下面是范文網(wǎng)小編分享的曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文11篇(初中優(yōu)秀作文曬曬我們班的牛人)，歡迎參閱。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文1
有的人說，班級(jí)就是江湖，每個(gè)人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來(lái)，我就給你們曬曬我們班的牛人。
“獅吼功的傳人”——董明欣
首先，我就介紹一下，我們班的.“大嗓門”。她就是我們班的學(xué)霸——董明欣。她那嗓門，估計(jì)沒有多少人能承受得了。只要她在教室里放聲一叫，在操場(chǎng)上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒人敢稱第一。
她竟能憑借這獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校朗誦比賽獲得了很好的成績(jī)。
這就是我們班的“獅吼功的傳人”。
泰山壓頂中的“最強(qiáng)者”——宋睿
泰山壓頂這門功夫，估計(jì)也只有我們班的宋睿能掌握，并且能運(yùn)用的十全十美。因?yàn)椋求w型，那重量，我就用兩個(gè)字來(lái)形容，這兩個(gè)字就是“無(wú)敵”。大家想知道這稱號(hào)因何而來(lái)嗎？一天晚上，在宿舍，我們?nèi)齻€(gè)人想把他抬起來(lái)，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒挪動(dòng)他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個(gè)去，當(dāng)時(shí)我才感受到他那重量，簡(jiǎn)直壓得我動(dòng)彈不得，我不得不承認(rèn)，重量也是有優(yōu)勢(shì)的。
“動(dòng)靜超人”——宋安敬
最后，就來(lái)介紹一下我們班的“動(dòng)靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一會(huì)兒是一名小書生，只要你問她個(gè)問題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說個(gè)不停，前說說，后說說，左說說，右說說。說個(gè)沒完沒了。
他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個(gè)特異功能吧。
這就是我們班的“三大戰(zhàn)神”，武功厲害得要命。對(duì)于他們我還是那兩個(gè)字：無(wú)敵！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文2
說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法?。钚袷且?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過海
這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的`看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文3
秋天，梧桐葉在風(fēng)中飄揚(yáng)，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，此情此景，讓我不禁想起我們班的一位牛人——“舞蹈家”吳桐。
說起跳舞，就不得不提吳桐，那場(chǎng)能讓我能夠真心稱為舞蹈家的表演，我至今記憶猶新。
那是幾個(gè)星期前，為了籌備演講比賽的謝幕舞蹈，吳桐幾個(gè)人整天忙于練習(xí)，經(jīng)常見不到人，當(dāng)然吳桐的實(shí)力毋庸置疑，我一直期待著那場(chǎng)十分精彩的舞蹈閃亮登場(chǎng)。
千盼萬(wàn)盼演講比賽終于到了，開幕前幾個(gè)小時(shí)，練習(xí)舞蹈的人們帶著美麗的淡妝回來(lái)了，作為演講者，無(wú)奈中，我必須提前離開，不能多欣賞一會(huì)兒吳桐她們的淡妝風(fēng)情，帶著些許的失落，我離開了，但一想到謝幕的舞蹈，我就激動(dòng)萬(wàn)分。
終于，優(yōu)美的古典音樂響起，身著古裝的仙女們飄飄而至，我一眼認(rèn)出了吳桐，白色的古裝附著在身上，嬌小的'身軀，天藍(lán)的水袖掩住了她精致的臉龐，卻露出了她月牙般的眉眼和如墨般的黑眸，長(zhǎng)發(fā)挽起，構(gòu)成一幅美人畫。伴隨著音樂的節(jié)奏，潔白的舞鞋，輕盈地點(diǎn)地，柔軟的身體，自然的舞動(dòng)，水袖仿佛清澈的流水。隨著手臂的擺動(dòng)，流暢的飛舞，音樂風(fēng)格猛的轉(zhuǎn)變，舞蹈動(dòng)作難度增大，一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)后，立刻金雞獨(dú)立，吳桐卻做得輕而易舉，我不得不佩服她。
音樂結(jié)束了，禮貌地掩面一躬，仙女們離開了；而我仍然沉浸在那曼妙的舞姿中，久久沒有回神，從那以后，我就把我班的牛人——吳桐定義成了“舞蹈家”，這位仙女永遠(yuǎn)駐在了我的心中。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文4
