元宵節(jié)活動方案10篇

時間：2023-09-03 09:19:24 綜合范文

元宵節(jié)活動方案篇1

　　為了營造良好的節(jié)日文化氛圍，豐富社區(qū)居民節(jié)日文化生活，將元宵節(jié)文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)，特制定西大街社區(qū)年元宵節(jié)文娛活動方案。

　　一、指導思想

　　年西大街社區(qū)元宵節(jié)文娛活動要以“包湯圓·比廚藝·鬧元宵”為主題，引導廣大社區(qū)居民群眾積極參加健康文明的`社區(qū)活動，豐富和活躍廣大居民節(jié)日文化生活。

　　二、活動安排

　　農歷正月十三日下午1:30，在社區(qū)前公園(社區(qū)一樓大廳)開展社區(qū)元宵活動。

(一)比廚藝

　　比賽規(guī)則：

　　居民小組長提前通知居民，有興趣的居民在家做好菜后帶來社區(qū)比拼。

　　裁判：到場居民。到場居民將每人發(fā)到一朵大紅花，把花朵放在自己最喜歡的菜面前既可，以紅花數量多少排名，結果取前6名，其余為參與獎。

(二)煮湯團

　　社區(qū)煮湯團供前來參加活動居民品嘗。

(三)猜謎語

　　比賽規(guī)則：

　　每人限拿謎語5條，一條謎語僅可猜一次(以劃去的答案為準)。

元宵節(jié)活動方案篇2

　　精神風貌不經意間，我們來了，我們輕輕的來了吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，迎著新學年的晨曦，我們歡快地來了站在新學年的源頭，為進一步推進學校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接20xx元宵節(jié)的到來，生物系話劇團擬定主辦本次晚會計劃如下：

一、主題：

"狂歡元宵節(jié)，喜迎新年"。

二、創(chuàng)意構想：

　　整個晚會圍繞"狂歡元宵節(jié)喜迎新年"為主題，以歌曲演唱、小品表演、相聲表演、樂器演奏、模特秀、作品展示、趣味游戲等為主要內容，充分調動起同學及學校領導、老師的積極參與，營造歡快暖烈的氣氛，凸現"狂歡元宵節(jié)喜迎新年"的活動主題

三、目的：

　　豐富我院學生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長，反映同學們的真實水平，體現當代大學生的團結向上、青春健康、發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化

四、時間：

　　20xx年xx月xx日晚7：00至9：00（初步預定）。

五、特點：

　　節(jié)目新穎，表現當代大學生實際生活以及需求。

六、細則：

　　1、前期宣傳工作（一周）。

（1）宣傳板制作：生物系話劇團20xx年元宵節(jié)晚會宣傳板要求：形式不限，構思新穎，以元宵節(jié)晚會為主題。

（2）宣傳單制作：元宵節(jié)晚會傳單要求：形式不限，構思新穎，以元宵節(jié)晚會為主題。

　　2、后期宣傳工作（活動結束后）：以文字的形式對本次活動入行回顧報道。

（1）通知各話劇團成員遞交節(jié)目名單。

（2）所報節(jié)目參加人員。

　　3、晚會節(jié)目主持人。

　　4、參加晚會人員名單晚會節(jié)目準備：內容：成立晚會籌備小組，確定晚會節(jié)目，力求節(jié)目質量。

（1）中期活動工作（xx月xx日——xx月xx日）：

①校內樹立以此次活動為主題的宣傳版，張貼宣傳海報。

②所有參賽的節(jié)目進行前期篩選。

③所有參賽節(jié)目入行彩排并進行選優(yōu)方案。

④定所有參賽節(jié)目晚會。

（2）期間：（xx月xx日——xx月xx日）：

①對現場內外入行布置。

②安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作。

③現場領導的接待工作、看眾入出會場秩序。

④晚會開始前后的現場秩序的維持工作及各項后勤保障工作。

⑤晚會后的收尾工作。

（3）后期活動工作：

①宣傳費用：

　　A、噴繪。

　　B、海報宣傳板。

②活動費用：

　　A、音響設備。

　　B、舞臺布置。

　　C、請柬。

　　D、化妝品。

　　E、服裝。

　　F、租借熒光棒。

　　G鮮花。

（4）人員安排：

　　所有人員由生物系話劇團會員負責。

元宵節(jié)活動方案篇3

一、活動目的：

　　為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。

二、活動時間：

　　親子制作時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日。

　　懸掛燈籠時間：20xx年x月x日

　　懸掛燈籠地點：xx1—3樓

　　燈籠展示時間：20xx年x月x日

三、活動要求：

　　1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）大班段5個班級；

　　正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

　　2、正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

　　3、正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來xx參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

