下面是范文網(wǎng)小編整理的精品語(yǔ)文周記5篇(語(yǔ)文周記題材)，歡迎參閱。
精品語(yǔ)文周記1
家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)令多少學(xué)生熟悉的字眼，在我看來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)就是在摧殘祖國(guó)的小花朵。
這不，期中考試過(guò)后班主任就對(duì)我們說(shuō)在周四下午4：00把各自的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，周四的那天下午上完第二節(jié)課后，我們就放學(xué)了，出了教學(xué)樓就看到校門(mén)外人山人海，家長(zhǎng)們都在烈日下等著進(jìn)校門(mén)，我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達(dá)到最好，我都有些不好意思了，媽媽對(duì)我這次考試抱了很大的期望，我怕見(jiàn)到媽媽在看完成績(jī)單后那失望的眼神，這似乎無(wú)形中又給我了很多壓力。
一步一步的向補(bǔ)課班走去，今天的路似乎比往常更遠(yuǎn)，心里好像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我，今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的呆著，等待著家長(zhǎng)會(huì)后的風(fēng)暴老師似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我：怎么了？是不是還在想著家長(zhǎng)會(huì)？哎呀，沒(méi)事的你這次不是進(jìn)步了么？
我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來(lái)。聽(tīng)到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長(zhǎng)會(huì)晚一些結(jié)束，可今天的時(shí)間卻比每天的還快，很快媽媽就到門(mén)口來(lái)接我回家，還好像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也說(shuō)不出口，媽媽我們沒(méi)有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對(duì)我說(shuō)了同老師相似的話：閨女，媽媽不希望你有多么好的成績(jī)，只希望你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好的工作。恩，我下次一定會(huì)努力。
媽媽的話也許在平常對(duì)我說(shuō)過(guò)了很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會(huì)忘記，有了媽媽的話，我以后會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓媽媽的期望變成一次次的失望。
精品語(yǔ)文周記2
語(yǔ)文是人類(lèi)思維的火花，是茫茫黑夜中文明的發(fā)跡，是超越時(shí)空思維的花朵，是上下五千年文明成果的承載，是恒古以來(lái)人類(lèi)文明的足跡。
皓月當(dāng)空，語(yǔ)文是月樹(shù)朦朧的氤氳；碧空如洗，語(yǔ)文是蔚藍(lán)浩渺的星空；是海平面上噴薄欲出的太陽(yáng)；是對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的豪邁與無(wú)奈；是洞庭木落，澤畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱負(fù)重，憤筆疾書(shū)，驚天地泣鬼神的纂筆；是夢(mèng)游天姥的隗麗與神奇；是紅樓如詩(shī)如夢(mèng)纏綿悱惻的愛(ài)情悲劇；是橫眉冷對(duì)千夫指的凜冉正義；是數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的磅礴大氣。
語(yǔ)文給我太多，人生的警言，哲人的話語(yǔ)，數(shù)不清的傳奇故事，閱不盡的小說(shuō)演義。語(yǔ)文還告訴我，人類(lèi)最美麗的思維花朵是源于勤奮和思索，當(dāng)你寫(xiě)作搜腸刮肚，無(wú)從下筆時(shí)，你思緒連篇、斟酌籌躇，突然，你眼前一亮，頓時(shí)文如泉思，筆似泉涌，這就是語(yǔ)文。當(dāng)你欣賞蒙娜麗莎那神秘的微笑時(shí)，你在用心體驗(yàn)，你欲訴諸筆端，卻又找不到恰似的語(yǔ)言來(lái)形容，這就是語(yǔ)文。您傾聽(tīng)過(guò)貝多芬的命運(yùn)交響曲吧，那強(qiáng)烈的節(jié)奏震憾人心，震聾發(fā)聵，令你猛然驚醒，著就是語(yǔ)文。語(yǔ)文是跳躍的音符，是流光溢彩間色彩交響的韻律，是明月松間流淌的清泉，是畫(huà)中詩(shī)詩(shī)中畫(huà)的含蓄與寧?kù)o。
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，往事越千年，魏武揚(yáng)鞭。子在川上曰逝者如斯夫，語(yǔ)文是時(shí)光脈脈流淌的印跡，上下五千年，博古通今，似長(zhǎng)江黃河奔騰不息。語(yǔ)文是地球上飄動(dòng)的紅飄帶，是人類(lèi)精神的伊甸園，百花齊放，姹紫嫣然，暗香浮動(dòng)，萬(wàn)綠叢中那一點(diǎn)紅。
這就是語(yǔ)文，豐富的答案源于多彩多姿的生活。
精品語(yǔ)文周記3
小時(shí)候，我讀一年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文的是一位面目清秀的女教師，她戴著一副紅色的眼鏡，臉上總是掛著一個(gè)笑開(kāi)的嘴巴，讓人覺(jué)得和藹可親，她姓黃。
黃老師經(jīng)常給我們講故事，我們常常會(huì)被逗得哈哈大笑。她還會(huì)和我們一起到操場(chǎng)上做游戲。
一眨眼，我讀了四年級(jí)，黃老師依舊是班主任，依舊愛(ài)講故事，依舊和大家一起玩游戲…記得她給我們上過(guò)一節(jié)課，我至今都難以忘懷。
那是一個(gè)所有兒童都記得的節(jié)日，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)完全屬于我們的節(jié)日，那就是 “ 六一 ” 兒童節(jié)。為了給我們慶祝這個(gè)節(jié)日，黃老師犧牲自己寶貴的時(shí)間來(lái)和我們玩一個(gè)游戲。
