下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用小小學(xué)三年級(jí)作文3篇 三年級(jí)小作文，供大家參閱。
實(shí)用小小學(xué)三年級(jí)作文1
春來(lái)了，靜靜地來(lái)了。雖不說(shuō)是默默無(wú)聞，卻無(wú)處不。它，就少女，像老人，卻讓人回味。
藍(lán)藍(lán)的，這是天；綠綠的，這是地；綠取于藍(lán)而勝于藍(lán)，這綠是最引人注目的了。終于，春醒了。突然，她打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，春風(fēng)吹起來(lái)了，呼喚了沉睡的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也打個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰……就這樣一傳十，十傳百，于是整個(gè)春都蘇醒了。小草聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的呼喚，懶懶地扭動(dòng)著身子，鉆出了泥土。伴著泥土的芬芳，鳥(niǎo)兒的歌聲，為春光增添了許多生機(jī)?；▋海r艷極了，一片連著一片，像一幅彩色的圖畫，有迎春花、杜鵑、蝴蝶花……這是一片花的海洋。樹(shù)木綠了，那么清翠，就像一把綠傘。樹(shù)上，葉子探出頭，像好奇的小孩兒，四處打量著春天的.美景，偶爾也會(huì)看看那飛來(lái)舞去的蝴蝶，和它們聊天，快樂(lè)極了。
春，是放飛希望的時(shí)刻?？矗撬{(lán)天中遨翔的風(fēng)箏帶著人們的夢(mèng)想飛呀飛；那放鷹風(fēng)箏的人應(yīng)該胸懷大志，因?yàn)辁梽贇饬枞耍呷艘坏?；那放燕子風(fēng)箏應(yīng)該想為國(guó)家做貢獻(xiàn)，因?yàn)檠嘧忧趧?；那放三角風(fēng)箏的人應(yīng)該想當(dāng)數(shù)學(xué)家，連放風(fēng)箏時(shí)也不忘記數(shù)學(xué)中的圖形……形形色色的風(fēng)箏飄呀飄，人們的心兒也飄呀飄，飄到自己的理想旁，這多美好。
春日，樸而華，單純而復(fù)雜；春日，用美這個(gè)詞形容也綽綽有余，誰(shuí)讓春太難描繪了呢？
實(shí)用小小學(xué)三年級(jí)作文2
我的弟弟脾氣很古怪，有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆，但最可笑的是他膽小的樣子，見(jiàn)了可以讓人捧腹大笑。
記得有一天晚上，我們一家人來(lái)到海岸家園的大橋上，一陣陣大風(fēng)向我們吹來(lái)，我笑著說(shuō)到; 哇！好大的風(fēng)哦，爸爸媽媽，感覺(jué)很舒服吧！”媽媽爸爸向我笑了笑，繼續(xù)聊天。可我發(fā)現(xiàn)弟弟在一旁發(fā)抖，我奇怪的問(wèn)；“老弟，你怎么拉？”弟弟用僵硬的笑說(shuō)；“沒(méi)什么，我只是怕高?！蔽腋吲d的說(shuō)；“你都8歲了，高都怕??！我?guī)阕甙?？”弟弟點(diǎn)點(diǎn)了頭，我微笑的扶起弟弟，慢慢的靠向大橋的欄桿，“嗚嗚嗚嗚···”弟弟大聲的哭了起來(lái)，我笑說(shuō)；“不要哭了嘛，男子漢大丈夫，流血不流淚，是吧！”可弟弟卻哭著說(shuō)；“我不想走，怕。”我嚴(yán)肅的說(shuō)；“要學(xué)著挑戰(zhàn)自己，你長(zhǎng)大了，也要自己保護(hù)自己的啊！鼓起勇氣來(lái)，繼續(xù)加油！”連在一旁的爸爸媽媽聽(tīng)到了我的話，也慢慢的鼓勵(lì)弟弟。這次弟弟不再那么害怕了，鼓起了勇氣再次走向大橋的欄桿。一步一步的走。我慢慢的放下了弟弟的手，弟弟的腳步輕輕的慢慢的走啊走，他突然跑了起來(lái)，高興的大喊到；“哦，我不再怕高咯，我不是膽小鬼咯！”我們?nèi)齻€(gè)大笑了起來(lái)。而弟弟越跑越遠(yuǎn)。
這就是我的“膽小鬼”弟弟，你們說(shuō)他是不是很膽小呢？
實(shí)用小小學(xué)三年級(jí)作文3
我的媽媽個(gè)子不高，有一點(diǎn)兒胖，短頭發(fā)，小眼睛，還帶著一副眼鏡，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫兒。她有時(shí)搞笑，有時(shí)嚴(yán)厲，還有時(shí)嘮叨。
她有時(shí)非常搞笑。她給我爸爸打電話時(shí)會(huì)先說(shuō)：“親愛(ài)的……”
“媽呀！“在寫作業(yè)的我大叫一聲：“我還能活嗎？”說(shuō)完，我就差一點(diǎn)兒從凳子上摔倒了。還有的時(shí)候，媽媽早晨叫我起床的時(shí)候會(huì)拉著長(zhǎng)音說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，快起床了！”我會(huì)覺(jué)得很搞笑，并喊爸爸：“快給精神病院打電話！”
她嚴(yán)厲的時(shí)候笑不出一聲來(lái)。她要求我的作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完，否則就不能繼續(xù)寫了，第二天就讓我給老師交沒(méi)有寫完的作業(yè)，但是最后她還是讓我寫完了。還有一次在二年級(jí)時(shí)，有一次考試我考得不太好，媽媽見(jiàn)了直接就把卷子揉成一團(tuán)扔到一邊，就連晚飯也不給我做了。我只好請(qǐng)姥爺來(lái)我家給我做飯。
媽媽的嘮叨聲有時(shí)不知道是從哪里冒出來(lái)的，大部分的嘮叨聲都是說(shuō)學(xué)習(xí)的，還有一些聲音像是專門干擾我的。每次寫作業(yè)之前她都會(huì)說(shuō)：“寫題前要先看題目，不要……”反正有許多，我就不說(shuō)了，不然我也就一樣“嘮叨”了。
這就是我的“多面老媽”，不論她是搞笑、嚴(yán)厲還是嘮叨，她都很愛(ài)我。她保留著我剪下的第一束頭發(fā)、每一顆掉下來(lái)的牙齒，去外地出差時(shí)她會(huì)在當(dāng)?shù)亟o我寄一張明信片，我過(guò)生日時(shí)她會(huì)給我制作錄像片……
媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)她！
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