下面是范文網(wǎng)小編收集的風(fēng)鈴小學(xué)作文6篇 《風(fēng)鈴》作文,供大家參閱。

風(fēng)鈴小學(xué)作文1
我的窗子上掛著一個(gè)精致可愛(ài)的風(fēng)鈴,這是爸爸從日本帶回來(lái)的,我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特,中心是一個(gè)小巧玲瓏的黑色銅鐘,鐘里的小鐵片是它發(fā)出聲音的關(guān)鍵部件。小鐘外面罩著一個(gè)煙姻籠子似的竹子外殼,貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子系著紙做的天藍(lán)色下擺,下擺上畫(huà)著粉紅色的櫻花,無(wú)比雅致。風(fēng)一吹,風(fēng)鈴便奏出輕快的“丁零”聲,悅耳極了。
我對(duì)這個(gè)風(fēng)鈴的感情是由它的鈴聲引起的。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí),風(fēng)鈴發(fā)出非常動(dòng)聽(tīng)的聲音,聽(tīng)起來(lái)是那么樂(lè)觀、豁達(dá),像一個(gè)小女孩格格的笑聲。我每次聽(tīng)到這熟悉的鈴聲,總是感到那么開(kāi)朗、快樂(lè)。我也時(shí)常凝視著風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺。放學(xué)回到家后,我總要凝視風(fēng)鈴一陣子,風(fēng)鈴也總是沖著我笑著,笑得那么傳神,那么歡快,惹得我也附和著笑起來(lái)。每次聽(tīng)它的聲音,我就仿佛置身于一個(gè)風(fēng)的世界中,風(fēng)中的花草笑著,樹(shù)木笑著,昆蟲(chóng)笑著。忽然,傳來(lái)一陣鈴聲,將別的笑聲壓了下去,獨(dú)自發(fā)出少女歌聲般的笑聲,靜靜地笑著,花草、樹(shù)木、昆蟲(chóng)流露出幸福的微笑。
我的煩惱在風(fēng)鈴的歌唱中煙消云散;我的不快在風(fēng)鈴的演奏中化作一團(tuán)細(xì)霧。風(fēng)鈴,使我看到了生活中的樂(lè)趣,不讓我在困惑中低頭,卻以笑聲感染著我,伴隨我走過(guò)今后的歲月。我們一起笑望明天。我愛(ài)我的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文2
“叮鈴鐺鐺,叮鈴鐺鐺……”咦?這美妙的聲音是從哪兒傳來(lái)的'呢?嘻嘻,讓我來(lái)告訴你吧!這是我們?cè)谥谱黠L(fēng)鈴呢!
“宋子瑜,下節(jié)課我們要做風(fēng)鈴了,我好激動(dòng)哦!”夏露露轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)。我裝出一副不以為然的樣子,反問(wèn)她:“做風(fēng)鈴有意思嗎?”說(shuō)實(shí)話,我也很激動(dòng),因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)風(fēng)鈴,很漂亮,而且我還是第一次做風(fēng)鈴呢!
“叮鈴鈴……”上課啦!我迫不及待的跑進(jìn)教室,搶到一個(gè)位置就坐下來(lái)了。等我們都到齊了,老師就開(kāi)始教我們?cè)鯓又谱黠L(fēng)鈴了。30分鐘后,老師講完了,就讓我“叮鈴鈴……”上課啦!們動(dòng)手了。我打算先準(zhǔn)備材料再動(dòng)手。于是,我切好鐵管,打好了洞,剪好線,拿了配件,就開(kāi)工了。我拿著線對(duì)準(zhǔn)了孔穿了過(guò)去,接著,我又在線上打了兩個(gè)結(jié)。我就這樣穿了又打,打了又穿,不斷的重復(fù)著。風(fēng)鈴做好了,可我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么東西。突然我的目光轉(zhuǎn)移到桌子上的配件上了。“哦!我知道了!”說(shuō)著,我拿起了配件,“就是你——配件!”于是我給風(fēng)鈴加上了一顆小珠子﹑一個(gè)月亮和一個(gè)愛(ài)心。瞧,一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就展現(xiàn)在我們的眼前了!我還給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字呢!叫“夢(mèng)幻水晶”。看著漂亮的風(fēng)鈴,我開(kāi)心地笑了?!岸b忊彙毕抡n了,我小心翼翼的把風(fēng)鈴放入口袋里,然后依依不舍地走出教室。之后,我又上了紙藝課和模擬駕駛課,都很開(kāi)心。
這次的活動(dòng)讓我知道了:制作風(fēng)鈴需要耐心;做紙藝需要細(xì)心;還讓我懂得了“做什么事,都要認(rèn)真對(duì)待”的道理。
風(fēng)鈴小學(xué)作文3
今天,我和媽媽逛商場(chǎng),看見(jiàn)一個(gè)櫥窗里面有好多風(fēng)鈴。我靈機(jī)一動(dòng),心里想:自己親手能做一個(gè)風(fēng)鈴嗎?
