下面是范文網(wǎng)小編整理的初三寫人作文3篇(寫人作文初三階段滿分作文)，供大家賞析。
初三寫人作文1
我敬佩的人數(shù)不勝數(shù)，有無私奉獻(xiàn)的消防英雄，有起早貪黑的環(huán)衛(wèi)工人，有救死扶傷的白衣戰(zhàn)士，但我最敬佩是我的同學(xué)：小雨。
她個頭不高，長相也不出眾，身材瘦瘦小小的，愛扎著一條馬尾辮，走起路來一甩一甩的，白皙的肌膚，可愛的笑臉。但她脾氣卻十分火爆，人送外號“暴風(fēng)雨”。
記得有一次，我與她一同來到操場，忽然，一陣突如其來的哭聲仿佛震破了我和同學(xué)的耳膜，所有人都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了那個小同學(xué)。而她卻一改往常那暴躁的風(fēng)范，溫柔地拉著我上前詢問小妹妹：“你為什么要哭呢?怎么了?”小妹妹帶著哭腔說：“我……我的漂亮本子丟了，那……那可是……我最心愛的本子啊!嗚——”我不屑一顧地想：不就是丟了個本子嘛，有什么好哭的!而她卻溫柔地摸了摸她的腦袋，細(xì)聲細(xì)氣地安慰小妹妹：“沒關(guān)系，我們一起幫你找。”說完，她便詳細(xì)詢問了小妹妹弄丟的地方，本子的模樣……問完，我便被她拉拉扯扯去找本子，我們仔仔細(xì)細(xì)地尋找著每一個角落，足足找了半小時，還是沒有找到。我已氣喘吁吁，筋疲力盡了，我喘著粗氣對她說：“別找了，不就是個本子!”雖然她頭上已經(jīng)冒出了許多汗珠，但她還是語重心長地對我說：“既然我們已經(jīng)找了這么長時間了，為什么不堅持下去呢?”我聽了她的話，只好繼續(xù)找下去，終于，在草叢中，找見了那個漂亮本子。她飛速地跑到小妹妹面前，說：“本子找到了，下次一定不要丟了呦!”小妹妹破涕為笑，一向暴躁的小雨臉上也露出來可愛的笑容，那一瞬間，成為了我記憶深刻的一個畫面。
我雖然身兼數(shù)職，但這次，樂于助人的她，卻成為了我的引路人，指引著我前行的方向，這就是我最敬佩的人——小雨。
初三寫人作文2
她個子小小的，齊眉的劉海垂在額間，細(xì)細(xì)的柳葉眉下長著一雙丹鳳眼。總是透著笑意的眼神讓人感到柔柔的、暖暖的。當(dāng)她望著你的時候，就好像春日的陽光都環(huán)繞在你身邊，溫暖無比。她就是我的同學(xué)——黃_，一個令我無比敬佩的人。
一天中午，教室里傳來了一股刺鼻的臭味，疑惑間，我看見黃宸閱進(jìn)了盥洗室，于是就跟了進(jìn)去。踏入盥洗室的瞬間，一股令人作嘔的臭味迎面撲來，我捂著鼻子想要離開，一回頭，發(fā)現(xiàn)黃宸閱鎮(zhèn)定地把垃圾袋系起來放到一旁，然后開始清洗垃圾桶。
只見她挽起衣袖，打開水龍頭，左手提起垃圾桶，右手用抹布上上下下地在垃圾桶上搓洗著，由于太用勁，身體也跟著一上一下地抖動，連前額的劉海也有節(jié)奏地跳起了舞。她那總是透著笑意的丹鳳眼專注地盯著垃圾桶，以至于水濺到她身上，打濕了她的衣服，她都絲毫沒有察覺。在此期間，有好幾個同學(xué)進(jìn)來想要洗手或丟垃圾，但聞到熏天的臭味，他們都捂著鼻子趕緊跑開了。我不忍心再看下去，想幫她一起清洗垃圾桶，可一想到那陣陣惡心的臭味，我又退縮了……終于，在她努力的擦拭下，垃圾桶變得光亮如鏡了。
黃_清洗完垃圾桶，并把垃圾袋扔進(jìn)了教室外的大垃圾桶里，然后滿意地笑了笑，回座位看書去了。我跑過去問她：“黃宸閱，今天是你值日嗎?”她微笑著搖搖頭：“不是呀!”“那你為什么要清洗垃圾桶呢?”我疑惑地問道。她嘴角微微上揚(yáng)，輕輕一笑：“教室里的臭味太難聞了，不清理干凈，大家就沒法兒靜下心來學(xué)習(xí)了!”聽她這么一說，我心里很是慚愧，臉頓時紅了。呆呆地立在那里，眼前又浮現(xiàn)了一件件關(guān)于她的事：有一年暑假，老師讓同學(xué)們把班級的蘭花帶回家養(yǎng)，當(dāng)同學(xué)們都嫌太麻煩的時候，是她堅定地把蘭花帶回了家;當(dāng)有同學(xué)受傷了，是她主動地陪同學(xué)去醫(yī)務(wù)室……
此刻，黃宸閱那小小的身影在我心里變得高大起來，令人敬佩又讓人感到溫暖!
初三寫人作文3
我喜歡的人有很多，但老師卻只有寥寥幾位，在我印象中好的老師不多，但今年我卻又遇到了。她一雙有神的眼睛，燕尾般的眉，但他的臉卻早已被歲月的匕首在臉上劃出一道道深深的痕。她就是我的班主任——張老師，語文老師。
有句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是用來形容一位良好的老師的吧!
我喜歡張老師的教學(xué)方法，她讓我們小組討論，進(jìn)行“群學(xué)”和“對群學(xué)”，增加了我們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了我們大膽發(fā)言，積極舉手，勇于探索的信心。張老師——您，就像一位辛勤的園丁，用知識的源泉滋潤我們，哺育我們，促使我們成長著。
我喜歡張老師的善解人意。又一次，我語文作業(yè)的默寫古詩沒有寫，我本以為我會受到批評，嚴(yán)懲以待。沒想到第一句話卻是“為什么?”當(dāng)時我愣住了，回答道“我……沒有……抄語文的這項作業(yè)?！崩蠋煟骸斑@一次就原諒你，但還是得補(bǔ)抄兩遍，下一次可就不是這樣了?！蔽乙幌戮退尚噶讼聛?。很快便把作業(yè)補(bǔ)了上去。
我也喜歡張老師嚴(yán)格的一面，張老師不論是對我們上課，作業(yè)，課外，活動都是很嚴(yán)格，一絲不茍的。張老師他的眼睛緊緊的頂著我們，看到開小差，講笑話，做小動作的便專門點(diǎn)他們的名，讓他們回答問題，但很少點(diǎn)錯。
張老師，您，就像一盞明燈指引我們方向。您的一句話足以讓我恍然大悟，一個微笑使我們充滿信心。上課時一個眼神都能讓我們打起寒戰(zhàn)。下課時，就如朋友般與我們溝通，還時不時幫我們搞一下衛(wèi)生，當(dāng)我想起您那張慈祥的臉，就有一種親切感在我心中洋溢。
張老師，我要感謝您，是您傳授我們知識，是您讓我們健康成長，您是一位負(fù)責(zé)的好老師!
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