　　4、要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于x月x日之前打包發(fā)送到xx郵箱。

　　5、燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

四、活動攝影：xxx

　　園外：事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。

　　園內：xxx

　　報道：xxx

五、活動評比：

　　1、本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數量加質量），另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由xx商城提供）該評選以投票形式投票，投票時間為x月x日—x月x日截止，具體關注當日xx宣傳海報。

　　2、園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”x名，另外按每班參賽數x%再評一、二、三等獎。

　　評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）

　　3、園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。

元宵節(jié)活動方案篇4

　　社區(qū)為豐富轄區(qū)居民節(jié)日的文體娛樂活動，開創(chuàng)轄區(qū)和諧、祥和喜慶的節(jié)日氣氛，增強居民團結向上、健康、科學的生活方式，關心居民的`文化物質生活。將元宵節(jié)文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，讓廣大居民在歡樂、文明，和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節(jié)，特制定順江社區(qū)20xx年元宵節(jié)文娛活動方案。

一、指導思想

　　20xx年順江社區(qū)元宵節(jié)文娛活動要以“包湯圓。鬧元宵”為主題，引導廣大社區(qū)居民群眾積極參加健康文明的社區(qū)活動，豐富和活躍廣大居民節(jié)日文化生活。

二、活動安排

　　2月3日（農歷正月十二日）上午10：00，在社區(qū)工農院街21號居民大院開展社區(qū)元宵活動。

　　煮湯團

　　社區(qū)工作人員提前通知大院居民代表，社區(qū)煮湯團供前來參加活動的居民品嘗。

元宵節(jié)活動方案篇5

　　一、活動主題：

　　猜燈謎、慶元宵

　　二、活動時間：

　　xxx年xx月xx日(農歷正月十五)晚7：00

　　三、活動地點：

　　作業(yè)區(qū)倒班點活動室

　　四、活動準備

　　1、xx月xx日前，管理組負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的小禮品。

　　2、場地布置：xx月xx日下午，各部門人員配合管理組懸掛好元宵節(jié)燈籠并將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

　　3、xx月xx日晚，管理組負責組織猜謎活動(包含小游戲)，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等。

　　五、活動規(guī)則

　　1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

　　2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，取下謎面交兌獎處，方可領取獎品。

　　3、小游戲包括趣味乒乓球(將乒乓球用球拍擊打至指定容器內，方為成功，每人3次機會);彈無虛發(fā)(將臺球用手推至底洞，方為成功，每人3次機會);小游戲均可重復參與。

　　4、猜對一條謎語(或成功獲勝一項小游戲)兌換一張獎票。一張獎票可兌換一份獎品，獎票越多，兌換獎品約豐厚。

　　5、獎項設置：

　　共設置獎品50份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

　　六、活動注意事項

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

元宵節(jié)活動方案篇6

　　教學目標

　　學習制作花燈的方法。

　　知道花燈組成的結構。

　　感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　感受到節(jié)日的快樂。

　　教學準備

　　紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

　　一盞紅紅的花燈。

　　教學過程

　　一、提問引入主題

　　1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？

　　2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動??？

　　3、家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

　　4、大家喜不喜歡花燈啊？花燈漂不漂亮？

　　二、說說花燈的結構

　　1、出示花燈，仔細觀看花燈。

　　2、大家說說花燈都由什么組成。

　　3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

　　三、教制作花燈

　　1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。

　　2、教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。

　　3、再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的`督導。

　　四、總結

　　1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。

　　2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？

　　3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。

　　教學結束

元宵節(jié)活動方案篇7

　　一、活動目標：

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

　?、?農歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

　?、?元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　?、?元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　班級環(huán)境

　?。?）各班級教室門口懸掛兩個燈籠。

　?。?）在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　（3）室內黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題。

　　園內大環(huán)境

　?。?）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。

　?。?）塔樓大燈籠換成新的。

　　三、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵。（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）

