時代楷模的事跡 篇1
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在脫貧干部。脫貧干部是引路人，更是貧困地區(qū)的父母官。脫貧路上，要想不讓一人一戶掉隊(duì)，就必須注重精準(zhǔn)發(fā)力，把底數(shù)摸清，把賬算清，因村、因戶、因人精準(zhǔn)施策，精準(zhǔn)扶貧資金投向，一個問題一個問題跟進(jìn)解決，扎扎實(shí)實(shí)打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。黃文秀發(fā)揮著不怕苦不怕累的精神，一直奮戰(zhàn)在脫貧一線。
然而一場暴雨，將這一切改變了。6月16日21時至17日凌晨5時，廣西百色凌云縣出現(xiàn)暴雨，引發(fā)多處山洪、塌方，多人失聯(lián)。其中，就包括百色樂業(yè)縣駐村干部黃文秀，她的生命定格在了廣西百色這個貧困區(qū)。
人民的好干部，百姓的好女兒黃文秀走了，無情的洪水可以帶走她年輕的生命，但是帶不走她的精神。在黃文秀這種不怕犧性、不辭辛勞的脫貧精神的指引下，我們的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一定能夠取得勝利。
作為一名大學(xué)生村官我們要向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，守正創(chuàng)新，扎實(shí)奮斗，展現(xiàn)新時代新?lián)?dāng)新作為。
時代楷模的事跡 篇2
一個時代有一個時代的呼聲。在歲月的長河中，無論歷史的硝煙散去多久，但對英雄無悔，鐵血忠魂的記憶和呼喚始終都在。
雪落無痕，花開無聲，而英雄從平凡真實(shí)中走來，又到平凡真實(shí)中去，一切都是有跡可循：杜富國從紅色土地中成長起來，從紅色故事中傳承基因，從紅色歷史中堅(jiān)定信念，而這一點(diǎn)與強(qiáng)軍思想和“四有”軍人要求，一脈相承。
可以說，杜富國的舍生忘死不單單是他個人的英雄事跡，更是新時代革命軍人的熱血本色的生動詮釋，而“讓我來”將成為新時代革命軍人的共同心聲。
離開熟悉的崗位，告別親人朋友，來到艱苦偏遠(yuǎn)的邊疆，掃雷官兵面對的不止是雷場生死考驗(yàn)，“杜富國們”付出的也不止是汗水與鮮血。
記者到掃雷三隊(duì)采訪，下士李洋面對鏡頭，立即轉(zhuǎn)過了身。他請記者不要拍他：“我沒告訴父母我在掃雷，我媽如果在電視里看到我，會哭的。”記者一問，原來掃雷大隊(duì)官兵有個默契：跟家人打電話從不說自己在掃雷。即使家人知道了自己在掃雷隊(duì)，也只說自己“在二線搞保障”。
杜富國和他們一樣，一開始都選擇了“隱瞞”。戰(zhàn)友張中君告訴記者，直到第三次掃雷任務(wù)結(jié)束后，家人才知道自己在掃雷。
在掃雷大隊(duì)，已婚官兵全部兩地分居，40多名官兵面臨親人重病、子女年幼等困難。他們把遺憾、愧疚和思念壓在心底，忘我奮戰(zhàn)在雷場，用生命在戰(zhàn)斗，只因他們都是新時代最可愛的人，他們都有一個共同的名字：“杜富國”，他們都有一個共同的心聲：“讓我來！”。
告別掃雷大隊(duì)駐地，眾戰(zhàn)士的一句話，久久在耳畔回蕩：“就算不能回戰(zhàn)場，也還要去戰(zhàn)斗。生命不息，戰(zhàn)斗不止！”
時代楷模的事跡 篇3
“我的家鄉(xiāng)很美，藍(lán)天、湖泊、雪山、牦牛，有機(jī)會一定要帶你去看看。”可這一次，拉齊尼·巴依卡對木沙江·努爾墩“失約”了。當(dāng)木沙江·努爾墩來到這片純凈之地，山水依舊，唯獨(dú)缺少了拉齊尼·巴依卡的身影。
雄鷹并未折翅。一身正氣、赤誠愛國的拉齊尼·巴依卡，將被人們永遠(yuǎn)懷念。
“失去兒子我十分難過，但他是為了救人犧牲的，這讓我感到驕傲和自豪。就算同樣的事件再發(fā)生一次，就算明知道結(jié)果，他還是一樣會做的?！币簧鷪?jiān)強(qiáng)的巴依卡·凱力迪別克老淚縱橫，“我們會把他的事跡、精神，一代代傳承下去。”
