下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于我的六年級(jí)作文3篇(以我的六年級(jí)為題的作文)，供大家賞析。
關(guān)于我的六年級(jí)作文1
文明是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的道路；文明是一首歌；交織著我們共同的心聲；文明是一把鑰匙，打開我們心靈的大門。
在我們現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，文明顯得那么重要，交通文明就更是首當(dāng)其沖了。
這幾天，我突然想到了一個(gè)問題：為什么世界上有那么多五彩繽紛的顏色，可交通燈偏偏只選紅、黃、綠這三種顏色？于是我就帶著疑問去問爸爸媽媽。爸爸告訴我：“紅色代表著大自然所賦予我們的色彩中最強(qiáng)的威力，讓我們淡薄知道了血的教訓(xùn)。紅燈短暫但生命長(zhǎng)久，我們要多一份耐心，文明交通重于一切?！眿寢尵o跟其后：“黃色，是豐收的顏色，是需要注意的警示，是淡定從容的等一等?！泵妹靡膊桓适救酰骸拔乙仓?，綠色是大自然的顏色?！薄八汛笞匀荒芰哭D(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)供給給我們的時(shí)候，昔日的小樹苗，也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。所以，綠色——給人們舒適、恬靜和安全的感覺?！卑职盅a(bǔ)充道?！芭?，原來是這樣啊！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：那些闖紅燈、不遵守交通規(guī)則的人一定不懂得交通燈的意義。
不僅僅是闖紅綠燈，酒后駕駛的人也太多太多了。
我曾看到過一個(gè)廣告：有一只蛋喝了酒后開車回家。車子對(duì)蛋說：“小蛋，酒后別開我呀！”可蛋沒聽，仍堅(jiān)持酒后開車上路，結(jié)果開著開著，撞到了一處建筑物上，蛋被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋了出去，碎了。這時(shí)救護(hù)車來了，一位小男孩從車上走了下來。車子趕緊問：“小蛋怎么一撞就碎了？”小男孩答道：“生命是很脆弱的?！薄熬坪箝_車害人不淺??！”車子哀道。
這個(gè)兒童廣告，看似幼稚，卻訴說了“生命很脆弱酒后不開車”的文明交通原則。
家和萬事興，拒酒平安行，開車若碰杯，美酒變砒霜，司機(jī)貪美酒，親人心發(fā)顫?。?/p>
讓我們做一個(gè)文明人，如果你開車，那么請(qǐng)據(jù)酒出行，如果你已經(jīng)據(jù)酒了，那么請(qǐng)遵守交通規(guī)則，這樣世界才會(huì)更加和諧、有序。
關(guān)于我的六年級(jí)作文2
大千世界，有許許多多令我們敬佩的人，如同海邊的沙子般。雖平淡無奇，但一直在我們身邊默默無聞。我敬佩的不是清潔工阿姨；不是警察叔叔；也不是消防人員……雖然他們值得我去敬佩，但最值得我敬佩的，莫過于我的爸爸了。古人有云：父親的德行是女兒最好的遺產(chǎn)。我的爸爸，就印證了這句話。
我的爸爸他那張飽經(jīng)憂患的臉，好像用紅銅鑄成的，寬寬的額角上，深深地刻著幾條顯示出堅(jiān)強(qiáng)意志的皺紋。爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，1米75左右，一雙的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮印?/p>
我的爸爸及其富有同情心。
在我十歲那年，清明節(jié)要到了。我和爸爸去廣州火車站買票，有很多人也在訂票，倘若遠(yuǎn)處看的話，宛如一條威風(fēng)凜凜的巨龍。5分鐘、10分鐘、15分鐘、20分鐘……時(shí)間一分一秒的過去。
這時(shí)，一位頭發(fā)花白并十分凌亂的老奶奶走來了，她穿著一身洗得掉色的衣服，駝著背，一只手拄著拐杖，另一只滿是皺紋的手握著個(gè)無銹鋼碗，里面空空如也。她一步步走向這條巨龍，每到一個(gè)人身邊就用拐杖敲敲地面，要是別人無動(dòng)于衷的話，便到另一個(gè)人身邊重復(fù)相同的動(dòng)作……爸爸見了便小心翼翼地從口袋里拿出10元錢，一邊彎下腰輕聲對(duì)我說：“小麗，看那老奶奶是不是好可憐呀，等會(huì)老奶奶來了給她一點(diǎn)錢好哦?！币贿叞?0元錢遞給我。當(dāng)老奶奶走到我面前時(shí)，我莊重地把10元錢放進(jìn)碗里，老奶奶瞪大著雙眼望著咱父女倆，干涸的眼角滾出了顆晶瑩的淚花，她緩緩向我們鞠了一躬，轉(zhuǎn)身繼續(xù)乞討。就這樣，老奶奶的.碗里終于出現(xiàn)了僅有的張錢……
這就是我那富有同情心的爸爸，在我10歲那年，便在我幼小的心靈里灌輸了一種終身收益的品質(zhì)。
關(guān)于我的六年級(jí)作文3
不管在學(xué)習(xí)中，還是生活中，人都要誠實(shí)，也常常能夠有所收獲。
一節(jié)數(shù)學(xué)課，主要學(xué)習(xí)的是判斷兩種類似的題型，然后解決問題。一如既往認(rèn)真聽課的我，沒有完全理解，也沒有向老師詢問。做課堂練習(xí)時(shí)，只能硬著頭皮按自己理解的去做。不出我所料，我還是有一題判斷錯(cuò)誤，心想：一直這樣拖著不會(huì)做一定不好，我還是要去問問老師。但老師知道了，可能會(huì)認(rèn)為我上課不好好聽講。這時(shí)，老師走來批改作業(yè)本的訂正，我鼓起勇氣說：“老師，這道題的錯(cuò)因是我判斷錯(cuò)題型，你可以對(duì)這個(gè)主題再講講嗎？”沒想到老師不僅沒有批評(píng)我，還表揚(yáng)了這種不懂就問的學(xué)習(xí)態(tài)度，微笑答道：“好的，我知道了。我會(huì)抽空再針對(duì)這個(gè)主題講一講。”我十分激動(dòng)，邊點(diǎn)頭邊說：“好，謝謝！”
就在第二天，老師專心致志地做了一份PPT課件，里面包含了做題方法和典型例題，通過兩個(gè)例子對(duì)比的方式讓我們加深印象。
這節(jié)課讓我受益匪淺，不僅深入學(xué)習(xí)了知識(shí)，還讓我嘗到了誠實(shí)的甜頭。
關(guān)于我的六年級(jí)作文3篇(以我的六年級(jí)為題的作文)相關(guān)文章：
★ 春節(jié)六年級(jí)作文6篇 六年級(jí)春節(jié)作文作文
★ 六年級(jí)作文快樂的春節(jié)作文7篇 快樂的春節(jié)六年級(jí)作文600
★ 家鄉(xiāng)風(fēng)俗六年級(jí)作文7篇(6年級(jí)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗作文)
★ 六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法3篇 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有哪些
★ 六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃（最新6篇）