【導語】以下是熱心網(wǎng)友“wv9”收集的小學寫人作文匯編8篇，供大家參閱。
小學寫人作文 篇1
我的媽媽個子不高，不胖也不瘦，媽媽扎著一個辮子，穿著一件紅色的毛衣，一條深藍色的牛仔褲，一雙水晶高跟鞋，她的鼻子小小的，嘴巴有點大，一雙明亮的大眼睛很好看。
記得有一次，我出去了，那天我穿的衣服很薄，天氣很冷。我在外面凍得瑟瑟發(fā)抖，突然我眼前一亮，媽媽來啦!媽媽給我?guī)砹撕窈竦囊路?，我穿上了，感到很暖和，很舒服?/p>
還記得有一次，我考得很差，很難過?；氐郊依铮瑡寢尫堑珱]吵我，反而安慰我：“孩子，這次沒考好沒關(guān)系，把做錯的題再做一遍，以后努力就是了?！甭犃藡寢尩脑?，我很感動，下決心一定好好學習，以優(yōu)異的成績報答媽媽。
瞧，這就是我的媽媽，又溫柔又善良，我愛我的媽媽。
小學寫人作文 篇2
我家住在一個風景優(yōu)美的小村莊里。我們村的住戶大部分是漢族人，少數(shù)是少數(shù)民族家庭。
我家是漢族，家隔壁住著一個苗奶奶。奶奶今年七十多歲了。她的妻子幾年前去世了。他們沒有孩子。大部分人都覺得奶奶的生活一定很辛苦很孤獨，但事實并非如此。在村民的幫助下，她不僅衣食無憂，而且我們都把奶奶當成了親人。
我家和奶奶是鄰居，離她最近。媽媽每天在家里做完作業(yè)就去外婆家看她要做什么。她經(jīng)常對我說：“奶奶的日子不好過。你應該像對待你的祖母一樣對待她。”平日里，我放學的時候，經(jīng)常一邊寫作業(yè)一邊去外婆家陪她。別人給我好吃的，我奶奶總是留著給我吃。她看到我就會拿出來讓我吃。每天一做完作業(yè)，我就唱歌跳舞給奶奶講笑話，經(jīng)常逗她笑。
一天，放學后，我來到奶奶家，發(fā)現(xiàn)門開著，她不在屋里。放下包，我瞥了一眼
屋角的木盆里泡著床單，繩上的衣服還在滴水，看樣子她剛才一定是在洗衣服。老奶奶雖說年紀大了，但能干的活總是自己干，她不想給別人添太多麻煩。沒有多想，我趕緊圍上圍裙洗起來。當我剛把洗好的床單晾在繩上，老奶奶就從外面回來了。”快歇歇吧，好孩子！“她把拐杖立在墻邊，右手搭在我的.肩上，左手輕輕撫摸著我的臉，充滿感激地說：”你真是個好孩子呀！讓我怎么謝你們啊！“我兩手搓著圍裙，不好意思地說：”奶奶，這是我應該做的！“
在這些”不是親人，勝似親人“的鄉(xiāng)親們的照顧下，老奶奶幸福快樂地享受著晚年。
小學寫人作文 篇3
我的妹妹是個聰明的孩子，精靈得像個小猴子。
她擁有一頭自來卷的頭發(fā)。圓圓的臉蛋上有一雙像抹了油似的大眼睛，總是轱轆轱轆地轉(zhuǎn)，亮晶晶的眼珠嫵媚動人，還會說話呢！眼珠轉(zhuǎn)到眼眶中的任何一處都顯得很機靈、淘氣。妹妹的睫毛又長又密，仿佛一排排忠實的衛(wèi)士守護在她漂亮的眼瞼周圍，時刻保護著她亮晶晶的大眼球。見過她的人都對她的黑眼窩、雙眼皮、長睫毛贊口不絕。每當妹妹一笑，就會露出兩個淺淺的酒窩。她薄薄的嘴唇里有一張十分靈巧的舌頭，一動彈就會說出一連串調(diào)皮的話語，還要出一個鬼主意，很像一個調(diào)皮搗蛋的假小子。她膚色微黃，神情里帶有一種她特有的稚氣和野性。妹妹的個子不高，瘦小瘦小的，因為她有一頭自來卷，因而取小名叫“火龍果”，老師和同學們叫她“小不點兒”，樣子的確很討人喜歡。
妹妹可臭美了！最喜歡穿裙子，還喜歡給她的卷頭發(fā)梳各種漂亮的發(fā)型。最好玩的數(shù)她那張小嘴了，時常蘊藏著各種表情：高興時，撇嘴就笑，還扮個鬼臉；生氣時，小嘴撅起來能掛個油瓶。從這張嘴里說出的話，有時候能把人氣得火冒三丈、抽泣不止，有時候卻能讓人忍俊不禁、開懷大笑。雖然她老欺負我，但我還是喜歡她，總是護著她。
我愛妹妹，妹妹也愛我。
小學寫人作文 篇4
我把一個蘋果梨，;”逗的大家笑的哈哈大笑。我的表姐你還好嗎。我和爸爸媽媽商量將小狗送給了住在鄉(xiāng)下的爺爺家;可好景不長。我們這次比武大會呢，乃是第四次，諸多英雄到此，目的強身建體，發(fā)掘人才。最懶的媽媽!狗咬咱一口，咱去咬狗嘛。我喘著粗氣，擦著虛汗和淚水，他們的話似清煙一般似有若無的在我身邊繚繞，在我腦中久久的回蕩···猛得，我似乎從夢中明白了什么···是啊。