“他不顧一切救我的孩子，這份恩情，我們?nèi)沂冀K都會銘記于心?！甭渌畠和母赣H說，“每年我都會帶孩子去祭拜救命恩人拉齊尼·巴依卡，告訴他是誰給了他第二次生命，告訴他要成長為一個怎樣的人?！?/p>
拉齊尼·巴依卡的“發(fā)小”，護(hù)邊員麥富吐力·坎加，如今承擔(dān)起照顧村中一位獨(dú)居老人的義務(wù)。拉齊尼·巴依卡生前給他打的最后一通電話，便是問老人的近況。
“心里裝著祖國的邊防、巡邊的戰(zhàn)士、村里的父老鄉(xiāng)親，就是很少想到自己，自家的房子幾年了都沒裝修完。”麥富吐力·坎加說著捂起面龐，“我佩服他，以后要成為像他那樣的人?！?/p>
跟父親巴依卡·凱力迪別克一樣，拉齊尼·巴依卡昔日也多次帶著兒子拉迪爾·拉齊尼來到國門和護(hù)邊一線。雖然年紀(jì)小，但長時間的耳濡目染已讓孩子繼承了家族代代相傳的.護(hù)邊守邊信念?！鞍职质怯⑿?，是我的榜樣?！崩蠣枴だR尼眼神堅(jiān)定，長長的睫毛上掛著淚珠，“長大后我也要去部隊(duì)鍛煉，退役了去當(dāng)護(hù)邊員！”
將時針撥回到送別英雄的那天清晨，提孜那甫村籠罩在洋洋灑灑的雪花中。人們默然肅立，靜靜地想著他，念著他，永遠(yuǎn)地記住他。
雪山之巔，雄鷹正在翱翔。
英雄未曾遠(yuǎn)離，山川河流間，拉齊尼·巴依卡的守護(hù)一直都在
時代楷模的事跡 篇4
張桂梅，1977年6月，河匯村村民。在丈夫慘遇車禍身亡后，面對年幼的孩子和年邁多病的公婆，她斷然拒絕“好心人”讓其改嫁的勸說。最后，簽訂以“為公婆養(yǎng)老送終”為提前的入贅協(xié)議，招夫上門共同孝敬公婆，擔(dān)當(dāng)養(yǎng)老撫幼責(zé)任，樹立了尊老敬老的典范。
擺脫喪夫之痛，以單薄的雙肩毅然挑起生活重?fù)?dān)
張桂梅出生于木石鎮(zhèn)儉莊村一個普通農(nóng)村家庭，雖然家里經(jīng)濟(jì)并不富裕，但卻是一個忠孝之家，父母的言傳身教讓她知道了什么是忠孝仁愛。
2002年，心地善良的張桂梅嫁到了河匯村，可就在2007年春，一場意想不到的車禍，不僅帶走了丈夫年輕的生命。巨大的悲痛讓她痛不欲生，一度喪失生活信心，但是看著風(fēng)燭殘年的公婆和年幼的孩子，她頓時清醒過來——“絕不能讓喪失獨(dú)子的公婆整日以淚洗面，無依無靠，即使命運(yùn)拋給我千斤重?fù)?dān)，我也要勇敢地肩負(fù)起身為兒媳和母親的責(zé)任。”。
于是，張桂梅掩蓋住心內(nèi)的痛楚，每天早出晚歸外出工作，回家后悉心照料公婆和兒子，田間地頭更是經(jīng)?？吹剿?dú)孤的身影。為了不讓公婆看出她的疼痛和艱辛，張桂梅總是面帶笑容，于是歡聲笑語再次回到這個不幸福的家庭。
簽訂“入贅協(xié)議”，堅(jiān)決為老人養(yǎng)老送終膝下盡孝
女人能頂半天，可是整個頂下來，生活的重?fù)?dān)壓得她喘不氣，生活十分艱辛。張桂梅的公婆看在眼里疼在心里，自己卻又幫不上什么忙，心里十分著急，于是就勸她早日改嫁?？蓮埞鹈匪啦煌狻Ｉ屏嫉乃氲阶约焊募蘅梢詭е⒆幼?，但誰愿意接受兩個不沾親不帶故的老人呢？如今公婆膝下已沒有兒子，4個女兒又遠(yuǎn)嫁外地，誰來照顧他們呢？兩老都已經(jīng)高齡，身體均不好，婆婆王傳美有嚴(yán)重的氣管炎，公公張茂春腿腳不好，她實(shí)在是不忍心改嫁。
“就算再苦再累，我也要把這個擔(dān)子扛起來，這是我應(yīng)該替丈夫承擔(dān)的責(zé)任?！睆埞鹈穲?jiān)定地說。可婆婆王傳美看著不忍心，一再勸她：“梅子改嫁吧，你這么年輕，不要因?yàn)槲覀兺侠哿四悖覀儾粫裨鼓愕??！逼牌诺囊幌捵審埞鹈窚I如雨下，“娘，不要再說了，就是改嫁我也要帶著你們?！?/p>
最后，在大家的勸說下張桂梅同意改嫁，但是她有個前提，就是必須招夫入贅前夫家中，一起伺候兩位老人，否則她終生不嫁。她的這一要求在整個村子傳開來，很多適婚男人聽說后打了退堂鼓，然而還是有人被她這份執(zhí)著的孝心打動了。忠厚老實(shí)的劉信聽說她的故事后深為感動，他認(rèn)為張桂梅提的要求恰恰說明她很孝順，有責(zé)任心，于是拍著胸脯答應(yīng)了。就這樣，又一個家庭組成了，婚后，一家五口住在一起。在照公婆的同時，對新的公婆張桂梅同樣照顧得很周到。劉信父母深明大義，也非常理解兒媳婦和劉信，一家人和和睦睦，日子又恢復(fù)了恬靜幸福。