咱們班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調(diào)皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開嗓門。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻?！彪S后，同學(xué)們跟著周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說：“誰(shuí)說話，滾出去。”教室又變得安靜起來(lái)。老師清了清嗓子，說；”我們先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲?！崩蠋煹脑挍]說完，周賽博又開始調(diào)皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(zhǎng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的`模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站?！敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋?lái)，拖著腳步，走上了臺(tái)。我本以為周賽博現(xiàn)在不會(huì)再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀?！边@下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì)破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文5
大家對(duì)班級(jí)里面印象最深刻的幾個(gè)人，恐怕都是身懷絕技的牛人吧。我所在的班級(jí)里面就有幾位像這樣的人物，他們擁有別人沒辦法具有的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。第一個(gè)就是我的同桌，我的同桌看上去雖然平平淡淡，好像沒有什么突出的地方，但是他這個(gè)人特別容易發(fā)呆。似乎隨時(shí)隨地就可以發(fā)呆，而且還不會(huì)在意自己是處在什么樣的情況下。給我印象最深刻的一次就是學(xué)校里面的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班級(jí)聽課，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師提前做好了許多準(zhǔn)備。
我們的同學(xué)在語(yǔ)文課上也積極踴躍發(fā)表自己的意見，我的同桌一開始的`時(shí)候表現(xiàn)的非常積極，可是到后來(lái)他越來(lái)越不肯舉手發(fā)言?？煲抡n的時(shí)候，語(yǔ)文老師問他了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題。但是連續(xù)教了好幾遍他都沒有回答。我轉(zhuǎn)頭仔細(xì)一看原來(lái)他已經(jīng)發(fā)呆了，我用手拍了他好幾下他才回過神來(lái)問我發(fā)生了什么事。也正是因?yàn)檫@件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我們班除了他以外還有一個(gè)人非常厲害，甚至可以說是學(xué)校里面的風(fēng)云人物。他就是我們班的學(xué)習(xí)委員，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好始終在年級(jí)前三。對(duì)于我們來(lái)說，有可能一天的時(shí)間才可能學(xué)會(huì)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)?？墒菍?duì)于他來(lái)說，這么長(zhǎng)的時(shí)間足夠他學(xué)會(huì)很多的知識(shí)點(diǎn)，而且還有空余的時(shí)間去玩耍。我們?cè)谧鲈嚲淼臅r(shí)候，往往需要幾十分鐘才可以做完，可是他卻比我們能夠縮短一半的時(shí)間，在做完試卷之后也不檢查直接提前交卷就出去玩了，有的時(shí)候我非常羨慕他能夠這么早出去玩。這兩位是在我的學(xué)習(xí)生涯中給我留下印象最深刻的兩個(gè)人，我感覺在我的身邊沒有比他們兩位還要厲害的人了。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文6
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)非同凡響、與眾不同，牛人更是數(shù)不勝數(shù)。下面我就介紹一下我們班的牛人，掌聲有請(qǐng)：
首先，我要介紹我們班的牛人之一張伊諾，張伊諾是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是名列前茅，管理班級(jí)更是數(shù)一數(shù)二。為什么說她最牛呢？因?yàn)榘?，從星期一到星期五，她都不辭辛苦的默默為班級(jí)奉獻(xiàn)著，可是有些不自覺的同學(xué)還與她們反嘴、爭(zhēng)吵?？矗形缧菹r(shí)，“四大名搗”之一——張志偉開始胡作非為了，一會(huì)兒蹦到后面，一會(huì)兒捉弄他的同桌，一會(huì)兒又和別的'同學(xué)玩起了游戲。別以為我們班長(zhǎng)看不見，她可是一切都看在眼里了?？纯窗嚅L(zhǎng)是如何對(duì)付他的吧！班長(zhǎng)先是忍住了怒氣，連續(xù)警告他好多次，但他還是不以為然，繼續(xù)玩得不亦樂乎，影響了全班同學(xué)的午休。最后，班長(zhǎng)終于忍不住使用了她的絕招，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的“魔法尺”。規(guī)則是這樣的：午休時(shí)班長(zhǎng)拿著一把可以轉(zhuǎn)動(dòng)的尺子，走到調(diào)皮同學(xué)的面前，在尺子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)再給予最后一次機(jī)會(huì)，要是睜眼、做小動(dòng)作、說話時(shí)，機(jī)會(huì)瞬間消失，還會(huì)給小組扣分。一聽說要給小組扣分，張志偉這下老實(shí)了，從那時(shí)，就一直趴在桌子上，一動(dòng)沒動(dòng)，一直等到午休鈴打響之后?？次覀儼嚅L(zhǎng)是牛人吧！
再說說我們班的另一個(gè)牛人！那就是我們班的副班長(zhǎng)——王翼菲，她也是位學(xué)習(xí)達(dá)人，學(xué)習(xí)成績(jī)更是出類拔萃。特別值得夸獎(jiǎng)的是她練得一手好字，在班里無(wú)人能比。她還是班長(zhǎng)的好幫手，協(xié)助班長(zhǎng)張伊諾完成班級(jí)管理工作。