　　組織形式：親子形式。

　　活動時間：20xx年2月14日下午15：15

　　活動準備：

　?。?）幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。

　　7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　?。?）老師：

　　1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。（周四上午檢查）。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備。（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

　?。?）幼兒家庭：

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　活動過程：

　　（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　?。?）、元宵節(jié)常識介紹。

　?。?）、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎。（以上活動總共15分鐘）

　?。?）、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓。（此環(huán)節(jié)20分鐘）

　?。?）、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備。（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）

　?。?）、猜燈謎活動。

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底。（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個。（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　（7）、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

　　四、相關資料

　　1、煮湯圓的方法

　?、?在鍋內放入適量（依你煮的數量而定）冷水，然后燒開。

　?、?將湯圓或元宵放入開水中煮。

　?、?當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。

　?。ㄕ堊⒁庵笕_后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）

　　2、關于元宵節(jié)的常識。

　　元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈？？像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　3、各班級元宵節(jié)兒歌

　　小班：

　　元宵節(jié)，真熱鬧。

　　中班：

　　大班：看花燈，吃元宵。小牛燈，吽吽吽。小狗燈，汪汪汪。小龍燈，飛得高。小兔燈，跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié)，家家戶戶慶團圓。

　　元宵節(jié)，月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈，踩高蹺。大街小巷真熱鬧。歡天喜地鬧元宵，又是一年春來到。

元宵節(jié)活動方案篇8

　　為營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，豐富社區(qū)居民文化生活，增進物業(yè)公司、轄區(qū)共建單位同居民的聯(lián)系，共同創(chuàng)建文明、健康、和諧、美好的新社區(qū)，特制定20xx年元宵節(jié)活動方案。

　　一、活動主題：

　　幸福新梧桐，春暖新社區(qū)

　　二、活動時間：

　　3月1日下午1:30

　　三、活動地點：

　　蓮花社區(qū)居委會二樓活動室

　　四、活動設置

　　預先在活動室懸掛燈籠，播放視頻，營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。

　　(一)制作元宵花燈

　　邀請現場小朋友親手制作花燈，感受元宵氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)作精神。

　　(二)制作精美發(fā)飾

　　邀請現場居民一起制作精美發(fā)飾，在互助與交流中增進居民的聯(lián)系。

　　(三)品湯圓話元宵

　　五、活動準備

　?。ㄒ唬┪锊馁徶?，包括手工花燈、膠水、貼紙、發(fā)飾材料、禮品袋、湯圓、碗筷等必備工具。）

　?。ǘ┎贾矛F場，制作ppt，音響設備、桌椅擺放

　?。ㄈ┦占矛F場需要播放的節(jié)日音樂，渲染活動氣氛。

　?。ㄋ模┨崆胺止ぷ龊萌藛T安排

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元宵節(jié)活動方案篇9

　　一、活動時間

　　元宵節(jié)前一天

　　二、活動對象

　　學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

　　三、活動地點

　　學校樓下(是臨街道路旁)

　　四、活動內容

　　做燈籠、猜燈謎、得獎勵

　　五、活動目的`

　　1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

　　2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

　　3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

　　六、活動流程

　　1、前期準備

　　上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

　　各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

　　各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

　　2、人員分工

　　收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：x時間節(jié)點：x)

　　制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：x時間節(jié)點：x)

　　準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：x時間節(jié)點：x)

　　場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：x時間節(jié)點：活動開始一個小時)

　　主持人(負責人：x)

　　活動營銷(負責人：x)

　　新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

　　3、活動期間

　　所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

　　兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

　　照相：x

　　總協(xié)調：x(負責活動前期所有工作到位)

　　4、活動總結

　　各老師書面總結一份并分享。

元宵節(jié)活動方案篇10

　　元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富員工文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現森達員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業(yè)文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經公司領導研究決定，由人力資源部組織一次“慶元宵猜燈謎”文化活動，擬訂活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　猜燈謎、慶元宵

　　二、活動時間：

　　農歷正月十五晚6：00

　　三、活動地點：

　　一樓同仁廳會議室

　　四、活動準備：

　　1、2月19日前，人力資源部負責收集各種燈謎，準備獎勵員工的`小禮品。

　　2、場地布置：2月19日上午，設備科協(xié)助人力資源部，懸掛好元宵節(jié)燈籠；下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

　　3、2月17日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。

　　五、活動規(guī)則：

　　1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。