她很喜歡唱歌，有一次她和朋友一起去唱歌，和朋友比賽。她一個人把和她有這同樣愛好的朋友打敗了。我的表姐真的好厲害的，我真的好佩服她的。
我的表姐非常的愛看書。
有一次，我和我的表姐去她的朋友家玩，我的表姐看到了書，就順手拿了一本津津有味的看起來，不用我說，你都會知道，我的表姐看到了黃昏，要不是我媽媽來找我了，我的表姐肯定還不會回去的。
我的表姐還對我非常好。因為我經(jīng)常把我的筆丟了，所以我表姐就把她省下來的零花錢（她都是自己都不舍得用的）用來給我買文具用品。
這就是我的表姐，一個愛唱歌、愛看書的好姐姐。
小學寫人作文 篇5
我的媽媽有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，可漂亮了。
一天，媽媽帶我去三江城幫我買衣服。剛出門，媽媽慌忙說：“呀！糟了，忘了化妝了?！闭f著，就馬上沖回家里。我就只好無奈地等著媽媽畫好妝再出門。媽媽一回家馬上坐在梳妝臺前打扮起了自己的臉蛋。媽媽把各種各樣的化妝品涂在自己的臉上。有口紅、粉餅、還有一副亮麗的耳環(huán)。我只好無聊地在客廳里等著。過了一會兒，我問媽媽：“好了嗎？”媽媽說：“馬上就好，馬上就好?！庇诌^了一會兒，我再次問媽媽，就在這時媽媽忽然從房間里出來，我啊地大叫了一聲說：“鬼呀！”原來是媽媽在臉上貼了一張面膜。我奇怪的問媽媽：“你已經(jīng)擦上了粉餅，為什么還要貼面膜呢？”媽媽說：“因為今天的皮膚太干燥了，粉都擦不勻，所以要貼面膜滋潤滋潤呀！”看著媽媽那忙活的身影，我便說：“媽媽，在臉上涂那么多化妝品，晚上照樣要洗臉洗掉的，干嘛浪費時間呀！”媽媽說：“不化妝出去見人，太難看了呀。”說完，媽媽就帶我去買衣服了。在公交車的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽居然還偷偷地帶了一支口紅在涂。哎呀！真臭美！
你們說我老媽臭美嗎？
小學寫人作文 篇6
她的背稍稍有些彎，一件集市上的衣服穿過好多年仍然倔強的套在她身上，腳下的布鞋早已破舊不堪。皺紋爬上她的額頭，染了又染的頭發(fā)無法掩蓋白色的鬢角。她真是年老啊。
仍記得那時，那個遠房親戚領著小孫女來時，幼小的我特別吃驚。六十多歲仍穿著長裙戴著項鏈，皮膚白皙長發(fā)飄飄，笑意冉冉裊娜多姿，與一身農(nóng)村裝束，佝僂著身子站在一旁的她形成鮮明對比。我望著徐徐的炊煙，心情陷入無限的陰霾，嘟囔說：“為什么，人家的奶奶那么漂亮!我也要一個漂亮的奶奶!”她聽見了，不說話，只是不斷絞著手，緊緊攥著圍裙。
慢慢的，隨著年齡的增長，我不再像個假小子一樣出去瘋一天了，我的心思變得細膩，也學著開始觀察身邊的她，她的一舉一動。晨曦，她伴著薄霧醒來，帶著套袖從草垛上抱下一捆捆的稻草燒火做飯，煙霧繚繞;驕陽，她熟練的搟著餃子皮，心里想著要給不愛吃韭菜的我多做些白菜餡的餃子;落日，她把剝下來的菜葉剁碎喂給咕咕叫的母雞，笑著從窩里取出雞蛋給我攢著……這些事，她天天重復，我竟也稍稍懂得，原來，她是如此的辛勞。
關(guān)上燈，當她終于可以結(jié)束一天的忙碌休息時，我撫摸著她龜裂的手感慨萬千，如此粗糙，飽經(jīng)風霜。她的胳膊干瘦，沒有什么肉，隔著一層皮膚好像就能觸到骨頭，我深深的感受到了她是如何年復一年的操勞，如何撫養(yǎng)父親和兩個姑姑長大，接著再撫養(yǎng)我的艱辛。
談及我的童年，她只是說，小時候的我，可不聽話了，無論是隆冬還是驕陽，她也必須抱著我在外面到處走，她的臉和手都是皸的，我卻只知道用我的一只小臟手拽著她的衣袖，另一只就胡亂指一個方向，她若不抱我去，我便大聲哭鬧。她自己顧不上吃飯，一刻也不能休息，喂我飯，我卻怎么也不吃，含在嘴里或者吐掉。鄰居家的青年笑著問她如果有人給她錢，讓她看管我這樣的孩子怎么樣?她擺擺手說：“一個孩子就夠我受了，多少錢我也不干，太累了!”，接著，便是一陣笑聲。聽著她輕松的說，于我卻是一陣壓抑……不覺，我淚眼朦朧，原來我所認為的她的不美麗，她的蒼老是歲月帶來的啊，是愛這個家、為了照顧這個家才變成這樣的，我又如何能說這樣的她，相比于那個打扮光鮮的親戚不美麗一千倍、一萬倍呢!
