下面是范文網(wǎng)小編整理的難忘那期盼的眼神中考滿分作文3篇(作文難忘那期待的眼神)，供大家閱讀。

難忘那期盼的眼神中考滿分作文1

　　人的一生中，總會(huì)有人離開他，到另一個(gè)世界去，或許那個(gè)人令他難忘，又或許被他淡忘。而離開我的那個(gè)人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　2015年12月11日，爺爺去世了，那天是星期五。當(dāng)天上午，我正在上第二節(jié)課，上到一半，突然老師說我媽來了，我愣了一下，馬上就知道是爺爺出事了。

　　我和媽媽匆匆忙忙趕去請假。我問媽媽：“爺爺怎么了？”媽媽說：“爺爺走了，你再也沒有爺爺叫了?！甭牭竭@個(gè)消息后，我當(dāng)時(shí)就傻了眼。

　　回到湖南，我一走進(jìn)大門，奶奶看見我回來就走過去抱住了我，說：“孩子啊，你爺爺走了啊。”

　　我剛生下幾個(gè)月后，被送到爺爺奶奶那兒，我在爺爺奶奶的關(guān)愛下生活了四年。4歲多，我被媽媽接到了廣東上學(xué)。

　　還有，不記得那是放寒假，還是暑假了，在我們要回廣東那天，爺爺握住我的手，眼角閃著淚光，對我說：“你要好好讀書啊?！蹦莻€(gè)期盼的眼神我永遠(yuǎn)忘不了。

　　爺爺不在了，但我似乎還沒有接受這一個(gè)事實(shí)。當(dāng)舍友在談?wù)撟约旱臓敔敃r(shí)，我才發(fā)覺爺爺已經(jīng)不在了。

　　那個(gè)眼神承載著對我的期望，我一定不會(huì)忘記的。爺爺，您放心，我一定會(huì)好好讀書的。

難忘那期盼的眼神中考滿分作文2

　　時(shí)光如繡，歲月結(jié)螢。時(shí)間如白駒過隙那樣飛快。一些該忘的記憶被封在了匣子里，但是仍有一些記憶我至今難忘。

　　小學(xué)結(jié)業(yè)考試的失利讓我消沉，并久久沒有從消沉中恢復(fù)過來，彈指一揮間，暑假兩個(gè)月馬上就要到頭了，父親看到我這樣，也不知如何是好。不過，平時(shí)工作忙碌的父親竟然破天荒地陪我去報(bào)到。

　　報(bào)到那天，隨著父親把碩大的身體塞進(jìn)車?yán)?。我也隨之上了車。在車上，我們并沒有太多的語言。到學(xué)校了，父親從車上取下了我的行李后，還塞給我一個(gè)蘋果。除此之外，他還可囑我：一定我從消沉的狀態(tài)中恢復(fù)過來，還有就是在學(xué)校寄宿不要想家。說完后，我便提著行李走了。走了不遠(yuǎn)，我無意回頭。發(fā)現(xiàn)父親仍是挺直地站在車旁邊，且送我走遠(yuǎn)。就在這時(shí)，我們的目光碰在了一起。要時(shí)間，我瞟到了父親的眼神。他小小的眼睛的黑色瞳孔信任與愛及

　　對我的期盼都交雜在一起。與此同時(shí)，父親也微笑地向我揮手。我回過頭去，淚水不知不覺流了下來。為了不讓父親看見我的淚水，我便把頭低了下來。

　　我不由的回想起了近些日子，這些天，對于我的消沉。家人的安慰安慰再安慰，安慰沒有起到太大的作用。于是，我不由地引來了家人的痛眾和責(zé)罵。最后，家人便對我不聞不理但是，不管家人怎么樣，父親始終安慰我。因此，父親也遭了到家人的責(zé)罵。家人們說父親“一根筋”但父親并未理會(huì)這些，仍是一如既往的安慰我對我微笑。“抬起頭，挺胸直背”后面?zhèn)鱽砀赣H的聲音。我不禁擦了一把淚，轉(zhuǎn)身跑過去給父親一個(gè)擁抱。然后昂起頭，飛快地向教學(xué)樓跑去。

　　然后，那是個(gè)令人難忘期盼的眼神。

難忘那期盼的眼神中考滿分作文3

　　漸入冬季。

　　春遷，夏至；秋去，冬往。

　　直到現(xiàn)在，我依晰還記得那期盼的眼神。

“下一周要舉行一個(gè)詩詞朗誦，大家回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”我默默地等待著。

　　到了詩歌朗誦的那節(jié)課了，上課鈴聲還沒響，我就早已坐在座位上，準(zhǔn)備著。這時(shí)，我也就像拉緊的弓一般，緊緊地蹦了起來，一刻也不肯松懈，一刻也不愿停下來?！岸Ａ懔恪逼綍r(shí)那歡快的上課鈴聲，此時(shí)，給我的感覺居然是緊張的，壓抑的。

　　老師在宣布開始之后，就有人自告奮勇地上去讀了，我靜靜地聆聽著背景音樂，情不自禁地小聲讀起自己手中的詩。恰巧，老師正走進(jìn)教室，慌張、畏懼一下地涌上心頭。我立馬制止住自己，裝作認(rèn)真傾聽的樣子，極力掩飾自己的內(nèi)心。

　　瞄著老師走向這里。我在心中祈禱：千萬不要找我！然后，隨著老師的方向來變動(dòng)著自己的位置，盡量使老師看不見我，我聽到過有句俗語：越害怕，事越可能發(fā)生。果真，發(fā)生了。

　　老師走到我位置旁，低頭看了看我的詩歌，小聲對我說：“哇！這是你準(zhǔn)備的嗎？這不挺好的嗎？等會(huì)上去讀！”“啊？”我坐在那里，不知所措。停頓了下，我剛想抬起頭對老師說：“我不敢”，但老師那滿懷笑意和鼓勵(lì)與期盼的目光使我無法拒絕。我望了下周圍的同學(xué)，他們也向我投來期盼的目光。這一束束的目光，打開了我內(nèi)心封閉的閘門。

　　我跑上前，讀著那首優(yōu)美的詩歌，坐在前排的同學(xué)也小聲給了我些小建議。頓時(shí)，感覺好像有一股暖流注入我那早已干涸的心田。老師對我露出微笑，同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>

　　此時(shí)，此刻；此景，足矣。

　　難以忘懷那期盼的眼神。

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