由于她們兩個(gè)人的管理，我們班級(jí)發(fā)生著巨大的變化，調(diào)皮搗蛋的少了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
這就是我們班的兩個(gè)超級(jí)牛人。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文7
我們班的同學(xué)可真是五花八門什么樣的奇葩都有，什么搗蛋王呀，接音王呀，睡覺王呀，變臉王呀應(yīng)有盡有，不過誰(shuí)也比不過我們班的樣樣都牛的齊帥呀！
幽默的他是個(gè)十分熱心的人，無(wú)論是拉窗簾、拿粉筆的小活，還是搬桌子的體力活，他都搶著去干。這不，有一天老師問誰(shuí)能幫忙搬下桌子，他立刻自信地舉起了雙手我來(lái)！沒想到他剛抱起桌子走了兩步，桌兜里的書、卷子稀稀拉拉掉了一地，只見他輕輕把桌子放下，張大嘴巴愣了愣，眨了眨眼睛之后，傳來(lái)的`便是他魔性十足的笑聲了。
他知識(shí)十分淵博，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，并且一腦子全是知識(shí)，無(wú)論上任何課都可以補(bǔ)充說一大堆，他總能說出不計(jì)其數(shù)的名言警句，十分富有哲理性。
有一次上政治公開課，是初三的老師給我們講課，只見他全程活躍，次次舉手，當(dāng)老師叫他回答的時(shí)候，他就開啟了滔滔不絕模式，什么孔子說，孟子說，老子說什么主義思想《悲慘世界》里說多少多少年前什么什么事簡(jiǎn)直是課上的明星，老師也加大贊揚(yáng)，初三的老師還和齊帥合影留念了！
不過齊帥給我最深的印象是剛開學(xué)時(shí)他的自我介紹，依舊是孔子曰，孟子曰不過他的一句話十分可笑，我喜歡歷史，卻往往擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。
怎么樣？你感覺到他的幽默與博學(xué)了嗎？
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文8
我要說的這位是我們班的勞動(dòng)委員，他成績(jī)平平，脾氣還有點(diǎn)大，但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人，熱愛班集體。
他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，連身為副班長(zhǎng)的我都自愧不如。每天清晨，總見到一個(gè)人的身影在那朝陽(yáng)下來(lái)來(lái)晃晃，背彎曲著映著太陽(yáng)。走近一看，原來(lái)他正在掃地啊。這個(gè)身影一會(huì)跑到了清潔區(qū)，一會(huì)兒又跑到了教室，甚是忙碌。時(shí)而還傳來(lái)他訓(xùn)斥值日生的聲因。
有一次，值日同學(xué)認(rèn)真的掃完了地，等待著勞動(dòng)委員的檢查。他一去便檢查到了一片垃圾，這垃圾可以說是非常不起眼的一小片了，但還是被他那雙“慧眼”捕捉到了。他大聲地訓(xùn)斥到兩位同學(xué)說：“這一小片垃圾難道就不是垃圾了？你們?yōu)槭裁礇]有看到，如果說，咱們班的`各個(gè)角落因?yàn)槟愕拇驋卟桓蓛粲幸稽c(diǎn)垃圾，明天還是這樣，后天依舊是？久了，四班會(huì)怎么樣？”兩位同學(xué)聽完他的這一席話，都沉默了，接著他又說，今天的事就過去了，明天打掃干凈就行了?！?/p>
他的一番話讓我也陷入了沉思：每天教室里的環(huán)境干凈，不就是給我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?yōu)槭裁催€要隨手亂丟垃圾，不尊重每個(gè)值日生？
我感到驕傲四班有這樣的人，他身上的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但他身上的缺點(diǎn)也要多多改正，脾氣收斂點(diǎn)，學(xué)習(xí)再努力一點(diǎn)，這樣，你就是個(gè)優(yōu)秀的勞動(dòng)委員，優(yōu)秀的四班人！
這就是我們班的“牛人”！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文9
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返！——題記
教室里，每當(dāng)大課間休息時(shí)，教室后面都會(huì)水泄不通的圍堵著一個(gè)人。就像每天準(zhǔn)時(shí)收聽評(píng)書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演了。
這個(gè)男生用一大串堪稱絕妙的詞匯，配上抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣，還有隨著語(yǔ)氣變化的動(dòng)作，就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時(shí)，雙眼做出斗雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰(zhàn)的在張老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的操?！边@時(shí)他渾身如篩子般抖了起來(lái)，表情驚恐不已，仿佛情景再現(xiàn)，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺，只要看看同學(xué)們的反應(yīng)就知道了——只看同學(xué)們個(gè)個(gè)樂的不可開交，狠狠地拍著桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個(gè)讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也？沒錯(cuò)，這就是在我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機(jī)智”是也！
段機(jī)智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽！
看段機(jī)智那“口若懸河”與臨場(chǎng)發(fā)揮，他的幽默和口才已經(jīng)展露無(wú)遺，但你以為這就完了么？他還有很大的”