不是親人勝似親人，盡心盡孝感動鄉(xiāng)鄰
在張桂梅家中，剛剛過世的婆婆王傳美生前，說起張桂梅和劉信，老人總是贊不絕口：“他們對我們真的很好，雖然不是親生的，但比親生的還好?！逼牌湃ナ狼埃咳赵绯?，張桂梅即便再忙，也會給婆婆梳頭，下午回來再晚，也會給老人捶捶肩膀揉揉腿。劉信每晚也會端著酒和菜到老人的房間，與老人邊喝酒邊聊天，排解他們心中的孤獨(dú)。
可前不久，又一場突來的災(zāi)難再次考驗(yàn)著這個歷經(jīng)風(fēng)雨的家庭。劉信唯一的兄弟也因車禍不幸遇難，留下父母和孩子。面對兩邊都需要照顧的老人和孩子，張桂梅和劉信誰都沒有撇下，為照顧兩邊的老人，他們經(jīng)常奔波于山亭和滕州之間。目前，張桂梅和劉信的言傳身教，讓他們兩個幼小的孩子也有了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自身年齡的責(zé)任和擔(dān)擋，不僅學(xué)會了料理家務(wù)，更學(xué)會了如何照顧老人，如何像自己的父母一樣做一個好人。
“她對婆婆非常孝順，我們村里人都很佩服她。”熟悉張桂梅的河匯村村民于媜說，張桂梅逛街時看到好東西，首先想到給公婆買，每到過年，她都要給公婆買新衣，到了老人的生日，她還要做一大桌菜，一家人熱熱鬧鬧地聚一聚。
在這個不是靠血緣關(guān)系維系的家庭里，他們勝似親人，其樂融融。如今，劉信到城區(qū)務(wù)工養(yǎng)家，張桂梅婚生了一個兒子后，重組的一家人在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，又恢復(fù)到往日的幸福和甜密?！鞍偕菩橄取睆埞鹈冯m然簽訂的僅是一張明確責(zé)任義務(wù)的協(xié)議，但它卻有力表達(dá)了張桂梅孝敬公婆的決心，傳承和升華了數(shù)千年中華孝道。
時代楷模的事跡 篇5
2018年的時代楷模張玉滾，一名80后教師，他扎根深山17年，默默奉獻(xiàn)著自己的青春才華，只為山區(qū)的孩子們能有書讀。他用自己的青春和才華踐行著一名教師的擔(dān)當(dāng)與使命。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。他就如燭一般，默默的燃燒著自己，照亮著大山深處孩子們的求學(xué)之路。
張玉滾敬業(yè)奉獻(xiàn)、甘于犧牲、堅(jiān)守?fù)?dān)當(dāng)?shù)木裾俏覀冏x書時老師所教授給我們的園丁精神，而今物質(zhì)成為了人們最大的最求，又有多少人能夠堅(jiān)守住所謂的園丁精神呢。但張玉滾做到了，他教書育人不為財、不為名，只是單純的為了大山深處的孩子能夠有書讀，能夠通過讀書學(xué)習(xí)走出大山。他用自己的實(shí)際行動告訴著世人，什么是寶貴的園丁精神。他是平凡的人民教師，但他也是不平凡的，他用平凡的堅(jiān)守書寫著不平凡。
他是時代的榜樣，是全社會學(xué)習(xí)的榜樣。他的事跡告訴我們不管是從事什么樣的崗位、做著什么樣的工作，這要我們心中有理想、并且腳踏實(shí)地去做、尋找其中的真理，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，在平凡中創(chuàng)造出不平凡。
時代楷模的事跡 篇6
作為第一個倡導(dǎo)“情感教育”的老師，她已經(jīng)積極探索了17年。她專注學(xué)生的情感需求，并幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的情感來面對學(xué)習(xí)和生活。吳蓉瑾在教學(xué)實(shí)踐的各個方面都取得了優(yōu)異的成績，包括學(xué)校管理、課程涉及、課堂教學(xué)、教育研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展。