黃老師叫人去廚房拿了兩個(gè)大碗、兩個(gè)盤(pán)子、兩雙筷子。把大碗放上水，放進(jìn)幾十顆彈珠。老師輪流叫來(lái)兩個(gè)人，拿起筷子，比賽夾彈珠，在一分鐘內(nèi)夾珠子較多的人，可以獲得兩顆糖果，較少的人只能獲得一顆糖果。
開(kāi)始叫人了，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，老師從混亂中抽出兩個(gè)人，大家準(zhǔn)備就緒，只聽(tīng)老師一聲令下 “ 準(zhǔn)備－－開(kāi)始！”兩人就開(kāi)始夾珠子，可有著光滑皮膚的彈珠在水中猶如活了一般，好幾次都躲過(guò)了筷子的追捕。
我一邊看著講臺(tái)上兩人的 “ 竟?fàn)庂?”一邊期望老師能早點(diǎn)點(diǎn)到我的名字，過(guò)了一會(huì)兒，老師真的點(diǎn)到我的名字，對(duì)手是潔瑩，當(dāng)老師開(kāi)始的時(shí)候，我們開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，不知怎么，我覺(jué)得這個(gè)游戲并不難。一分鐘內(nèi)，我竟然夾到了十六顆珠子，老師感到十分驚訝，我也在心中歡呼著：耶 ！我成功了 ！我破了記錄 ！
沒(méi)過(guò)多久，游戲隨著下課鈴聲一起結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這節(jié)課。因?yàn)槲以谒腥硕颊J(rèn)為難的游戲中得了第一 ！
精品語(yǔ)文周記4
已是開(kāi)學(xué)一個(gè)月了。我覺(jué)得上了初中一個(gè)月，我不僅長(zhǎng)大了許多，還學(xué)到了很多的知識(shí)以及做人的道理。讓我受益匪淺。在新學(xué)期、新班級(jí)、新老師、新同學(xué)的新環(huán)境里，我已經(jīng)深知在小學(xué)里語(yǔ)文成績(jī)較好的我的學(xué)習(xí)方法在中學(xué)已經(jīng)沒(méi)什么了，而我根據(jù)我這個(gè)一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果，做了兩份對(duì)我語(yǔ)文成績(jī)有幫助的學(xué)習(xí)的方法。
第一份是上課認(rèn)真聽(tīng)講。老師講給我們的都是精華，我們一定要用心來(lái)聽(tīng)，這樣有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義;還有練習(xí)也必不可少的，并且要一定的量。我們要通過(guò)聽(tīng)課和一系列的同步練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)牢牢的掌握。這樣的學(xué)習(xí)方法可以增加我們對(duì)基礎(chǔ)的掌握。
第二份是看書(shū)讀報(bào)。只要你鉆進(jìn)書(shū)的海洋暢游一番，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)成、詞語(yǔ)煩惱的你可以出口成章了。所以說(shuō)想要讓語(yǔ)文學(xué)得好，就要加大閱讀量，閱讀量提高了，語(yǔ)文水平自然也提高了。而且要準(zhǔn)備好紙筆，在看書(shū)后，精彩的詞句和語(yǔ)段。這樣不僅能增長(zhǎng)我們的閱讀量還能提高寫(xiě)作技巧，真是一舉兩得。
這就是我自己為我量身定做的學(xué)習(xí)方法。我決定這樣學(xué)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
精品語(yǔ)文周記5
橫、豎、撇、捺、點(diǎn)……一筆一劃繪出方塊字，方方正正。白紙黑字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴譜出中華曲。
文字是我們民族的瑰寶，學(xué)好語(yǔ)文，對(duì)國(guó)而言可以提高國(guó)家軟實(shí)力和國(guó)人民族自信，對(duì)于個(gè)人而言，可以陶冶情操，明智。就中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)主要有三條途徑：課堂有效學(xué)習(xí)，課外大量閱讀，社會(huì)生活實(shí)踐。
課堂有效學(xué)習(xí)，要求我們課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，課后定時(shí)復(fù)習(xí)。所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！痹谡n堂上要多和老師同學(xué)互動(dòng)。而且語(yǔ)文也是學(xué)校必修科目之一，認(rèn)真進(jìn)行課堂有效學(xué)習(xí)，正好一舉兩得。
課外大量閱讀也是一個(gè)十分可取的方法。不管是那一類(lèi)的書(shū)，只要合適我們都可以涉獵，古人有云“開(kāi)卷有益”嘛。再加上現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)達(dá)，只要?jiǎng)觿?dòng)手指頭就可以瀏覽群書(shū)，豈不方便？相比電子書(shū)籍，我更加喜歡紙質(zhì)書(shū)籍。因?yàn)槲易x的不僅是文章，也是情懷。只要一本沉甸甸地捧在手里，就什么也不要想，鉆到文字里，仿佛得到了全世界。古人云：“半部《論語(yǔ)》治天下。”普通人不需要治天下，但是讀一讀對(duì)一生都有好處的。
我讀的第一本關(guān)于《論語(yǔ)》的讀物只在其中摘抄了一百來(lái)句，標(biāo)上拼音，簡(jiǎn)單的譯文，還有五彩的插圖，十分適合小小的孩子。讀不出像現(xiàn)在這樣深刻的道理，只是也覺(jué)得那是對(duì)的，潛移默化進(jìn)了腦子里。后來(lái)的《唐詩(shī)三百首》亦是如此。
再者，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要搭配社會(huì)生活實(shí)踐。簡(jiǎn)單點(diǎn)，邀請(qǐng)志同道合的朋友舉行一次讀書(shū)大會(huì)，去偏遠(yuǎn)地區(qū)送些書(shū)給那里的'孩子，幫社區(qū)出一期關(guān)于文學(xué)的墻刊……
這三者結(jié)合相得益彰，這只是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的冰山一角。
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