“膽子”這樣?xùn)|西誰(shuí)都有，可偏偏誰(shuí)都沒有段機(jī)智的大，大到什么地步？讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧！
講臺(tái)上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙著，但此刻敢摸虎須的`可是只有有著小強(qiáng)精神般不怕死的段同志！此時(shí)的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語(yǔ)氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動(dòng)作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。
怎樣，你可有被八年七班這個(gè)牛人段機(jī)智打動(dòng)？被他的幽默、口才、膽量打動(dòng)？如果你有被他逗笑，那么你可以來(lái)我大七班領(lǐng)略真身哦！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文10
要說我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語(yǔ)文方面，有天次聰穎的原小野，英語(yǔ)方面，有能說會(huì)背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的'于立坤……而我要說的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。
高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個(gè)身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡(jiǎn)直就是個(gè)陪襯。有一天我們幾個(gè)“生死弟兄”在廣場(chǎng)上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個(gè)朋友說“算了吧，你不行，你去打撲克吧。”我不屑地說：“別太小瞧我，我可以的。”誰(shuí)知道人沒有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒有碰到。高強(qiáng)說“小伙子，看著點(diǎn)，學(xué)著點(diǎn)。”然后一只手就把球送上去了?？戳怂氖痉叮矣X得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個(gè)借口說：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行?！泵娓邚?qiáng)則在那邊“球無(wú)虛投”地連進(jìn)了二十幾個(gè)。
我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個(gè)，回頭看高強(qiáng)時(shí)，他笑嘻嘻地開始在單杠上一上一下地開始引體向上了，一口氣做了二十幾個(gè)。我又上了單杠，但手卻不聽使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個(gè)，再也上不去了。于是說：“單杠也沒有意思，還是去打撲克吧。”
還有健步如飛的原立新，他個(gè)子也不太高，但就是頻率快，在比賽時(shí)像旋風(fēng)一樣。短跑絕對(duì)全班第一，長(zhǎng)跑不是第一就是第二，就沒有跑過第三，厲害吧。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文11
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。他，是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，是我們班的數(shù)學(xué)天才，又稱得上是解惑之師的牛人。他就是-劉壯。
以前與這數(shù)學(xué)天才做同桌時(shí)，常見他筆揮動(dòng)，眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一道令同學(xué)們百思不得其解的數(shù)學(xué)題就被他流利，快速的算了出來(lái)。嚯！再看這清晰的解題思路，可謂是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。再見他一臉悠悠然，吐字清晰地說道若想求此方程k的值，應(yīng)先消去以知未知數(shù)x、y。得出代數(shù)式k聽的同學(xué)們茅塞頓開，唉！好一個(gè)數(shù)學(xué)天才，真是讓人佩服的五體投地。
數(shù)學(xué)天才這個(gè)稱號(hào)可不是自稱，更不是輕易坐穩(wěn)的，下課時(shí)，他可是宛如泰山一般，坐如鐘，溫如松，安然自得的寫著各種課外習(xí)題，若有人問他怎么不出去玩，他的回答一定是這樣小學(xué)而大遺，吾未見其明也！呦，好一個(gè)孜孜不倦的數(shù)學(xué)天才！
再說他是如何稱得上解惑之師，若遇上什么難題，他定當(dāng)誨人不倦?yún)龋∑┤缬写?，他向我傳授了?jiǎn)易準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)代數(shù)法這是老師從未講過的，定是他日積月累總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，我便可以欣然的'自稱劉氏數(shù)學(xué)的繼承人了吧，嗨，你看，他又為一個(gè)數(shù)學(xué)而苦惱的同學(xué)指引了新的方向，若是他給你講題，你一定不會(huì)一頭霧水的離開，定是收獲頗豐！這樣的劉壯，難道稱不上師者？
他是我以前的得力同桌，更是常讓我柳暗花明又一村的老師，常常想，如此聰慧過人的數(shù)學(xué)天才，天賦是一定的，可這個(gè)稱號(hào)，也是乘風(fēng)破浪后，才會(huì)有時(shí)吧！
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