我回家想了一會(huì),試著做了一個(gè)小風(fēng)鈴。
我先用一張藍(lán)色的卡紙,把它剪成了圓形,然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角,再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來(lái),這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。
接下來(lái),就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫(huà)了一只大螃蟹,舉著大而有力的大腳,鼓著一對(duì)大眼睛,樣子好威風(fēng)?。∥矣眉舻都?xì)心地剪下來(lái)。再剪一條肥肥的大鯉魚(yú)、背著厚厚的殼的小烏龜……
再準(zhǔn)備一些長(zhǎng)短不一的各種顏色的毛線,每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子,這下可把我難道了,怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢?直接套在瓶口上吧,不好看,而瓶子是玻璃的,又不能在下面打個(gè)小洞,怎么辦呢?我望著瓶子發(fā)呆。突然,我的視線落在桌上的牙簽上,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法,我把牙簽分成兩段,拿起一段,用毛線從中間綁上,再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口,把毛線提起來(lái)。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來(lái)了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過(guò),擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。
我美滋滋的拿給媽媽看,媽媽也特別喜歡,直夸我做的真好,并和我一起把它掛在了客廳里。
每次我到客廳,我都會(huì)看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候,我的風(fēng)鈴就會(huì)“叮咚、叮咚”地唱歌,在風(fēng)中翩翩起舞。
風(fēng)鈴小學(xué)作文4
有時(shí)人會(huì)偷偷摸摸,偷偷地吃,偷偷地看,偷偷地玩……我也有偷偷摸摸過(guò)。
有一次,我們家買(mǎi)了一個(gè)新風(fēng)鈴,早上風(fēng)鈴在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“叮叮”的聲音,很是好聽(tīng),當(dāng)時(shí)還小的我覺(jué)得很好玩,于是就拿來(lái)一把椅子,站了上去,開(kāi)始玩起風(fēng)鈴,風(fēng)鈴在我的搖晃下發(fā)出“叮?!钡穆曇簦液荛_(kāi)心,因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽在做飯沒(méi)有管我,所以我很開(kāi)心地玩了起來(lái)。
可是就在這時(shí),我沒(méi)站穩(wěn)滑了一跤,情急之下,順手拉住了風(fēng)鈴,于是風(fēng)鈴就被我拉斷了,我很害怕,心想:要是被發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽一定會(huì)批評(píng)我的,我一定不能讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。于是我踮起腳尖悄無(wú)聲息地走到了垃圾桶前想:把它扔掉就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。可是我又矛盾了:如果扔在垃圾桶里一定會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的,于是我決定扔到門(mén)外。我迅速地踮起腳尖,飛快地走向門(mén)口中,這一路上不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我偷偷地打開(kāi)門(mén),因?yàn)槲遗掠幸稽c(diǎn)聲響就會(huì)驚動(dòng)爸爸媽媽?zhuān)K于把風(fēng)鈴扔出去了??墒蔷驮谶@時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲,我的心立刻懸了起來(lái),我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭偷瞄了一眼,不好身后沒(méi)人,我沒(méi)被發(fā)現(xiàn),這才安了心。
