下面是范文網(wǎng)小編收集的語文周記模板5篇,以供參閱。

語文周記模板1
我的語文老師有著一雙月亮般明亮,太陽般溫暖的眼睛,那雙眼睛常常凝視我們。
記得有三天,語文老師都沒來上課。期間,有埋怨的聲音:都快期末了,我們比別班還落下好幾節(jié)課程呢!也有擔(dān)憂聲音:老師會不會生病了,或者有其他重要的事?當(dāng)然也少不了開心的聲音:語文老師不在,又可以不寫語文作業(yè)了!這些聲音在班里徘徊,久久未能散去
直到第四天,老師回到了班級。她用眼睛認(rèn)真注視著我們每一個人,沒人敢看她的眼睛,因為她能通過眼睛看出你心里的想法。老師終于說話了:我不在的這段時間,我們班的同學(xué)應(yīng)該都有自己的想法、心情,你們把這些寫成一篇日記,要寫得真實,就算對我有偏見我也不會怪你們,畢竟是我沒來上課。老師說完后,全班都安靜了,老師我們不會怪你的。這句話打破了寂靜。全班人的目光都聚集在這位同學(xué)身上
期末考試到了,當(dāng)天,語文老師千叮嚀萬囑咐我們不要粗心大意,要認(rèn)真審題,可以拿到的分千萬不要丟老師您是多么的偉大,教到我們學(xué)期末了還在為我們操勞。散學(xué)典禮那一天,我知道下學(xué)期語文老師不會教我們語文了,下學(xué)期五年級,我會有一個新的語文老師,但我不會忘記我曾經(jīng)有過一個像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。
語文周記模板2
在教學(xué)《春筍》時,首先讓孩子們理解什么叫“早春、挨、晶瑩透亮、涌動、人流” 等詞的意思。接著讓孩子們用自己的話說說從圖上看到了什么?用上“----還----就----”“-----像-----”說一句話。著重指導(dǎo)“挨、發(fā)”的筆順。掌握很好!
《草原的早晨》在教學(xué)時,讓孩子帶著問題讀課文,“文中寫的是什么季節(jié)?什么時間?聽到什么?看到什么?草原上羊兒和牧民怎樣?找出打比方的句子?!焙⒆觽冋莆蘸芎谩V笇?dǎo)寫生字時,個別學(xué)生把“牧”的牛字旁寫的不出頭,“原”下面是小不是水。
《練習(xí)2》照樣子寫話,指導(dǎo)學(xué)生按照“什么動物----在什么地方----怎樣活動”結(jié)構(gòu)形式把句子說完整。孩子們都能寫出。但在《口語交際》中,寫一段話送給媽媽。個別學(xué)生話寫的太少,今后注意詞語積累。
語文周記模板3
這學(xué)期,我作為一名新人進(jìn)入了金山中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我,除了在大學(xué)時期進(jìn)行過一個半月的實習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對七年級一個班的語文,八年級兩個班的思品,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師崗位的我,感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把課備好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,在課前都會做好教學(xué)工作計劃。聽課的主要對象是馮紅讓老師,同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期,我聽了二十節(jié)課,聽了馮紅讓老師、馬蓮芳老師、尚倩老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我也組織了組上的一些活動的,如:七年級“金秋十月”詩文朗誦比賽、“校園之聲”廣播站,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向的。
但是,不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現(xiàn)出
來了。第二次月考以及期中考試,我?guī)У陌喑煽儾皇呛芾硐氲?。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到,在金山中學(xué),由于學(xué)生整體水平的局限的,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的`成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的,效果很好的,而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性很強,所以,我也向這些老師學(xué)習(xí),在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作,我認(rèn)識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間,分析大多數(shù)學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合合格的教師。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,做好下學(xué)期工作計劃,爭取把工作搞得更好。
語文周記模板4
大年三十,在爺爺家呆了一整天,吃得非常累,睡得也非常累,爸爸媽媽都在干自己的事情,根本顧不上我。
大家都說過年好,可是我覺得過年一點意思也沒有。爸爸是獨生子,媽媽是獨生女,我也是家里的惟一的孩子,每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視,大年初一又跟他們?nèi)ダ牙牙褷敿铱此麄兇蚵閷?。接下來的幾天,不是爸爸媽媽去他們朋友家,就是他們來我們家里玩,可是他們總是忘記我。每到這時,我就呆在茶幾旁吃水果與零食。他們玩的東西我都不懂,我就想看動畫片,想打游戲,想與同學(xué)說話聊天。
今年又一樣,到了姥姥姥爺家,給過我壓歲錢,他們就壘起了“長城”。于是,我就安心地一個人出門了,反正他們是不會發(fā)現(xiàn)我的“失蹤”的。
姥爺家街區(qū)里的人非常少,也非常安靜,偶爾有劃拳聲傳出。出了街區(qū)門,我開始留心街邊的小店,幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市,我問能不能買到鞭炮,可別人非常干脆地回答我“沒有”。
一陣垂頭喪氣后,我想打電話與幾個朋友聊聊,可不是沒人接,就是接通了一片嘈雜,聽不清楚他們在說什么。我想一個人去玩,可又不知道該去哪,酒吧不讓去,網(wǎng)吧不讓進(jìn),少年宮又不知道在哪里?唉,我的年怎么就高興不起來呢?
最后,我終于買到了幾個“小摔炮”,扔到下水井口里,倒也聲音挺大,我高興了好一陣。
語文周記模板5
“光陰似箭,日月如梭?!辈唤?jīng)意間,暑假又來到了。兩個月,長長的暑假,是我們難得的空閑時間。在暑假不上學(xué),但有很多事要做,有很多心愿要完成。我在暑假里的心愿是回老家看看那棵老桂花樹。
我的老家住在一個大院子里。
夏天到了,茂盛的枝葉遮出一大片樹蔭,足有一個排球場那么多。那棵桂花樹碩大無比,我們表姐妹幾個拉起手來才能圍住。我們在樹蔭下跳繩,丟手絹,做“老鷹抓小雞”的游戲……,總之,那片樹蔭是我們的樂園,令我們開心!
八月到了,一簇簇淡黃的小花閃閃爍爍的藏在葉子下面像害羞似的。樹一半黃色,一半綠色,好看極了!花雖小但香味極濃,就是在家里不到院子里也能聞到沁人心脾的花香。晚飯后各家拿著小凳子,帶著小孩來到樹下,大人們聊天,小孩們玩耍。聞著花香自由活動,多么愜意啊!
最令我想回家的理由是“打桂花”。當(dāng)桂花開繁的時候,大人們就張羅著“打桂花”。大人們買來寬大的塑料布,各家出被子鋪在樹下。大人們用棍子打著桂花樹的枝葉,桂花就像雨一樣落下來,大人們打著,我們小孩就喊著:“下雨啦!下桂花雨了!”桂花掃攏后一家分一些,拿回家泡桂花茶、做湯圓心、做桂花糕。想起那桂花糕又香又甜,我就恨不得到桂花樹下看看那淡黃色的小花,聞聞那令人難忘的馨香。
在暑假里,我一定要回老家看看那棵老桂花樹,實現(xiàn)我的心愿。
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