她設(shè)計的課程致力于滿足學(xué)生的發(fā)展需求，給予豐富的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠健康、樂觀地面對學(xué)習(xí)、生活。在過去的十年中，吳蓉瑾還充分利用信息技術(shù)來協(xié)助和促進(jìn)兒童的發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)每個孩子自主成長。例如，她的“云廚房”課程培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，“云課桌”在項(xiàng)目學(xué)習(xí)、小組合作中起到了作用，同時她還運(yùn)用技術(shù)提升教師教學(xué)成效，對每個學(xué)生的成長進(jìn)行評估、指導(dǎo)。
迄今為止，吳蓉瑾出版了兩本有關(guān)情感教育的書，她的課程已被納入市區(qū)特色課程。如果獲得全球教師獎，吳蓉瑾將建立一個情感教育研究中心，培訓(xùn)更多具有情感教育能力的老師，促進(jìn)每個孩子的終身發(fā)展。
守教育報國初心、擔(dān)筑夢育人使命，是新時代“四有”好老師的典范，是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
時代楷模的事跡 篇7
如今我國已經(jīng)進(jìn)入了社會主義新時代，這是一個英雄輩出的時代，一個個時代楷模不斷涌現(xiàn)，他們都是一名平凡的工作者，每天都盡職盡責(zé)的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，但他們也是不平凡的，十年如一日的堅(jiān)守，對待工作的恪盡職守并不是每一個人都能夠做到的，他們向我們詮釋了平凡中的偉大。
而時代楷模王繼才，對孤島十年如一日的守候，讓我們深刻的懂得了什么是愛國、什么是平凡的堅(jiān)守。他的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時代楷模，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對祖國的熱愛。愛祖國、愛人民，并不只是一句歌詞、一句口號，它是我們愛國情懷的樹立，而我們的時代楷模王繼才就做到了這些，他們用自己的實(shí)際行動踐行著對祖國、對人民的熱愛。
學(xué)習(xí)時代楷模，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對平凡的堅(jiān)守。一件事想要做好并不難，但如果這件事是每天都重復(fù)做，天天如此，又有幾個人能夠每天都把他堅(jiān)持做好呢。這便是王繼才平凡中的偉大。
時代楷模的事跡 篇8
在學(xué)校里，孩子們都喜歡親切地喚她為“云朵媽媽”。新生入學(xué)季，“云朵媽媽”都會在每一張入學(xué)通知書上寫下字跡娟秀的簽名，畢業(yè)時，每個孩子還會收到一張印有自己聯(lián)系方式的紀(jì)念卡片：“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以?！泵糠瓿霾钪v課，他們的“云朵媽媽”都會盡量訂下午的火車或航班，以最快速度趕回上海，因?yàn)樗诙烨宄砍霈F(xiàn)在校門口，迎接她最愛的孩子們。
在“云朵媽媽”的呵護(hù)下，孩子們在愛里一天天長大。每當(dāng)他們看到吳校長，總會情不自禁地?fù)砩锨叭ケП?，而吳校長也會俯下身去，親切地摸摸他們的小腦袋，看看女孩的小辮子有沒有散開、男孩的外套拉鏈有沒有拉好。在吳蓉瑾的徒弟賀春秋眼里，她師傅每天巡視教學(xué)樓的那一萬多步里，“積攢的全是對學(xué)生的熱愛、對教育的赤誠。”
面對信息社會帶來的巨變，學(xué)校教育應(yīng)該有怎樣的改革實(shí)踐和行動探索？對此，吳蓉瑾開始了新一輪研究，探索之路是艱難的，但卻從未停步。終于，“云課堂”這一教學(xué)模式“破土而出”，成為全國首創(chuàng)。十余年里，由她領(lǐng)銜的“云團(tuán)隊(duì)”探索的智慧課堂，把課堂教學(xué)與信息化深度融合，打破了傳統(tǒng)“教室”概念，隨時、隨地、隨需助力因材施教。
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