可是躲得了一時(shí),躲不了一世。晚上爸爸偶然發(fā)現(xiàn)風(fēng)鈴不見(jiàn)了。就問(wèn)我:“風(fēng)鈴是不是你玩壞丟了?”我猶豫了一會(huì)兒,只好坦白,心想:被發(fā)現(xiàn)了,看來(lái)又要被批評(píng)了。可是令我意想不到的是,爸爸并沒(méi)有批評(píng)我,而是心平氣和地說(shuō):“風(fēng)鈴不重要,重要的是你的態(tài)度,你要有一顆勇于承擔(dān)責(zé)任的心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話就像一顆種子,埋在了我的心田,以后我做了壞事,這句話就會(huì)在我腦子里浮現(xiàn)出來(lái)。
風(fēng)鈴小學(xué)作文5
“WHITE--SNOW”的意思是“白雪”,每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)單詞時(shí),就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物----風(fēng)鈴。
我的這個(gè)風(fēng)鈴可特別了,它的上半部分是只小鹿,它長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的鹿角,十分美麗。小鹿的顏色也是銀白色,和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨(dú)特,它不像普通的小鹿的腿一樣是直的,而是彎曲的。它的前腿半跪在地上;后腿像是要助它一臂之力似得一蹬,像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風(fēng)鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺,在小鹿身上有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),中間有一朵美麗的蘭花,讓你不論何時(shí)看見(jiàn)它后,心情都會(huì)立刻好轉(zhuǎn),心花怒放。
小鹿風(fēng)鈴高25厘米,寬5厘米,非常適合掛在門(mén)上或者窗戶(hù)上。
風(fēng)鈴是一種常見(jiàn)的裝飾物品,它可以分為兩大種:第一種是用塑料做的,鈴聲很清脆;第二種是用玻璃做的,當(dāng)鈴鐺碰到玻璃時(shí),會(huì)有旋律的發(fā)出聲音,好像聽(tīng)到一首美妙的音樂(lè)。
風(fēng)鈴不僅是一個(gè)美觀、大方的裝飾品,有時(shí)還能起到防盜作用呢!在一個(gè)古玩店中,老板把每一個(gè)古玩上放了一個(gè)小風(fēng)鈴,如果有人想盜竊,只要一碰到古玩,風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出響聲,老板就會(huì)發(fā)現(xiàn)異常,做出處理。
生活中像風(fēng)鈴這樣的裝飾品隨時(shí)可見(jiàn),它們雖然平凡,但它們有著意想不到的作用。
風(fēng)鈴小學(xué)作文6
叮呤呤,叮呤呤……”耳邊又響起了那清脆又熟悉的風(fēng)鈴聲,那是我童年的風(fēng)鈴,我永遠(yuǎn)忘不了我小時(shí)侯的那個(gè)風(fēng)鈴,多少次它哄我入睡,讓我的心靈得到安慰,停止流淚……
這個(gè)風(fēng)鈴的頂部有一個(gè)白色圓圓的小拉環(huán),小巧玲瓏;下面有一個(gè)塑料制成的紅色球狀外殼,上面有一個(gè)扭動(dòng)手柄,雖然外面有了一些銹,粘了一些灰塵,有一點(diǎn)舊,但它卻在訴說(shuō)著我童年的故事……
記憶里雖然有些模糊,但我很想念那時(shí)侯,媽媽說(shuō)那是我一兩歲時(shí),還不很懂事,每當(dāng)我哭鬧時(shí),媽媽?zhuān)职?,姥姥就?huì)坐在我身邊,為我搖起風(fēng)鈴,我就會(huì)停止哭鬧,變得安靜下來(lái),注視著風(fēng)鈴最下方的那個(gè)小紅盒子,因?yàn)槔锩嬗幸恢话咨男▲B(niǎo),它是我最好的朋友,但現(xiàn)在,它卻沒(méi)了……
這個(gè)風(fēng)鈴是姥姥送給我的,不知不覺(jué)它已默默陪我度過(guò)了十年,現(xiàn)在我成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。前幾天,我在收拾櫥柜時(shí),又把它翻了出來(lái),擦去上面的灰塵,又用膠帶將破碎的地方粘好,掛在了自行車(chē)上。我本以為這么長(zhǎng)時(shí)間了,它早壞了,沒(méi)想到不小心我一扭動(dòng)那個(gè)手柄,熟悉又美妙的歌聲居然又響了起來(lái),“叮呤呤,叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的時(shí)光,又回到了姥姥姥爺溫暖的懷抱,聽(tīng)他們講那美妙的故事……我太佩服我心愛(ài)的風(fēng)鈴了,10年了它居然還好好的……
童年的風(fēng)鈴,你帶給了我多少美好的記憶,你喚醒了我曾經(jīng)沉睡的夢(mèng);我愛(ài)你,我的風(fēng)鈴,更愛(ài)那時(shí)時(shí)刻刻疼愛(ài)我、關(guān)心我的姥姥,姥爺。
風(fēng)鈴小學(xué)作文6篇 《風(fēng)鈴》作文相關(guān)文章:
★ 未來(lái)的學(xué)校小學(xué)作文(精華10篇)
★ 快樂(lè)的一天小學(xué)作文11篇 快樂(lè)的一天優(yōu)秀作文小學(xué)300個(gè)字