的話可多了!有一次,我盛好菜回來,只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完,邊上的同學(xué)都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學(xué)們?nèi)滩蛔《嘉孀《?,求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!
這就是我的同學(xué)徐子楠,你說他可愛嗎?
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