當?shù)谝豢|陽光灑在窗口時，她照例早早起來做飯，我佯裝熟睡，待她轉(zhuǎn)過頭去忙碌，偷偷的看她，她穿的依舊是那件舊衣服，可我卻覺得她是如此的美麗!
風姿綽約固然美，可為愛操勞帶來的蒼老也是一種美!就像您一樣，我親愛的奶奶!
小學寫人作文 篇7
這學期，我們班轉(zhuǎn)來了一位新同學，他叫張?zhí)炝ⅰ?/p>
他的數(shù)學學的非常好，甚至我們不會的題目他一下子就能算出來。有一次，在一次數(shù)學課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會。張?zhí)炝s第一個算出了這道難題，我們一起同意他的算數(shù)結(jié)果。張?zhí)炝⒚看螖?shù)學成績都是數(shù)一數(shù)二的。他在體育方面也會得很多，因為他學過舞蹈，他還會“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會和他一起去快樂園地里的那個欄桿上坐著聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起踢毽子，突然踢了一個很高的，我們都沒有踢著，而張?zhí)炝s把毽子踢了回去，我們大家都叫好。
張?zhí)炝⒌挠⒄Z也不錯，老師一請他站起來朗讀，他一下就說出了一口流利的英語。他的英語成績也很好，每次都第一。
他每次一下課就去問老師，這個單詞怎么讀，那個單詞怎么寫，而且他上課也很認真呢。為什么他老問英語老師問題呢?因為他是插班生，不懂英語。但他很認真學習，所以成績很好。
我很喜歡跟張?zhí)炝⒁黄鹜?
小學寫人作文 篇8
一、教學目標
1。讓學生初步掌握寫人的作文技巧。
2。培養(yǎng)學生樂于主動觀察生活的習慣。
3。能夠獨立的寫出寫人作文。
二、教學內(nèi)容
1。寫人的作文技巧。
2。一篇寫人的美文欣賞。
三、重點難點
1。讓學生明確寫人的作文思路。
2。對描寫人物的詞語積累。
3。會寫寫人作文。
四、教學準備
1。教學PPT。
2。A4紙打印的寫人的美文欣賞。
五、教學過程
（導入）
老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學垂綸。。。。。。 背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的？還有什么詞呢？（蓬頭，側(cè)坐，招手）等等這些詞向我們傳達出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你
所用的詞語感受到你所說的這個人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學習一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。
（教學內(nèi)容）
要解決這個問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關(guān)的一件或幾件事，來表現(xiàn)人物的某些特點或優(yōu)秀品質(zhì)的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現(xiàn)人物的特點或優(yōu)秀品質(zhì)。
（一）外貌描寫
對于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌 身材姿態(tài) 穿著打扮 舉止風度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細細的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。
（二）選取事例
所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質(zhì)來展開。
1、語言描寫
重視人的語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的個性和思想。例如平時做不完作業(yè)：媽媽會說：“為什么還沒有做完？”生病了媽媽會 囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對我的關(guān)心和愛護。
2、動作描寫
例如詩句中說道：遙招手就說明了這個孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個側(cè)面說明他專心致志的美好品質(zhì)。
3、心理活動描寫
要對人物進行細微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進行推敲。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想？？”，“他在心里盤算著？？”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭？？”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。
4、真情真言
真實是文章的生命 。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。
我們在掌握了寫人方法的基礎上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察，這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動優(yōu)美的作文。 同學們，希望在你們的筆下，能出現(xiàn)更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。
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